如何进行期中考试数学试卷的分析？
学校进行期中考试，有两个目的：①检查学生半个学期来对所学知识掌握的程度；②检查老师半个学期来教学成绩。对考试成绩有校级均分，校级排名，校级高分层，校级低分段人数；各班学生排名，各科均分，高分占比，低分占比。学校会对优师和优生进行表彰。
作为数学老师，面对期中考试试题，面对学生考试成绩，要有一个全面的认识。首先比上次考试各项指标进行比较，是进步还是退步了。哪些学生进步了，哪些学生退步了，哪些学生进步快，找出原因：是思想问题，还是方法问题。然后对症下药，因材施教。
具体到考试题目，哪些题可以得全分，有多少人得满分；哪些题得分低，多数同学失分，是知识点没掌握，还是难度太大；哪些题目是重点，做对的人多不多，哪些题目是难点，有多少人能做出。这些老师要心中有数。客观题得分怎样，主观题答题是否规范，容易出错的地方，老师反复强调的地方，做对了没有，有多少人掌握。评讲试卷要有重点：重点内容和重点学生。有条理：相同知识点可归类讲解。评讲后布置学生做错题，整理错题本，以期再做能做对。
每个老师的评讲方法不同，面对的对象不同，一次高质量的期中试卷评讲分析对学生的学习方法也是一次提升，总结经验，吸取教训，在下半个学期努力拼搏，争取期末考试分数大大提升。
我见过不计其数的家长都在说，为什么我的孩子明明很努力但是成绩总是不见得多好呢？在这我告诉你们答案，因为想要学好成为学霸，除了努力学习之外更重要的是思考能力。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，也就是告诉我们努力和思考必须是相辅相成的，没有孩子不思考只学习会取得成功的，相反，只停留在问题方面去思考而不去学习也是不行的。
那么，既然思考那么重要该如何锻炼孩子的思考能力呢？答案是要学会分析，分析每个阶段的学习内容，通过分析期中考试这样的试题更能锻炼我们的分析和思考能力。如何分析考试试题呢？做到以下几点下次考试不再难。
明确错题的类别并加以改正
对于每个阶段的孩子来说错题分三六九等，首先要分析的是题目是为什么出错的。是因为粗心还是本来就没有学会。这时可以拿出来一个笔记本，把会做做错的和不会做的题目分别用符号标注出来，那么会做做错的要反思一下自己的粗心大意，不会做的题目下次学习一定要端正态度。
思考自己差在哪
除了分析考试试卷我们还要对自己本身有个分析，按照题目的类别分出来之后，如果会做的错的比较多就说明平时粗心大意，下学期一定重点培养自己的做题习惯。如果不会做的居多，那么一定要端正态度好好去学了。知己知彼才能百战百胜！
改正错误，整理出错题集
改正错题的习惯大部分同学基本上都有，但是却很少有同学有整理错题的习惯。期中考试的试题是我们认真对待和在严格的制度下完成的，所以它很有说服力。这就要求我们一定要对做错的题目有个改正并整理出来的过程。整理错题不仅仅是一个分析的过程，更重要的是一种习惯、一种思维。
制定下半学期学习方法和目标
问题有了接下来最重要的是解决出现的问题，尝试着给自己制定一个学期方法和目标。方法很简单，比如说经常做错基础题，我们下学期就以书上的基本知识点和例题为重，然后培养做题细心的习惯。其次，目标更为重要，目标反映的更多的是自己的一份学习态度。有了明确的目标和态度，考出好成绩也就不远了。
总而言之，分析试题是为了以后能考出理想的成绩。不仅仅要分析试题还要树立正确的学习态度，努力勤思考的孩子最后都会取得好成绩。
你对期中考试满意吗？试卷分析了吗？
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其中考试数学卷面分析，1，首先看全班学生的优秀率，合格率是否达标。再看及格率，最后看有多少不及格的。2，看学生不达标或及格率低的原因，找出丢分的共性，便于在以后教学中加以重点强调。3，分析卷面是否整洁，是否存在模糊不清或勾抹严重等现象。4，制定出改进方法和措施。
期中考试结束了，学生和家长最关注的是就是分数和排名了。有问题吗？当然，因为分数及排名只能说明学生前一阶段的学习成果。只有认真完成试卷分析，发现问题，采取措施，才能持续进步。
有的同学拿到试卷，看一眼分数，就静等老师讲评试卷；有的同学，看完分数后，还在仔细看试卷。两种不同对待试卷的态度，最终的结果是成绩的不同。静等老师讲评试卷的同学，学习主动性不强，不擅自我总结，学习效果较差；仔细看试卷的同学，学习主动性强，擅长从试卷中找出自己的不足，并制定改进措施，不断进步，学习效果越来越好。
1、先从得分情况看自己掌握知识的程度。
150分的题，只考了100分。先别慌，看看自己的排名。如果排名靠前，说明试题偏难；如果排名靠后，说明自己存在问题，要仔细找原因，采取有针对性的措施。
150分的题，考了140分，也别急着得意，看看自己的排名，排名靠前，恭喜你，前段时间学得不错；如果全校超过15%的学生考过了140分，说明试题偏容易，没有区分度。
2、一个一个错题认真分析，不仅知道哪里错，更要知道为什么错。
此题正确答案是D。若你选的是A，说明分段函数的单调性没掌握；若你选的是B，说明一次函数的单调性没搞明白；若你选的是C，说明对分段函数区间的边界值处理不当。找准原因，知道为什么错，以后在碰到类似的问题时不犯同样的错。最好能找两个类似的题练习一下，加深印象。
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