小学六年级的学生数学差，该怎么辅导？
能在规定时间里把六年级数学试卷做到八十分以上的家长，最多一半吧。这些人当中能辅导孩子的大约也是其中的一半，辅导得有点模样，或许又是一半。这样，总体只有百分之十二左右的家长能胜任愉快。但是，往往这样的家长的孩子，不需要家长辅导！这是为什么呢？嗯？
孩子没读好书，家长要多从自己身上找原因！
首先，辅导学生的时候，要有足够的耐心。如果学生的基础本身就差，对于数学有一种畏惧的心情，这个时候家长一定要有足够的耐心，心平气和——之前在网上看到辅导孩子功课而住院的家长，真是辛苦了。
其次，一层层的分析，找到数学差的根源。有时候六年级的数学差，可能是因为之前某个知识点忘记了，或者没能理解，就这样糊里糊涂的升了年级，之前的知识点和现在的学习多少是有一些联系的，找到根源，可能孩子数学差的原因，在三四年级。
最后，引导式让孩子主动思考。辅导孩子功课的时候，一定有要反复告诉自己要有耐心，一步步的引导孩子，让孩子自己学会思考。掌握思考的步骤。
孩子成绩差基本都是没有用心学习，六年级的孩子已经是小大人了，不能过分强硬，引起反感那就得不偿失了。应该好好跟孩子沟通，找到成绩差的原因，对症下药。六年级知识比较综合，数学又是连贯性极强的学科，所以要辅导也不能仅限于六年级的知识，四五六年级的知识也要兼顾才能明显有效果。首先从计算和解决问题入手会很快见效。
家长是否了解孩子为什么差？有的是因为讨厌数学这门学科，有的是因为基础差，有的是因为对数学老师的逆反心理导致数学差，有的是因为对数学老师讲课不适应，等等。
当家长了解孩子数学差的原因后，必须有针对性地进行心理开导。开导时一定要与孩子充分交流，不能只是一味讲空洞的理论，毕竟只是小学生。能结合着孩子的具体情况有针对性讲一些名人故事，效果会更好。
学生思想端正了，就是针对性地辅导。不能笼统地说数学差，要明确知道差在哪方面，差在哪个知识点。如何科学判断？
让学生独立做一张试卷，做完之后，家长认真改一遍，对学生在试卷出现的问题要明确标注出来。
接下来与孩子共同分析出现错误的原因。如果错误很多，就一个一个错误分析，分析清楚后，家长配合孩子，一个一个问题解决。
解决办法是先看书上的讲解，再看书上的例题。仿照例题再把错误的题目重做一遍。如里重做对了，说明看书看例题理解了。这时候，不能到此为止，而要趁热打铁，把原来没理解、没掌握、不会应用的知识再及时强化巩固，如有必要，找同类型试题再来强化练习。
照此方法，一个个知识点掌握了、会运用了，等一个小的知识模块学完了，做一下总结，制成一个小的思维导图。
如此逐次推进，很多知识学会了，学生自然数学能力就提高了，数学成绩自然就提高。
最好的办法是家长帮助孩子完成这样的学习过程。小学数学真的是：会者不难，难者不会。
家长一定要有耐心，不能急躁。
六年级的小孩数学成绩差，想努力应该怎么辅导的问题？
难道是孩子才想努力吗？家长早干什么去了？都已经六年级了，很多不好的习惯的行为都已经养成了。
学习这件事情就怕孩子不学。 孩子想学怎么都好办。
先说小学的数学，小学的数学，如果我们看知识点会发现没有多少知识，可能如果孩子认真学了一遍，再过一遍知识点，其实也就几天时间就能把知识点学完。
已经是六年级了，不知道孩子的基础是什么样的，可以按照以下的方式来进行学习。
这本书归类了小学的各种知识点，还有总结了知识点的特点以及。类似的例题，家长带着孩子一章一节的去看啊，那上面的文字知识点一定要弄懂弄熟。
对于有的知识点孩子不太了解，或者是看不懂家长如果能明白的话最好给孩子讲一下。
对于基础知识差的孩子来说不能盲目的做题，因为盲目的做题会浪费孩子更多的时间，一定是先了解基础知识了之后再做题，那么做小升初的综合题，把孩子不会的筛出来，找到孩子不会的知识点在哪里再补知识点。
通过前两轮的基础知识巩固，孩子已经掌握了大部分的基础知识，但是有的基础知识可能还是遗忘了嗯做真题，嗯，主要是查缺不漏找孩子遗忘的知识，但是也一样，每次做错的一定要找到孩子，错的原因不是孩子错的会做，而是要找到孩子错了之后，他的知识点哪些不熟，把知识点给补上来。
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