初二作文该如何写？
做好五步（主要），写作无忧。
第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。
第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。
第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。
第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。
第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。
自己的见解，希望向同行们多学习！
（图片来自网络）
初二作文该如何写？
很高兴能给你回答这个问题。
首先，要说两句题外话，其实就是两则微故事：
我有一位医生教授朋友，中西结合很有名气，出过国，得过国家奖。
有一名高三学生得了顽固失眠症，听课头晕脑胀。慕名找到他，他给该学生简单检查一下，迅即，开出三小包药告完。
该学生惊愕：我看病去了省城，吃进口药，都不济事的？
朋友告诉他：从明天起，休息不休息。休息，减少用脑。不休息，加强身体锻练。早晚绕操场慢跑，开始1000米，然后2000米……10天内，不超过4000米，一月后再来找我。
教授朋友说：解决问题就抓关键，什么事皆是如此。
江浙中学生有三怕：作文、文言文、周树人。
2018年，我站在杭州一家外辅暑假班 讲台上，距上课8分钟，有个李姓学生拿着笔和本胆怯怯走上讲台问我：“老师，怎样才能写好作文？”
到了初中，写作就是一件反应你认识周边世界的最好检验了。首先，大量的阅读是无法避免的，不是从初二开始，应该从小学就开始。阅读的话题太大了，如何阅读，读什么，都很重要。阅读的书籍，不要童话、科幻等趣味性特强的，经典的作品，初读，是特别枯燥的。只有能每次平静地坚持阅读半小时，并且还要做高质量的批注，不明白的地方，还要查证和查找相关背景资料，坚持把一本经典读完。你会觉得，认知世界就不一样了。写出来的作文，就有了一定的高度，就有了真正属于你自己的思想了。写作也分三种境界，最低级的就是能写文从字顺的文章，没有文采没有新鲜观点。第二重境界就是有文采无创新思想。第三重境界是有自己独特的思想。所以，初中作文，要想写好，不光光在文采上做文章，更重要的是多阅读经典，那种逐字逐句的啃，你的作文终会变得独具魅力的！
言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境?有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。
要把生活这股活水引入作文的水池。生活--只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭的源头。初中生尽管年龄不大，生活阅历有限，但爱好广泛，对外部世界有着强烈的好奇心;同时，借助于各种传播媒介，如报刊杂志、电视、互联网等，无限广阔的世界便展现在眼前。这里，总有学生熟悉的事物、喜欢的东西，更有许多蕴含深意的素材，如果再加上教师的挖掘和引导，或抓住社会热点问题，或展示含蓄隽永的材料，或创设激动人心的情境等，都能极大地调动学生的情感，激起写作兴趣
初二的语文作文，要想得高分，一定要点题和细节描写。作文题材最好选用记叙文。何谓点题？其实很简单，就是“不停地抄题目”。要想扣题紧，无非是疯狂地抄题目。当然，这个抄题目不是硬生生地往作文里塞，搞得前言不搭后语。而是只要时机好，就开始连击。可能有的同学会说“我一定要在选材上出奇制胜，靠新奇、别人想不到，一鸣惊人，打败所有人！我承认一篇好的新奇的作文确实可以给阅卷老师不一样的感觉，但是一旦你的新奇没有抓好，你很有可能就会偏题，偏题的作文，就算立意再新颖，阅卷老师一样也不会给高分，所以我们首先要考虑的是稳，然后抓新奇。
给还在为作文烦恼耳朵童鞋们提一个简单的练习选材的方法：
模仿法一：约等于模仿法。更换类似对象
如果你看到一篇写坚守技艺的木匠写得惊为天人的记叙文，那你可以按照原文作者的行文思路，模仿他的语言风格，自己写一篇坚守技艺的铁匠、坚守技艺的木雕师傅等的记叙文；
如果你看到一篇写愿意载跌倒老人去医院的出租车师傅写得惊为天人的记叙文，那你可以按照原文作者的行文思路，模仿他的语言风格，自己写一篇愿意载跌倒老人去医院的滴滴快车司机的记叙文。
不要觉得浪费时间or模仿别人可耻，模仿是学习的第一步。不屑于模仿，永远不可能在原基础上进步。
模仿法二：加法（+）模仿法。补充、更换限定词
换一个类似的对象是比较简单粗暴的模仿方法，而常常会带来这样的问题，如：“助人为乐的出租车师傅/滴滴快车司机写烂了，有什么好模仿的”？
语文作文应该如何写？
作文，可谓难者不会，会者不难。确实，一篇文章，可能意思相近，但是由于个人的表达见解，却是千差万别的。有的读来荡气回肠，余味不减。有的读来眼涩心堵。那么，到底如何才能写好一篇作文呢？下面，笔者就谈谈自身经历。
一、审题
审题应立足高远，找准出题人想要的答案。当然，审题一定要做到新颖别致，最好能与正确的三观衔接。
二、标题
俗话说“题目是文章的眼睛”，如果标题过于俗套，那么自然不会博取读者的眼球。所以，在拟写标题时，应该动用自己的所有知识，争取做到要么点中心，要么点内容，要么点主旨，要么点事件，要么点人物——同时，还应注意精炼，优美，让人一看即迷上。当然，除了命题作文。
三、正文
你现在是几年级？是小学生？是初中生？亦或是高中生？情况不明，只能说个大概。因为不同阶段有不同的要求。
母语学习，小学是一个关键时期。这个阶段语文学习的主要特点就是海量吸收、海量积累！吸收什么？吸收语言材料。积累什么？积累语感。
这六年贯穿始终的要求就是鼓励学生多读书，读好书，进行大量的语言输入和语言储备。
有没有写作要求？有。但都是一些依样画瓢比较简单的任务，如写景状物了，人物描写了，事件描述了，等等，观察多数停在面上。心理描写偶有涉及，都很肤浅，"极了"句式特别多，比如，开心极了，伤心极了，害怕极了，痛快极了等等。
小学作文怎么提高？
1.熟读教材，要求背诵的一定要背诵！虽然说光凭几本教材学不好语文，但是不精读教材，只是一味的广泛阅读，学习效果照样来得比较慢。
2.学习蜜蜂，做好采集。凡是书中的好东西，要及时摘录下来，一有时间就去翻一翻，读一读！
3.充分利用自己的感觉器官去感受大自然和生活中的各种事物。到公园去玩耍，不妨用手去摸摸树皮，再去摸摸叶子，看看是什么感受？用鼻子贴近花朵去闻闻花的香味，再把花放在脸上轻轻摩挲，体验一下花瓣的光滑。
下雨天，跑出屋去，扬起头，让雨滴在脸上，是什么感觉？妈妈买了西红柿回来，拿一个握在手里是什么感觉？自己拿水把它冲洗干净，放在嘴里生吃一口，又是什么感觉？认真体会一下那种酸酸甜甜的滋味。一句话，做一个有心人，去感受、去铭记！
做到这些，你写做文就有东西可写了！
作文写作不算难，万水千山只等闲
作为一位具有十年语文教学的语文老师，针对您的提问，我的回答如下：
一、寻医问药;
一份试卷中，题型有很多，其中最重要的题型非作文莫属了
得语文者得天下，得作文得语文，可见作文的重要性。为何这么难呢，首先要去找找试卷反映出来的问题，看看作文的不足在哪，做针对性的学习。
二、对症下药
当你找好问题后，那我们就要做针对性的学习了。一般情况下，作文阻碍你的前进，那你要去建立作文模块的知识体系，抢前抓早，尽快建立体系
考场作文的知识体系有
审题立意
标题选取
结构编排
作文改如何写，千万不要进入认识误区，我们要有一个最简单的认识。说的简单一些，作文就是把自己想说的话写出来，所要考虑的是怎样把自己的口语转化成书面语即可！所以无论是我们自己去写作文还是教育学生去写作文，都要注意以下几点：
首先，打败自己，克服畏难情绪。
往往有一部分学生，把写作文看作是一件很难完成的作业，尤其在考试过程中，带着这种情绪去应对作文，再一看到作文要求时，一下就懵了，满脑子一个字都没有，更没有一点头绪，最终抓耳挠腮，东拼西凑好不容易凑够了几百个字，最后却不得分！
因而，我们首先要克服的是不要害怕作文，不要自我失败，要自我肯定，要将它看作一件很简单的事情，以最简单的，最直接的想法去构思它，也就是把你最想说，最直接，最通俗易懂的话语说出来，然后再去思考怎么表达的更优美、更确切、更能获得老师或别人的肯定！
其次，认真审题，考虑文章结构。
看到作文要求，可以想象出题人出这个题目的目的是什么，他想让我们往哪个方向去写的，然后快速的回忆自己在学习过程中学过那些文章与此作文要求主旨相似，而后再去考虑自己生活实际或听说的逸闻趣事再或者新闻、报纸等等总能找到相关素材。
找到素材后，我们首先要考虑的是这篇文章我要以一个什么结构去写，是总分还是总分总，确定文章结构后，便可以去把自己想好的素材给它分门别类列好提纲，这样文章的结构框架就大体出来了。
再次，讲究辞藻，打磨语言。
说的通俗易懂点就是前面说的怎么将口语转化成书面语。但这里的转化并不是让你在文章当中用多么华丽的语言，多么优美的语言，更不需要多么深奥的语言，只需要用最朴素的语言，写出出题人的意图，写到读者的心坎里，那么这篇文章也就成功了！
我们看到的优美文章，满分作文，名家大作其实看看语言上，文字运用上也都是非常通俗易懂的。所以，我们作文时千万不要走进一个误区了，认为更多的使用优美语言，使用成语，引用古诗词名句，文章就越好，就越显得有文采，就能得高分，这样的认识并不是正确的，反而是有时会成为写作时的累赘！
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