幼儿园都有哪些游戏呢？
绝对推荐Minecraft（中国端代理名称为我的世界，国际版已经下线了，以下简称MC），不要因为我的名称而以为我就是发展阵营的。
首先，MC的“生存”模式，需要强大的推理能力，而且培育潜意识。亲身体验过，联机时我队友（菜鸟）跟我说有一个黑黑的东西，我的第一反应就是：破手岩！别打！过了一会才想起来是基岩（是MC中的一种无法破坏的方块，支撑起了整个MC世界，英文叫bedrock，就是床岩的意思）
其次MC强大的指令功能完全以英语发展而来，用熟了可以背下来很多单词。
而且MC还有一个有力的证据证明MC很适宜用来学习：北欧有共53所学校买下了MC的版权，用于学习使用，我觉得要不是MC版权费太贵，MC教育版可能早就发展起来了
幼儿园的游戏很多，一日生活中就渗透着各种游戏。
从时间安排分为：
活动区游戏时间：教师把教室的不同角落布置成娃娃家、积木区、科学区、表演区等等孩子在这个时间自由选择自己喜欢的区域玩。
集体教育游戏时间：开展不同的集体活动游戏例如讲故事、绘画、唱歌等。
户外体育游戏时间：老师带领小朋友在户外进行走、跑、跳、钻、爬等大肌肉活动。
从内容上分为：
音乐游戏：通过听、感知、体验不同的音乐带领孩子进行游戏
角色游戏：娃娃家、商店、理发店等角色扮演游戏
表演游戏：进行童话剧、音乐、讲故事等表演游戏
幼儿园里从来都不缺游戏，有孩子们私下自己组织的游戏，也有在老师的带领下孩子们一起玩的游戏。
小朋友们也很有创造力，经常会自己发明一些小小的游戏。比如看了电视或者故事书，根据内容稍加改动就成了自己的游戏了。我家女儿就经常回来讲一些简单的顺口理溜带拍手的游戏，还让我们跟着一起玩，我觉得这类游戏挺好的。她们也会玩水果蹲，虽然乱得一塌糊涂，却也乐在其中。
当然，老师也会教孩子们玩一些游戏，比如经典的老鹰捉小鸡，时尚的老狼老狼几点啦……冷的时候还有趣味拔河。
幼儿园里的游戏非常多，主要看老师会不会组织，小中大各班的游戏也不一样，这也很老师的教学经验有很大关系，幼儿园里的各种游戏和活动都是老师日积月累学习到的，老师经验丰富相对的来说孩子学到的也就多，其实游戏多少不是很重要，重要的是这个游戏能不能引起幼儿的兴趣，能不能通过这个游戏达到相应的教学目的，而不是只是盲目的做游戏
彩色独木桥
从彩纸上剪下大圆圈、方形和三角形，随意放在地上（你也可以用胶带粘好，避免纸片滑动）。告诉孩子你要从一个点走到另一个点上，不能踩到地板。接着你可以示范一遍，踩着纸片走过去。观察他们如何应对这个挑战。他们一开始可能还会踩到地板上，但最后还是会掌握技巧。之后你可以提高游戏难度，只能踩在红色纸片上或者圆圈上。这样的游戏能锻炼孩子解决问题的能力并培养他们对形状与颜色的理解。
隧道世界
找3到5个箱子，将两端剪开打通，头尾相对排列在一起，制成隧道。你也可以用更多的箱子做一些拐弯，或者用越来越小的箱子连在一起（确保最后一个箱子的大小可以让孩子钻出来），或者在隧道的其中一个出入口挂上毯子，当作“门口”。这个游戏能锻炼孩子的组织肌肉运动的能力（即有序地移动以达到目标）、协调能力和空间意识。
睡莲上的小青蛙
从绿色的纸上剪下大圆圈，随意散落在地上。告诉孩子这是睡莲叶子，要从一个叶子跳到另一个叶子上。当他们跳来跳去的时候和他们聊聊这个游戏。这种游戏不仅能锻炼肌肉运动技能，还能激发孩子的想象力、创造性思维和语言能力。
幼儿游戏有哪些？
幼儿游戏有运动类、涂鸦类、激发想象力、家务、讲故事的游戏。
1、运动式的游戏。如果有时间，最好带孩子去参加户外活动，比如去公园跑步，小孩子一般对小动物都会很感兴趣的，可以去追蝴蝶和蜜蜂，看蚂蚁等。还有跳和攀登等。
2、捣乱涂鸦式的游戏。孩子都喜欢捣乱涂鸦，这是他们摸索和自我创作的一种能力，要给予适当的鼓励。这些游戏有比如玩沙子，玩水，绘画涂鸦，粘贴纸片等等。
3、激发想象力的游戏。模仿可以帮助孩子更加深刻，生动地了解世界和周围的事物。这些游戏有比如我们熟悉的过家家，角色反串扮演（父母演孩子，孩子扮演父母），积木搭建，拼图游戏等等。
4、家务游戏。孩子有两三岁的时候，就可以适当让他们参与一些家务，比如扫地，浇花，做饭，摘菜，倒垃圾等等。
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