学校工勤人员该如何改革？
很高兴回答你这个问题。从就业前景来说，学校的工勤人员和其他事业单位的工勤人员是没有什么差异的，事业单位的工勤岗未来将逐步取消，今后取消的步子会逐步加大。结合这次改革，工勤人员未来的出路要么是转岗，要么是被淘汰。
公立学校属于事业单位，因此也要实行岗位制管理。按照事业单位岗位设置原则，共分为管理岗、专业技术岗和工勤技能岗（以下称工勤岗）。平时学校里绝大部分老师都为专业技术岗，走职称路线，其实学校还有少部分人员为工勤人员。
总体来看，当下的工作环境和要求已不适宜工勤岗设置的初衷。什么是工勤岗？主要指的就是事业单位那些简单体力劳动和一般技术性的岗位，像之前的单位水电工、打字员、司机等这些都属于工勤人员。随着经济社会的发展，单位的后勤服务逐步社会化了。
比如单位安装个灯泡、修个锁什么的都是从外边找的专业公司来做，单位已经不需要再养一些自己的水电工了，现在单位用的比较多工勤人员也就是司机，但驾照的普及，会开车的越来越多。为解决这些矛盾，国家是鼓励党政事业单位的后勤服务社会化、市场化的。
因此从改革趋势上看，工勤岗的职责是逐步弱化的，没有了岗位职责就没有了设置工勤岗的依据。那么问题又来了，取消工勤岗后，工勤人员该如何安置呢？就目前情况来看，事业单位的工勤人员还占有一定的比例。要逐步消化解决这部分人员需要有个妥善的安置措施，比较常见的解决办法就是转岗和下岗。
当然对于学校来说，工勤人员占比不大，而且近几年来也没有再安置新的工勤人员，相对其他单位更容易解决一点。学校里现在的工勤人员多是“老人”了，已工作多年，根据“老人老办法”原则，对这部分人员如果是在编的则基本保持现状不变，待退休后收回其编制，如果是临时工等编外人员则会被清退或者在学校的物业服务公司安排个职位。
根据实际，学校的工勤人员转岗为管理岗或专业技术岗的可能性比较低。但工勤转岗在其他事业单位则会大面积推广，当然工勤转岗是需要满足一定条件的，事业单位转岗大部分采取考试的方式。建议工勤人员要顺势而为，及早谋划自己的出路。
事业单位有几种岗位设置？
《事业单位岗位设置管理试行办法》将事业单位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三个类别。
不过工勤技能岗位以后将慢慢不存在或名存实亡，一个原因是现在工勤岗可以转专业技术岗和管理岗，转岗后工资会有明显提升，符合转岗条件的工勤人员一般会选择转岗，剩下的就等退休了；再一个是现在事业单位也对工勤岗位的招聘也在减少或不招聘。
管理岗位由高到低为1到10级职员。
专业技术岗位由高到低分为1到13个等级。
工勤技能岗位由于高到低分为1到5级岗位。
谢谢邀请！按照国家的最新政策，事业单位有三种岗位设置。
根据《事业单位人事管理条例》规定，事业单位实行岗位管理制度。
一、事业单位岗位设置原则
2006年，人社部印发了《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）文件，要求事业单位按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，同时，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位设置的具体步骤
事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种，根据社会功能、职责任务、工作需要和现有人员情况等因素，确定主体岗位类型。
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以某省级示范性高级中学为例，该单位以专业技术提供社会公益服务，专业技术岗为主岗位。编制部门共核定编制100个，领导职数7个。
目前，尚有工勤技能人员6人。
事业单位，按照财政供养份额，可以分为全额、差额和自收自支三种类型，基本上，全额改革方向是保留事业单位属性；差额是改制，事业职能为主的保留事业单位属性，企业职能改为企业管理，人员按照“编随事走，人随编走”的原则，分别安置；自收自支类事业单位改制为企业，自负盈亏，人员基本推向社会，但会考虑实际情况，不会简单处理。
按照分类改革，分为行政类、公益一类、公益二类、生产经营类。今后不再设置行政类和生产经营类事业单位。
按照是否参公分类，分为参公和不参公事业单位。参公不参公，主要看垂直上级单位参不参公，没有一定之数，各地也不尽相同。
回到正题，岗位分为三类，管理（职员）岗位，一岗十级，差不多占10%—15%；专业技术岗位，占主要地位；工勤岗位。三者均使用事业编制，没有像行政机关一样，存在工勤编制，因而也可以说事业单位其实只有两种岗位：管理岗位和专业技术岗位，工勤岗位也算专业技术岗位，只不过晋升的方式不同。
事业单位的岗位设置为三类,管理岗、专业技术岗、工勤岗。管理岗、专业技术岗为事业干部身份,人员来源一般面向社会公开招考和部队军官转业安置!工勤岗身份为工人,人员来源部队转业安置士官,少量面向社会招考!
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