二年级学生看图写话能力太差，该如何提升？
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二年级的孩子主要任务就是“写一句完整的话”。
遵循事物的认知过程，先训练句式:
一、练习基本句式。
谁/什么 怎么样，谁/什么 干什么，谁/什么 是什么。
二、扩展的基本句式。
比如，在人或事物前加形容词，把同一件事的人或物合并在一起写。
具体指导:
一、培养观察力
看图写话，就是要先引导他们看图。看图要按一定顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
二年级学生看图写话能力差该如何改进呢？本人给这位家长以下几点建议，希望能够帮到孩子。
第一，让孩子养成一个良好的写话流程。首先观察图片中有什么人，什么物。其次，观察人和物在干什么事情，各有什么表现，是快乐还是悲伤？最后，就是孩子的自我发挥，整体上给这幅图一个自己感想，例如：这是多么开心的一家人啊！这里的风景真是漂亮极了！就是尽量用一句话来概括图片的中心思想。我给你了几副关于看图写话的流程练习。
请关注我的头条号，小学数学姜老师。主页里有很多关于一二年级看图写话的内容，请自行前往。
第二，台上五分钟，台下十年功。平时多让孩子做一些看图写话的练习，很多类似的写作需要孩子在平时练习中积累出来的，可以说是熟能生巧，孩子的能力还是需要平时的练习。
第三，在平时多让孩子多观察日常生活中的人和事物，让孩子自己多说多表达，让他形成善于观察善于表达。
语文的学习在于积累，一二年级又是良好学习习惯养成的关键阶段。现在还有有一个月的时间来进行训练，这段时间内建议以多做练习进行训练，希望以后养成好的学习习惯。
二年级学生看图写话能力太差的原因？我个人认为有两点：1、看图写话老师要舍得拼 ，必须要有老师抽丝剥茧才行。
2、孩子回到家了家长更应该发挥主要作用。多看些作文书。
看图写话是锻炼孩子观察、描述能力的，也是写作表达能力提高的一种手段。
所以想要提高孩子的这方面能力，就要从孩子的观察力开始。
家长能做什么呢？
首先多带孩子去户外，观察动植物和外界人们的活动，家长提示性地问话，引起孩子好奇从而会去观察，通过询问让孩子把自己发现的东西告诉家长，家长要适当的给予孩子赞扬，这个过程孩子观察事物的兴趣会得到提升，他们会越多喜欢去发现去，也会很乐意向父母表达自己的发现。在引导孩子的时候父母可以表现得无知一点，让孩子自己多思考，不要直接把所提问题的答案告诉孩子。
还可以和孩子讲绘本故事，小的孩子父母讲给他们听，当孩子大一点可以请孩子反过来讲给自己听，大孩子讲给小孩子听，慢慢地你会发现孩子的表达能力在变强。
二年级孩子的看图写话，上承一年级的将话说完整、明白，下启三年级起步作文从开头到结尾完整表达一个中心思想。因此二年级看图写话要求表述内容更加具体、生动、合理，情节更加的完整，感情更加的丰富等，如果能达到这个要求才可以顺利奠定三年级起步作文基础。
这样一来，看图写话就思路清晰，内容丰富，语言生动具体，情节完整的展现出来了，同时也有了基本的结构段落安排，初步具备了三年级作文的雏形。
1、整体观察图画，明确图画所画的主体事件，确定写作的中心。
2、构思文章第一段：观察画面人物活动的环境，为人物出场安排好时间、地点，然后构思事件的起因或者总写事件的主要内容，引起下文。
3、构思文章的第二段：仔细观察画面人物的外貌、动作、神态等，根据事件的主要内容展开联想和想象，详细叙述清楚事件的发展和经过，并对人物进行具体、生动的描写。
4、构思文章的第三段：总写事件的结果，或者写出人物的心情或思想感悟等。明确写作目的，点明中心。
如下图所示：《记一次拔河比赛》的思路导引和作文范例：
再如，《放风筝》看图写话的思路解析和例句导引：
二年级看图写话以下雪了,小兔们出来干什么为题写一段话？
下雪了，下雪了，小朋友们三个一群五个一伙来到雪地里。有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球……
阿章很快把雪人堆好了。他从家里拿出一些配件，装饰雪人。雪人终于大功告成了！阿伟惊奇感叹地看着阿章的作品鼓掌。
在这冰天雪地冬天里。虽然，天气是哪么寒冷，但是，小朋友玩得多么高兴
小学二年级看图写话《机器人保姆》怎么写？
或许，今天的阳光并不明媚，也许带着一丝丝的悲凉和困苦，但也会过去的。我们不应该沉湎于今天的成与败，而应该憧憬未来，为明天而努力！是的，明天的太阳是新的，度过了漫漫长夜，便有了黎明即将到来的希望。把失落嫁给曾经，把得意还给昨天，用不一样的心态去迎接不一样的明天。
照片只能留住瞬间的美好，但心中的那一道阳光却永不熄灭，照亮人生路上的每一步。
我心中的一道阳光作文700字
陶醉于浪漫开怀的唐诗，沉醉于深奥不可测的古风，痴迷于情真意切的宋词。我欣赏他们，却突然明白，是先贤们让我心中充
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