怎么看待高中哲学？
关于哲学，哲学是抽丝剥茧、提炼本质的一门学问，而且，哲学是人类历史上比较悠久和深厚的学问，在古时便已产生。而高中哲学，本人看来，是一颗启明星，不可否认，它很简洁简单地为学生提供了一些哲学领域的基本问题、基本对象以及基本分类等等，但若是对哲学感兴趣，想研究哲学的渊源、门派、趣闻、衍生等信息，高中哲学能提供的材料便明显不足了。也就是说，高中哲学它是一个敲门砖，学习高中哲学，也许能够让个体对现实生活中的一些现象形成思考，生成个人思维总结，但是，我个人认为，能够产生这些个人思维的前提是，个体理解了高中哲学所介绍的观点和概念，明白了它的每个关键词大概表达了什么意义，而且，在平常的生活中能够对生活中的事物进行大量深刻的观察，能够对事物背后的本质进行思考以及提炼，抽取出来，形成一个自己的概念，接着与所学的哲学概念进行比对比较，修改补充，从而不断形成新的哲学认知与思维，也就是高中哲学所提到的螺旋式上升
另一方面，哲学思维的养成，还需要个体有意识地培养自身的批判思维、元认知思维和旁观思维，能够不被自身的思考习惯所拘束，站在一个不受影响的视角来审视事物、审视自身、审视万物。哲学是一门很丰富很有趣的学问，在学科中，它也是很有趣的，可能有时候它的概念理解起来有点艰难苦涩、诘屈聱牙，但若能置身于此，并乐在其中，也是很有收获的，毕竟哲学跟历史学、人类学、伦理学、心理学、科学、神学等等学问都是有所关联的，有的甚至是联系紧密。
我觉得高中哲学是一门很不错的学科，高中我选的是理科。但是对于哲学还是很喜欢，他教我们正确的人生观价值观世界观.虽然都只是很基础，但是对于以后工作生活很多都能用到。不像什么三角函数，生活中基本上是扯淡。当然高中的数学成绩很大一部分可以反应你未来在哪儿买菜！
哲学有两个层次的含义：从理性的角度看，哲学是方法论，是我们认识世界和改造世界的有力武器；从感性的角度看，哲学是世界观，是我们情感的寄托。
高中哲学，是唯物哲学。唯物辩证主义，是我们认识世界的根本途径。世界是可以认识的，世界是可以改造的。
世界上并不存在神，在任何灾难面前，祈祷是没有用的，只能靠人类自身的努力。这个道理在今天疫情面前，更加牢不可破。中国通过人为努力控制了疫情，西方世界更多的是把希望寄托在上帝身上，导致疫情快速蔓延，数以万计的人失去生命。
从感情的角度说，西方崇拜神，而中国人崇拜祖先，这就是一种哲学观的分歧。中国人相信事在人为，所以崇拜英雄，崇拜祖先，崇拜那些在危难时刻奋勇而出的英雄们。
辩证法涉及到三大规律，六大范畴。其中三大规律是我们深刻认识世界的根本规律，学好的三大规律，对我们高中的学习十分重要。他们分别是对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律。
对立统一规律就是矛盾，任何事物都有矛盾，任何时刻都有矛盾。矛盾是事物的对立，统一两个方面，是事物发展的根本动力。简单来说，一根牛毛都是有矛盾。一根牛毛主要矛盾是维持牛毛状态和毁灭牛毛状态的两种力量，既存在和消亡。牛毛此时此刻为牛毛，不代表彼时彼刻仍为牛毛。环境里的湿度，温度，微生物都影响着牛的状态。一旦牛毛分解，便不再是牛毛。这个过程就是量变到质变的过程。
我们的学习，也是一种量变到质变的过程。如果我们勤奋，每天进步一点，日积月累，我们就会发生质变，我们就会成为更优秀的人。反之，如果我们懒惰，每天懈怠一点，长此以往，我们也会发生质变，我们就会变得更加平庸。事物发展的规律是哲学的研究对象，如果我们懂哲学，那么就会预料到很多事物的发展趋势。
如果我们懂哲学，我们在学习时会事半功倍，提高学习效率。任何事物都存在，主要矛盾和矛盾的主要方面。我们学习任何一门科目都需要分析它的主要矛盾。比如高中数学，主要矛盾是函数以及函数思想，只要我们攻克函数和函数思想，那么我们高中数学就拿下了一大半。再比如高中物理的主要矛盾是力学和运动学，如果我们把力学和运动学攻克，那么我们可以说高中物理没有难题。在比如高中生物的主要矛盾是系统思维，如果我们掌握了系统思维，那么就掌握了高中生物的核心思想，我们学习细胞系统，生命系统，免疫系统都会非常快。
学好高中哲学是非常有用的，不论是对我们高中阶段的学习，还是对以后人生的发展都具有指明灯的作用。
标签： 高中生物教学论文
