小学生从一二年级就开始写作文合理吗？
二年级开始学作文早吗？
二年级要不要学作文？很多家长对这个问题很纠结。许多家长也向我咨询过。我谈一点自己的看法。
有的的孩子在二年级时，已经掌握了一定数量的汉字，并且造句也没有什么问题，语文基础比较好，这样的孩子就可以学习写作文了；反之，如果生字掌握的少，还不太会造句，学习写作文就有点早。
小学语文教材，从三年级上册开始设置了作文。就是说学校从三年级开始教作文。一二年级学校的教学重点：一是把拼音学好，因为拼音是认字的工具。二是识字。既要把课后生字学会，还要通过课外阅读，多掌握一些生字。三是造句。孩子必须学会造句，这是写作文的基础。这就是说，一般都是从三年级开始抓作文。
我个人认为，作为家长，在二年级下学期，应该辅导一下孩子的作文。最近厦门市有一位家长给我发来一篇作文，是她女儿写的。她女儿就是从二年级下学期开始学习写作文的。我看了她女儿的作文，中心明确、分段合理、语句通顺，写得很不错。
家长为什么要从二年级下学期辅导孩子学习作文呢？因为，三年级上册语文书上的作文，多少有点难，如果不事先让孩子学习作文，就缺乏一个过渡，孩子会有一种猝不及防的感觉。看到三年级的作文题，会有点发矇。如果提前有了一个过渡，孩子就会很自然的进入作文学习，不会对心理带来太大的影响。
我认为，二年级上学期之前，家长应该把主要精力放在教孩子识字、造句上，这是写作文的基础。这两项工作做好了，对未来的写作很有意义。反之，基础不牢，将来的作文也写不好。
二年级下学期，一直到四年级，这是学习作文的关键时期，家长一定要高度重视。不然 ，将来孩子的作文会成为难题。 到那时候，孩子上火，家长也上火。
家有开学要上三年级的学生的家长 ，要利用暑假抓一下孩子的作文学习，最好能在社会上给孩子报个作文班，做好作文的过渡工作。这一点，家长千万不可采用忽略的态度，不然有可能这会成为你后悔的一件事。
合理哈！其实一二年级就是看图写话，正确地用书面语描述图中的信息，而且从小练习写画对孩子今后写文章肯定有益处。先让孩子口语描述画中的信息，再让孩子书写，书写后再进行修改，比较书面语与口头语还是有一定的区别。往往家长等孩子长大了再说我孩子连口水话都写不出来，那就的反思哈小的时候小段的写画有没有练习，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河
我就是一名小学老师。我尝试让学生从1年级开始学写作文，我认为非常合理。其好处主要有：
一是为写作文做好铺垫。如果一直不写，到三年级让孩子开始写作文，很多孩子都会害怕。而一年级开始就让孩子接触作文，能预先打下基础，让学生的作文，不再成为一个难关，不再害怕写作文，而是水到渠成的。
二是学生的作文能力反过来会促进对所学文章的学习，更好地理解课文结构、内容。 学生在作文中，对字词句段篇的实践运用，对标点符号的使用，能让他们结合所学课文，加深理解和体会，融会贯通。
那低年级的孩子怎样写作文呢？
一，形式多样，激发兴趣。 在低年级作文可以不叫作文，可以是一篇日记，一首儿歌，一个故事，一段描写。关键是要让孩子乐于去写，要激发孩子的兴趣。为此现在很多老师尝试着在低年级开展了写话教学的研究。比如，看图写话，续编故事，画中有话，口述作文，讯飞作文等等。这样形式多样的作文，让孩子喜欢也愿意去写，那么写作文，就成为一件开心的事。孩子的作文就有话可说了。
二、读写结合，模仿迁移。 读是输入，写是输出。读完一首好的儿歌，一则有趣的故事，就可以让学生了解写文的结构层次让孩子模仿句子样式去创编，去想象写一写。这样的练习，学生很感兴趣，往往会写出不一般的文字。
三、写身边事，畅所欲言。 低年级孩子生活经历简单，所写内容，一定要写他们熟悉的事。这样才会有话可写。有情可抒。文章不在长短，只要写得通顺，写得较真实就好了。一次，两只喜鹊闯进了我们教室，孩子们兴奋极了。后来，很多孩子在周记中写到这件事。让我看到了他们的所思所想，一篇篇文字真是让人意想不到。
其实，一年级写作文，对孩子来说一开始只要做到语句通顺，写清楚一件事情、一个故事即可，只要降低难度，孩子也会乐意学习。对老师来说，是增加了工作量，毕竟低年级识字、写字是重点。对父母来说，孩子不会写很焦急，怕麻烦。但为了孩子的长远发展，能早一点开始，对孩子的作文能力提高是很有帮助的。
一二年级写的作文，一般要求都不会像高年级那样，给一幅图，看图写，只要能表达出图中大概意思即可，不用长篇大论，我觉得这样合理，也是锻炼能从小语言组织能力，可以接受
导语：小学生从一二年级开始写作文不管合不合理，它都是存在的。
（1）小学一二年级的孩子能力还很弱，甚至连题目都要监考老师读题的，这么小就考作文，写看图说话，确实不容易。你说它不合理，它偏存在着，而且这么多年都是这么做的，相信这些专家都考究过，所以与其纠结在它合理不合理，还不如好好的接受现实，纠结没有意义，辅导好孩子，让他从不会到会才有意义。
（2）语文相对于其它科目来说是最难的科目，不容易学，一二年级不开始打基础，不开始进行看图写作的练习，那么到了高年级的时候，那么就没办法完成好几百的作文了。没有最初的蹒跚学步，就没有后面的独立行走，总要从一个不会到会，从一个弱到强的过程。家长也别总心疼孩子写作文写到哭了，尽管心疼总要经历这个过程，就像他最初学走路的时候，哪有不摔倒几次，心疼几次的？这是一个循序渐进的过程。
（1）一二年级重在多识字，会写字。识字能力要通过多阅读进行的，一二年级可以多买些绘本来看，陪伴孩子阅读，让孩子指着孩子读，孩子不会的字辅导孩子读。经常进行一些识字游戏，让孩子在短时间尽量认识更多的字。
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