为什么有的老师总是要求家长在学生完成的作业上签字？如有未签字的学生，老师都要给予惩罚，为什么？
社会竞争日益激烈，现在越来越多的家长比较重视孩子的学习，希望孩子在以后能有一个好的前程，所以很多家长给孩子报了各种补习班及兴趣班，生怕孩子输在了起跑线上。而现在家长与家长的联系也日益紧密，因为家长想要知道孩子在学校的表现，而老师也希望家长能够了解孩子在学校的情况。
虽然，现在的生活环境越来越好了，但是学生的周围也充满着各种各样的诱惑，例如，手机、电脑、电视等，而近年来，游戏在青少年中尤为盛行，甚至已经影响了学习。所以，现在学生的学习已经不只是学校的责任了，家长也应该来监督孩子的作业完成的如何。而现在老师要求学生的作业本上要有家长签字，其实也是为了能够确保学生是否按时完成作业以及家长也可以检查孩子是否有认真完成作业，这真是一个用心良苦的好方法，而没有签字的作业则验证了学生没有认真完成作业，而老师的小小惩罚，则是让学生长记性，下次要好好完成作业，而这样的方法也是为了让家长督促孩子学习。
我对家长的要求也是这样的，孩子的作业家长必须签字，而且要求家长一定按作业任务逐项签字，如背诵，家长就签“已熟练背诵”，如果是默写，家长就签“已独立默写”，如果是练习，家长就签“已完成练习”，家长不可以只签一个“已完成”草草了事！
但我从来不惩罚学生，因为这不是学生的错，责任在家长！
为什么要求这样做，很多人可能觉得不妥，但我有以下几点自己的想法，为自己辩护一下：
1、家长认真、负责任签字，能让孩子有效的完成作业，提高作业质量，防止孩子完成作业是应付、打马虎眼！
如果家长只是象征性地签字，而不去逐项对照后再去签字的话，有时候很多孩子应付了事，尤其是那些学习不自觉的孩子。比如默写，如果家长不注意，孩子就有可能变成了抄写；比如背诵，如果不去核实一下，孩子可能根本就没去背诵，还比如，很多作业作业任务，孩子可能根本就没去完成，家长只问下孩子孩子完成了没有，就去签字。
这一切都是很多孩子不负责任的表现，这也是同样的老师，同样的作业，同样的课堂，为啥孩子的成绩千差万别的重要原因之一！
2、很多人会说，那要你老师干啥？问得很好，一个老师带几十个上百个孩子，有的背诵的任务第二天只能抽查甚至抽查的时间都没有；有的默写任务第二天到学校也没时间再默写一遍；有的可能两天或三天才查一次的作业等等，靠老师能检查每个学生吗？如果家长不及时跟进，一天作业完成没质量，一天不认真完成，两天，一周两周，一个月，家长认真签字和不认真签字，孩子的差距立刻就显现出来了！
其实，签字的目的，不是让家长去批改作业，而是就是让孩子知道，在家的每项作业必须认真高质量的完成才行，不能蒙混过关，慢慢孩子就养成了好的习惯。如果家长每天不问事，孩子也就顺势而下，放松自我！
3、很多家长说不懂，没关系，很多东西不需要你懂！孩子写得工整不工整能看得出来吧？有没有去独立默写而不是去抄写能看得出来吧？数学练习有大量空白能看出来吧？读英语单词10分钟，有没有声音能听得出来吧？.......再说了，现在的家长没有多少是没读过书的吧！
当家长习惯为自己找借口的时候，孩子的借口就变得顺理成章！
老师让家长在孩子作业本上签字，主要是提醒家长，要关心孩子的学习。那么家长不签字，在老师的心目中，会觉得家长不负责任，不关心孩子。老师惩罚孩子，也是借此告诉家长，家长不负责任，会连累孩子；另一方面孩子也会主动把作业给家长检查。
其实，这种办法也是被动的处理方法，这样的结果会给孩子一种做作业是帮家长做的感觉。对孩子的教育，最主要的是让孩子养成好的习惯。而家长要做的是教会孩子制定合理的计划并执行。
在孩子完成作业这件事情上，应引导孩子认识学习是自己的事情，主动去完成，并保证质量。这需要家长要有耐心，开始的时候，需要去提醒孩子按计划执行；还要及时与老师沟通，了解孩子的学习情况。一段时间过后，孩子好的学习习惯养成了，不需要家长的监督，孩子也能很好的按时完成了。
老师要求家长签字孩子的作业，是间接的告知家长对孩子学习的知情权。
1 有的家长对孩子的学习漠不关心，甚至连孩子上几年级都不知道。老师让家长签孩子作业，是在提醒家长要关注孩子的学习，要家长了解孩子学习的态度和学习的基本情况。
家长签字，一定不要草草了事，随便签，用来应付孩子和老师。家长签字的过程，是对孩子学习情况和学习态度了解的过程，家长一定要注意。根据孩子的作业情况，可以判定孩子的认真程度和知识点的欠缺。
其实家长认真签字，也浪费不了几分钟的时间，却能很好地掌握孩子的学习情况，何乐而不为呢？
家长要珍惜签字的机会，帮孩子找到学习上的不足。家长签字孩子作业，是家校合作的具体实施举措。
2 至于孩子不让家长签字，会挨老师批评的原因，我认为有以下两点：
1 老师认为，孩子虽然写完了作业，但是没按老师的要求去做，让家长签字，是孩子对老师的要求执行不力。
2 孩子不按老师要求去做，是挑战老师的权威，如果老师置之不问，老师的要求会形同虚设，这样会有更多的孩子不让家长签字。家长对作业的监督就失去了屏障。
总之，老师让家长对孩子作业签字，并不是要减轻自己的负担，还是提醒家长。孩子的学习应该家校两方共同努力，只有家长配合老师，孩子成绩才能更好地上去。
家长是孩子的第一任老师，一定要发挥自身的作用。
因为家校合作才能更好的促进孩子进步。
一、每个孩子的知识基础和学习能力不一样，老师讲同样的知识，有的孩子接受的快，有的孩子接受的慢，这就需要家长晚上通过家庭作业及时纠正孩子错误的地方，负责的家长一定能帮助孩子及时弥补不足，不让知识累积，而家长如果应付了事，孩子更不用说了。
二、孩子们惰性大，自觉性差，有的孩子如果不是老师要求签字，可能回家就撒谎，说没作业，或者说作业写完了，为了作业能够保质保量完成，需要家长的配合，这样可以减少孩子投机倒把的空间，更有利于孩子成长。
三、家长如果能够以身作则，认认真真对待家庭作业，孩子也不敢应付，这样的家庭教育孩子差不到哪儿去，父母是孩子的第一任老师，并且是孩子一生的老师，我们作为家长，要做好孩子一生的榜样。
四、面对小孩子，如果老师要求稍微松懈一下，就会出现学生们应付的现象，并且有的孩子只听老师的话，如果老师不认真，特别对于自觉性差的小学生更容易学习不认真，如果老师要求严格，可以很好的促进家庭教育，只要老师布置的，孩子们大多都还是听的，所以说，作为家长我们应该感谢老师的认真，老师也在帮家长促进对孩子的辅导。
五、如果孩子长大了，自觉性形成了，肯定不会让家长签字了，能陪孩子的也就几年时间，这几年的时间可以成就孩子，也可以毁了孩子，我们为了孩子的美好未来，还是配合老师，做好家校合作，成就自己的孩子，建好自己的家。
作为一名初中语文老师，开学第一课我该讲些什么？
老师，你好！“文章合为时而作，歌诗合为事而发”，上课和写文章一样，要结合学生的实际。开学第一课很重要，学生此时最积极，最专注，老师要利用好这个时机，为新学期的学习定调、设计和谋划。
开学第一课该讲些什么呢？
一、师生问候，交流。也就是俗话说的“拉家常”。可了解学生假期学习生活，做了哪些感兴趣的事情，读了哪些书，见了哪些人等等；老师也可讲自己的生活，给学生以启发。这有利于拉近与学生的距离，建立良好和谐的师生关系。
二、结合实际对学生进行思想教育。正确的思想是认真学习的精神动力，所以这个环节不容忽视。作为班主任，可分析学情，提出班级的奋斗目标，每个人应履行的责任；作为科任老师，可根据学科特点激励同学们勤奋刻苦学习。疫情尚未结束，要结合实际搞好疫情期间的思想教育和心理健康教育。
三、简介学习目的、学习计划和学习方法。作为语文老师，新学期的语文要学什么，怎么学，应采取哪些措施，可以告知同学们，让他们有目的、有计划，科学地开展学习，明白自己该做些什么。比如，阅读和写作有哪些要求，如何实施，如何评价等等。常言道，“授之以鱼不如授之以渔”，让学生懂得学习方法，从而实现主动学习的目标。
当然，一节课的时间是有限的，不能面面俱到，只喊口号；要结合初中孩子的心理特点，做到具体可感，形式新颖，注重师生交流。第一节课讲些什么，有老师选择的自由，也要看老师的个性发挥，但主要目的是构建良好的师生关系，做好学生的思想工作，为新学期的学习指明前进的方向。
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