结合自身经验谈谈小学、初中、高中和大学阶段，可任选一个阶段，有哪些高效学习法？
每个人都有自己的学习方法，也就是说每个人都有属于自己的一套行之有效的学习方法。比如说我的学习方法就是属于那种认真和勤奋的类型。按我弟弟的说法就是属于学习上有些笨笨的，只能勤能补拙的那种，哈哈。坦率的说，小学靠习惯，初中靠态度，高中靠智商。智商高是硬道理啊，能厚积薄发的都是智商不欠费的哈哈。
我是文科料，理科方面确实是不太给力，既没天分也没缘分吧。我的学习方法就是上课认真听讲，做好笔记，在课堂上没有记全的笔记下课及时补齐，俗话说好记性不如烂笔头。这样的一种方法可能对于我这类人来说比较奏效，但是不见得适合其他人，比如说我的弟弟。
我弟弟是一个属于读书非常轻松的孩子，天生的理科好料子。基本上来说没有看到他费多大的劲就轻松地考上了985名校。他的数学和理综基本上是满分拿下，拖后腿的是他的英语。无论怎么记啊背啊就是开不了窍，姑且看作是对这门课实再是没兴趣吧，就像我对数学一样哈哈。可能也是男孩子有一些独天独厚的天分一样。对于数学的学习，我觉得有时真的是就算认真听讲了，还是听不懂，很痛苦的感觉，讲到这里是不是有人和我有一样的经历。
当然，理科类的学科把基础的知识掌握好，会做的分拿全，不会做的看缘分了，这是我对理科类的学习总结。至于语文呀英语呀能拿多高的分就拿多少，多拿一分就是在弥补理科丢掉的分数呀，这样总分也不至于太难看呀。
任何一个阶段的学习离不开认真二字。定好目标，结合自身实际，打造一款适合自己的学习方法是最靠谱和行之有效的。
我谈谈初高中文科（语文、历史、政治等）的学习方法。
文科的学习其实是想通的，要想学好这些科目，阅读是第一位的。但阅读什么也有讲究。对这些文科，课堂上尽量认真听讲，真正功夫在课下修炼。
大量阅读，博闻强识。在所读的书籍上主要选择历史类、名人传记类、哲学类、时事政治类书籍和杂志，这些阅读时间主要放在点滴零散时间或者学习累了之后阅读，既不耽误其它科目学习时间，也能充分利用闲散时间学好文科。
我来说说初中阶段的学习方法。初中阶段学科多，学习任务重，首先要有适合自己的学习计划、时间安排；其次必须重视学习环节：课前预习、课堂学习、课后复习（简称“三习”）；此外还应该多读与多练，丰富自己的见闻、提升自己的答题速度。
我们家孩子读小学，我就说一说小学阶段的高效学习方法：
一、注重培养孩子的计划意识。
我非常注重培养儿子的计划意识。以寒暑假为例：每次放假，前三天是儿子的纯玩时间，除安全外，我不进行任何干涉。
第四天上午就是儿子做假期计划的时间，下午是我审核计划的时间。计划必须具有可操作性，要细致到每天每个时间段要做什么作业？完成作业量是多少？多少天能把作业全部完成？
确定计划之后，儿子从假期的第五天就开始完全按照计划行事。我的任务就是每天晚上检查计划的完成情况。对于“计划”外的时间，由儿子自行安排。
二、注重培养孩子的效率意识
我在儿子的书桌上贴着写有“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的纸条。
对于这个问题，我想谈一谈我的曲折求学经历，我曾经是一个班上到手的学生，最终通过自身的努力考上了一所211工程大学。
在我上小学的时候，我是一个很不爱学习的孩子，经常脑子里面想的就是如何玩好。那个时候基本上是一下课就跑出教室了，在操场上疯狂的玩，到了上课铃响了以后才依依不舍地回到了教室上课。那个时候我的学习成绩并不是特别好，班上36个学生我的成绩是排在第15名的，这个成绩只能说是马马虎虎。
到了初一的时候，我的这种学习习惯还是劣性不改。那个时候一到上课的时候我就两眼犯困，有时候早上起不来就在宿舍里面睡觉躲过晨读，有时候甚至跟着班上一些学生自习个悄悄的跑出学校玩。那个时候我的学习成绩是很糟糕的，班上70多名学生我的学习成绩是排在50多名的，可以说是倒数了。
我的转机出现在了留级。在初一下学期的时候，我脑海中突然闪现出了想留级的想法；可能那个时候我真的觉得这样继续下去的话，也许我初中的上不完，那样的话将来的前途可以说是很渺茫的。在初一结束后的那个暑假里面，我把自己脑海中的想法告诉了父母，父母在斟酌了一阵子以后就同意了我的想法，决定找熟人帮我搞定这件事情。
幸好当时初中学校的校长和父亲有认识，这件事情也就办成了，就这样我成了一名初一留级生。在新的班级里面，因为以前的那些课程我都有学过，所以最开始的学习成绩还算可以，有时候甚至能够考班上的前5名，这在以前是无法想象的；学习成绩好了以后学习自信心也就提高了上来，我也开始慢慢的改掉以前的那些不好的学习习惯，这样我的学习成绩基本上也能够维持在班上的前10名（全班50~60多名学生）；可能是因为我的学习成绩好，所以班主任也让我做起班干部了，这更进一步的提升了我的自信心。在之后的整个初中阶段，我的学习成绩都还是不错的，基本上能够维持在班上的前10名，再也不是以前那个成绩倒数的学生了。
在高三的时候，虽然我的成绩也还可以，但是那个时候有一些外部因素、内部因素让我最终以8分之差没能够考上县里面的重点高中。这样的结果让我很伤心，那个时候甚至我都做好了要去一所普通高中读高中的准备了。
后来家里面考虑到去普通高中读书的话，基本上没有考上大学的希望，而如果去重点高中读书的话，说不定还能考上大学，所以最终是花钱让我进入重点高中读书。
就这样我成了重点高中里面的一个后进生。考虑到家里花了这么大的价钱，让我进入重点高中读书，所以在一进入这所高中以后，我的学习就十分努力刻苦，高一第1次月考的时候我的成绩一下子从班上的57名跃升到了第13名，这也进一步证明我中考是发挥失常的事实。
在整个高一高二期间我的成绩基本上能够维持在班上的二三十名，这个成绩不是特别好，但是对于我来说已经是很努力以后的结果了。
在进入高三的时候，我的进班成绩是班上的23名。可是那个时候很不适应，高三数学出题模式，导致我第1次月考的时候，数学150分的试卷只考了50多分，这也让我的成绩一下子从班上的23名堕落到了班上的50多名。这次考试对我的影响还是很大的，这让我深刻的认识到了数学对我的拖累，所以从那以后我特别的关注自己的数学学习。我会利用大量的课余时间去学习数学这门课程；数学老师教给了我们一个错题本的方法，我认真地使用了这个方法，这对我的数学成绩提高是很有帮助的；另外如果自己数学方面又遇到不懂问题的话我都会做上标记，在适当的时候，我会向周边学习较好的同学咨询，尽量的把这些不懂的问题搞懂，这对我的数学成绩提高也是有所帮助的；另外我当时买到了一本全国各省往年数学高考政治试卷，我认认真真的研究了这份试卷，这对我的学习成绩提高也是很有帮助的。最终我把自己的数学给提了上去，从高三上学期第1次月考的50多分，到了最后高考考了124分，数学这门课不仅没有对我构成拖累，反而是一门优势学科。
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