三年级的数学内容是什么？该怎么学？
三年级的数学内容是什么？该怎么学？
我们都说三年级是孩子学习的一道坎，迈过去，孩子的学习成绩就会很顺利，迈不过去，一二年级能考到的90分，就成了奢望，这是为什么呢？
很多家长都反映孩子在上了小学三年级后，孩子的学习状态变差，专注度降低，学习成绩一落千丈，这让很多家长百思不得其解。
（图片来源网络，侵删）是孩子变笨了吗？还是孩子不努力学习了呢？还是一二年级没打好基础？
小爱认为：三年级孩子成绩下降秘诀不是孩子变笨了，努力与否也起不到决定性作用，关键是孩子在一二年级没有打好思维基础。
我们先看一下三年级的数学教学内容，相比于一二年级，多了测量、倍数、分数、万以内加减法、多位数乘一位数、统计等内容，这些知识的学习，对思维的要求更高，已经不再是一二年级通过背诵就能学会的了。
（图片来源网络，侵删）这也是为什么孩子在上了三年级后，学习成绩出现明显滑坡的原因所在。
如果你是老师想提高班内气氛树立威信的话，就说说我的浅见吧
，你也不必因目标太强（扭转这个班级的氛围）而焦虑。
（图片来源网络，侵删）不要走近他们！你可以在今后理顺了，走进他们内心。但是千万不要为了他们能更快接纳你而忘记自己的身份。你是老师不是保姆不是妈妈不是知心姐姐不是朋友！！！这点非常非常非常重要。你对自己的定位是一个老师，你的言行才能符合情境，你的学生也会感受到的。一旦混杂其他角色的功能，你会非常困扰，工作难以有效进展。
你问，我需要说些什么，去让他们感受我的威信。其实当老师这么几年，我的体会是，你说什么不是很重要，你怎么做才重要。规范行为是你建设这个班级的第一步。告诉他们你的要求，及时对符合你要求的行为肯定，不符合的行为进行负强化，慎用惩罚。
我可以非常肯定的告诉你，问题不会一开始就出现的。棘手的学生也不会在一开始就冒头——甚至他们可能是最先接近你的。因为你这个新官上任还是有点火势的。拥护你还谈不上，但都不会轻举妄动。而调皮的学生会在你不熟悉情况的时候扮演友好热情的角色套近乎，同时试探你的底线。后期就会逐渐做一些你不喜欢的事，因为一开始的好印象，你可能还下不去惩罚的手。
所以第一步，你要在开学之前就清楚班上学生的情况，性格成绩。如果时间不够至少要先把最好的一拨和最捣蛋的一拨抓住。让得力的学生帮你。
你一定不能以对情况一无所知的状态出现在他们面前。你要对自己的原则非常肯定，对他们的要求坚定。当然也不要走极端，一来就想着抓几个典型治一治。这反而是后进生转化的一个好机会，因为之前的表现在你这里是可以一笔勾销的。
还是像之前说的，这不是想象中‘一次威严的’开学班会课能解决的问题。以上说的几点有点乱，姑且算是几点千万小心的关键点吧！题主加油
我是斌子老师，专业从事课外辅导教育，从业11年，辅导孩子1500+
三年级的数学有很多版本，知识点的学习顺序都有所不同，那我拿我们学校北师大版本的数学来讲一讲。学习的方式和方法我建议抓重点，重熟练，做旧题，学新知。
三年级数学上册
三年级是重要的由形象思维到抽象思维过渡的阶段，怎么学，你应该先了解知识架构。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！以人教版为例，三年级趋于四则混合运算，数域也拓展到小数的认知，时间认知上拓展到年、月、日。初步认识周长和面积。所以也考验一二年级的基础，也是第一个分水岭。教材内容上也偏枯燥，抽象，如果没有一些认知经验累积，概念接受起来对于部分学生还是有难度的。正因如此，我在一年级趣味数学里就导入认识日历认知拓展，对于年月日有个初步认知。
① 加法交换律和结合律 字母代表数
② 周长概念
③ 带余除法
④ 认识公顷
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