放假了，如果孩子考试成绩不理想，是让孩子不停的补课好，还是让孩子快乐度过一个假期？
这又是非此即彼的问题。实际上，假期学习和孩子玩耍是不冲突的。
学习是一个长期的过程，也是一种习惯。不管是平时还是假期，都不应该太极端，而要注意劳逸结合。
之所以很多家长有让孩子放松的想法，就是觉得孩子学习太辛苦了。这会给孩子一种暗示，学习是苦的，玩耍才是快乐的。
但是实际上，苦是相对的，可以随着条件的转化而变化！
我记得小时候，体育很差。三年级的时候跑步还是全班最后一名，连女孩子都比不过。跳绳一次都没完成，我清楚的记得跳绳为0次，当天下午回家哭了一下午。
后来我就下决心早上起来跑步。有人说，有两种男人很可怕：一种是能坚持早起的，一种是戒烟成功的。
我当时是一个能坚持早起的孩子：每天早上5点多起床，天还没亮就外出跑步，就这样坚持了几年。早起苦不苦？其实一开始是很辛苦的，特别是第一星期。可是过了一个月之后，早上不起来都会不习惯。那种感觉很奇妙，就是到了那个点就会有强烈的驱动力让自己起床。
孩子的学习也是一样，当孩子有了心理动力，有了成就感，那么学习就变成一件快乐的事情。如果孩子一直是被逼着学习，那么自然就会心理充满了苦闷！
我认为，对于成绩不好的孩子，心理工作一定要经常做。这种心理按摩，不是简单地讲道理，而是要利用一切机会，给孩子一点一点地意识到自己应该如何改变自己的学习态度和方式。
当孩子觉得玩才是开心，学习就是苦闷的时候，是绝对无法学好的。这个时候，补课与否，实际上都效果不大。即便是短期内有提升，实际上过几年也是会越来越差的。
感谢邀请。我是社区花絮谈点个人看法:
1、我认为应该让孩子度过一个快乐的寒假，让孩子身心放松一下，自主来安排寒假生活。比如自订一个“愉快的寒假我作主”或“寒假计划表”或“我的寒假生活”，从小培养孩子良好的学习生活习惯，将会一辈子受益无穷。
2、放寒假了，晚饭之后是家长关心孩子检查寒假计划执行情况的有效时间段，提醒帮助孩子将考试卷上的错题和作业本上的错题摘抄出来，汇编成“错题集”，进行订正，达到温故知新的目的。
3、现在家长除了上班忙工作，回家除了忙吃饭，一般都离不开玩手机呀，会浏览网上各种资讯，在手机上玩游戏，观看新影视剧情等等，这些孩子都看在眼里，会有样学样。所以家长适当控制自律，抽空多和孩子交流，了解孩子的想法，及时引导，会起到事半功倍效果。
总之，培养孩子健康快乐生活是家长的首选目标，在这个基础上让孩子努力学习文化知识。通过寒假回顾总结提高，以新姿态迎接新学期的到来。
期末考试完毕，孩子盼望已久的寒假姗姗而来了……
无论孩子考试成绩怎样，总会有那么多补课的，也有那么多快乐玩耍的。
"三味"认为:无论家长给孩子是怎样的一个安排，让孩子过一个快乐的寒假，那是必须的!
孩子小小年纪，在学校熬了一学期也不容易。快乐是孩子的本性，也是他的权利。寒假就这么长，其间还夹着个"过大年"，这可是每个孩子长大后最美的回味，家长切莫扫了孩子的兴致!
寒假里，孩子还要完成老师布置的寒假作业，这对很多孩子而言已是一种负担。建议补课还是不必了，除非孩子已经对学习上瘾，不上学就不快乐!
如果孩子不乐意，而家长强压孩子补课，那么，孩子快乐没得到，学也没成效。孩子的内心除了满满的遗恨，就是满满的气愤。
更可怕的是:孩子还会将这"恨"这"愤"带到新的学期去!
我们知道很快孩子的确会迎来他的人生第一次重大考试，也就是一年级小朋友所要迎接的上学期的期末考试。
这是一次非常重要的考试，所有的家长都会重视这一次考试，因为这是孩子们的第一次，能够拿得出手的一个成绩，也奠定了孩子在家中的可以培养的目标。
但其实有一点还是要提醒所有的家长，孩子在这一个学期的表现和考试的时候，老师是否认真读试卷，孩子在平时是否做过这些练习题有很大的关系。
描述这一点的关键是提醒家长们，如果孩子真的因为这些原因出现了成绩不理想的状态，其实没有必要过于放在心上，更没有必要认为孩子的学习不太好，或者认为孩子不是学习的那块料。
前几年我们这边发生过一件事情，就是老师不认真读题，造成了整个班级的孩子成绩都比较差。之所以这样做，是因为他监考的这个班级实际上就是他竞争的班级，这种情形的出现的确让家长和学校都非常感到不满。我们不否认您的孩子在这次考试中也有可能会出现这种情形，所以说孩子的成绩真的不必要。
我们认为只要孩子能够拿回试卷，把错误的问题，在没有任何人提醒的前提下做对的话，那么他的一年级考试成绩就是可以的，也就是说他在考试过程中属于没有练习过这类题型，或者老师在读题的时候孩子没能认真听。
所以说让孩子快快乐乐的度过一个假期，这是孩子最喜欢的也是家庭气氛，家庭环境最重要的，一年级的时候千万不要把孩子搞得紧张兮兮的，更不能因为孩子的成绩不好而发生了对孩子的看法，这样很容易让孩子产生一种对学习的厌倦，时间长了变成了一种厌学行为。
总之所有的家长在拿到成绩的那一刻，一定要记住，所有的成绩只能代表过去，不能代表未来和孩子开开心心的度过一个假期，这是这个家庭最需要的。
感恩悟空邀请。我是教大育小。看到这个问题的时候，我忍不住有点辛酸，曾几何时，人们孩子成绩稍微不理想，唯一的解决方法就只有补课了，并且还不停的补。难道这个是学习的唯一途径了吗？
况且这个只是一个一年级的孩子？
我想问，一年级不停的补课，补什么？
一年级孩子的成绩压根不能完全证明孩子的未来，一年级孩子的成绩也不具有太多的比较性。因为不能够拉开孩子的差距。原因是：
.知识点太少，在不断的复习下，孩子基本都能够在85分以上
- 现在许多学校，孩子考90分可以说是处于比较靠后的状态，班级里100分的有很多个，自己孩子考98，99，家长觉得不理想，请问这样的分数补课怎么补呢？
- 如果单纯的补课提高分数的话，家长是受挫的。因为每一次考试难度会有不同，分数低了不代表孩子没进步，分数高了也不代表孩子成绩好了
一年级孩子成绩不太理想可能有以下原因:
第一:孩子还没有适应小学的生活。有的孩子对于小学的学习适应慢一些，有的孩子一个学期结束了还无法适应，自然无法考出好成绩
第二:孩子不适应考试，比如说有的孩子不具备自己独立读题的能力。平时作业依赖惯了家长，自己考试不会读，自然无法考出好成绩。
第三:其它原因:如专注力低下等。
家长当看到孩子成绩时，冷静分析，看自己孩子究竟出现的问题到底在哪里？
只要孩子智力没有问题，那么利用假期帮助孩子做调整。别整天只会对着孩子唉声叹气，如同祥林嫂一般对着孩子抱怨其考试成绩。
学会信任孩子，给孩子足够的信心，然后帮助孩子安排一个有趣的假期。毕竟，一年级第一次考试，只是孩子人生当中微不足道的一个考试。也只是孩子生活的一部分。
祝福您！
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