全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，你有什么观后感？
正如清华大学艾四林教授所说，这次抗击疫情的斗争，是一堂现实的思政课、一堂鲜活的思政课，一堂深刻、难忘的思政课。
当疫情发生后，为了阻断病毒传播，武汉采取了封城的措施。当时美国《纽约时报》报道说中国在武汉封城的做法是在侵犯武汉民众人权。
我想说，武汉以壮士断腕之势把绝大多数病毒留在了武汉，是为了保护更多的中国人。同时，一方有难八方支援，中国人民没有放弃武汉。
武汉人民加油，我们马上到！
南湘雅、北协和、东齐鲁、西华西。全国346支医疗队4.26万名医护人员驰援武汉和湖北，女性占2/3。
还有山东的蔬菜、新疆的水果、来自社会各界的捐款、来自海外华侨的救援物资，共同来帮助武汉人民共度难关。
这就是中国力量！
多难兴邦，中国人每次面临大灾大难的时候，从来没有屈服。我们凭借国人的智慧和勇气化险为夷，扭转乾坤。
当面临战争的时候，好男儿不顾自身安危上前线为民族而战，是无数革命英雄的流血牺牲换来今天的和平。当面临疫情这场没有硝烟的战火，所有人听从指挥，自觉隔离，有钱的出钱，有力的出力。
从磨难中成长，在磨难中奋起。2020年伊始我们面临一次大考验，现在考验即将通过，大考过后我们要反思。
感谢邀请。
这是高效、必要而且及时的。朋友圈看到一些学生的反馈信息，显示出对课程内容是满意的，有些学生看后表示很激动，老师讲得很棒。虽本人因有教学任务未观看，但从问题本身讲，认为，这是高效、必要且及时的。
一、全国大学生同步共上一堂，是高效的。现在各个高校普遍自身的校内网课已经进行到了二三周了，校内课程及学分任务本来就不轻，如果多头组织该类课程，师资质量很难保障，学生精力也会耗损，对课内任务也构成一定的冲击。该举措，是高效的。
二、同步上是必要的。大学生群体正是处于世界观、人生观和价值观建立的黄金期，因为这个阶段正是其向成熟迈进的阶段。同步化规模化协同化的上这门课，有助于让大学生的群体意识的形成与建立，“我们”的意识认同，进一步渗透了责任感使命感与当代感的，他们也会感觉到自己是一支力量，产生一定的积极共鸣意义。
三、全国大学生同步共同上一门思政课是及时的。因为这是一门顶层设计的思政课。在疫情面前，统一抗疫，以尊重科学与尊重实践的思想引领苦难中的中国非常重要。而大学生面对疫情中的苦难，也急需要心灵的关照。这恰恰是正常网上开学之初，时间及时，思想及时，以团结一致的信念，面对乃至战胜疫情，包括疫情早期后遗症的预防。
以上为三点拙见，自身作为一名教员，虽说没有一门课不是思想的教育，但教学任务较重，思政方面不可能涉及过多，也不可能做得多好。故，得出上述认识。
感谢提问。
我是加勒比海盗小丸子。很高兴回答你的问题。
通过同上这样的大课，地点不同、内容不同，教学方法也不同，参加学习的人数更不同，我觉得这样更能让学生们学到很多的知识，收到意想不到的效果。
比如，一是通过这次疫情教训，感到还是我们国家优越的社会主义制度好，还是国家体制好。只有在我们这样的国家，在共产党的领导下，才能做到万众一心、齐心协力，严防死守、加强防控，才能取得现在来之不易的成绩。
二是通过这次疫情，是不是要提高认识，举一反三，逐步改掉不文明的行为习惯了。这次疫情的起因大家是知道的，许多不好的习惯在国人心中是由来已久。比如很多人不注意讲究卫生，不尊重别人的劳动，到处吐痰、扔垃圾。还有一些人愿意道听途说、转发乱发，瞎编乱造一些流言蜚语和不实之词，扰乱是非的等等行为，是不是应该改掉了呢？
最后，通过学习，让大家知道了要爱护自己的身体，每天保持一个健康向上的心情，拥有一个健康的身体素质。身体健康就比什么都好，钱财再多，房子再多都是身外之物，健康最重要！
3月9日14点30至16点，全国大学生同上一堂疫情防控思政课。同时也是给全国人民上了一堂疫情防控思政课。可以毫不夸张地说，这次全国人民抗疫防控本身就是一堂活鲜的思课。
从发现新冠肺炎病例，到武汉封城，到全国人民呆在家里，到全国各地支援武汉，为武汉加油，才有今天取得的防疫胜利，这一路走来真不容易。团结一致，排除万难，共同抗疫。
国家兴亡，匹夫有责。一方有难，八方支援。武汉的医生护士不够，全国各地的医生护士去了，武汉的病床不够，火神山医院几天时间就完工并投入使用了，口罩不够，各企业加班加点，连格力口罩都有了，食品疏菜更不用说了，有钱出钱，有力出力，共克时艰。在这里，我们再一次向奋战在抗疫防控一线的各行各业工作人员致敬，为他们点赞。
不获全胜，决不轻言成功。学校还没有复学，很多工厂还没有复工，全国各地还有很多地方没有解封，疫情虽然得到控制，但是防疫任务还很严重，不能放松，不到最后，决不轻言胜利。
要打赢疫情防控阻击战，不只是医生与患者的事情，是举国上下，包括大学生的自身责任的事情，需携手共进，共同打赢这场防空阻击战，以便可以早日重返校园，为祖国为人民贡献自己的一份力量。
标签： 同上一堂思政课2021观后感
