孩子快6岁了，特别喜欢讲故事，可以向哪些方面引导发展？
简单且负责的回答这个问题
我权且固定一个我所理解的方向，就是家长希望能够发挥这个孩子语言方面的才能，有目的性的做一些规划引导，对孩子的未来起到一定的指引。从这个方面我来阐述我的见解。
首先，我的工作是儿童游戏治疗师，用游戏来干预儿童的行为问题。我见过很多有天赋的孩子，认真的说，天赋很多时候都不算是优点，甚至可能给儿童造成伤害，因为我们过分的夸张了天赋的优势，反而掩盖了很多其它发展的不平衡。而现实也无数次证明，的确每个孩子都有闪光点，但伴随年龄成长和发展的普遍性，大部分孩子能力都将被拉平，天赋往往是一个片段，并不能固化下来。当然，我们可以去做一些努力，但不建议在固化天赋的方向上做努力，而是去激发孩子内部的动力。
其次，智力分流体智力和晶体智力两种，某种孩提时代的天赋很可能只是发展的片段，是流体智力，不一定能保留住。针对这个爱讲故事的儿童，他面对的未来发展非常复杂，我们无法规化他的具体方向，那么比较智慧的做法是激发他内部的动力，保持对爱好的热爱。孩子爱讲故事，能从中提到乐趣，是一种心理营养。我们说有一种状态叫物我两忘，一个孩子能在爱好中忘我，就强化他继续这种爱好。讲故事意味着输出，要讲故事就意味着输入，输入就意味着对知识的吸收，而知识有其延展性和迁移性。也就是说，只要能保持这种热爱，我们无须特别的去规划孩子的方向。对于一个有主动性去汲取知识的孩子，他在任何一个方向都可以迁移这种能力，这部分能力是可以转化为稳定可保留的晶体智力的。如果帮助孩子，最好在晶体智力部分用心。
最后，不得不提醒，我遇到过有叙事和语言天赋的孩子，因为天赋出色，被送去学演讲，主持什么的，最后孩子拒绝表演，拒绝说话，非常可惜。另外多说一些，语言在心理学领域有很丰富的意义和作用，一个人对文字，对故事敏感并在其中可以得到快乐，那意味着他比别人多一条可以获得舒适的途径。人生充满艰苦， 我们希望家长能充分尊重孩子的爱好，非功利的尊重，因为在苦痛的时候，很多有爱好的人，是这种纯粹的爱好帮助他们捱过苦痛，存活下来。要知道，很多优秀的天才是非常没有弹性和空洞的。必竟，世界不差个把天才，但家庭需要快乐的孩子。
一个快6岁的孩子目前正是幼儿园大班的孩子，巜3一6岁儿童发展指南》明确指出5—-6岁的孩子要达到的语言能力有：能够做到有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时开始懂得使用常见的形容词、同义词了 ，语言比较生动。
5一6岁的孩子是语言能力发展更深入的时期，这时候的孩子大多数能复述一个故事。
你的孩子是一个特别爱讲故事的孩子，她的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力都是比较出众的。
喜欢讲故事的小孩到小学阶段的学习表现也会更好！
大家都知道大人物一般演讲能力都很出色，喜欢讲故事的他（她）将来成为出色的演说家的机会比其他（她）人高。
喜欢讲故事的人可以引导他（她）多参加各类型的讲故事比赛。说不定一
现在幼儿园或者小学也好，组织活动时会挑 选小主持人，应该鼓励爱讲故事的孩子争当小主持人，以后可以往主持人这一块发展。
鼓励孩子协助老师管理到让孩子也是需要有这个语言能力的，今天的小老师将来可能就是讲台上的会师了。
进入小学后可以引导孩子往写作方面发展。
能说会道的孩子长大后的出路就宽了，主持人、演说家、教师、销售、领导人等等，只要你的孩子一直保持有这种喜欢，在成长过程中不断参与大大小小的如上面所说的讲故事、当主持人等。
建议你做下适性阅读
每个孩子的天生气质不同
父母的性格和教养方式也不同
所以，父母往往会按照自己的喜好或者认知去培养孩子
这样做的好处是父母在擅长的领域做引导会比较容易
盲点是容易忽略孩子的先天优势，也容易没办法提升弱势
比如说孩子语文智慧很好，但是数学逻辑可能弱些，如果父母也刚好喜欢文学，就容易忽略孩子在数学敏感期的培养。还有的孩子喜欢看书，但是只有输入没有输出，这样的话就要根据他的性格特质做相应的调整，可以做个测评看看气质类型，真正做到因材施教
㊗️好
多年前，我看过一部电影，是梅丽尔·斯特里普主演的《走出非洲》，里面有一幕是梅姨扮演的女主角凯伦和男主角丹尼斯以及男主的朋友，三人围坐在壁炉前，喝着酒聊天。有人提议讲故事，凯伦说她以前给她的侄女讲故事的时候，都是任由她们起一个开头，她就顺着开头把故事讲下去。于是丹尼斯就起了一个开头“有一个流浪的中国人程欢和一个叫雪莉的英国女孩”，凯伦马上就顺着讲下去，这个故事从晚餐开始一直讲到深夜，虽然电影中只呈现短短的几句，但是也能感受到这是一个非常浪漫悲情的爱情故事。
多年来，这个电影中的场景一直印在我的脑海里，我觉得有这种即时讲故事的能力的人真是太酷了，太有魅力了。
你的孩子有这方面的兴趣，喜欢讲故事，说明她有很好的想象能力和逻辑思维能力，如果你想引导她往这方面发展，可以从以下几个方面入手：
1、一定要多阅读，大量而广泛的阅读有助于她收集更多的素材，学习前辈们的经验，所谓输入的足够多才能够更好的输出。
2、多增加生活阅历，多带她去看看外面的世界，多旅游，去不同的城市看看别人的生活。
3、可以报一个主持人兴趣班以及演讲班，锻炼胆量以及更强的逻辑思维能力。
4、培养写作能力，能把故事讲好，也一定要能写好。
现在这个社会，如果有能把一个故事讲好的能力真是太重要了，她以后靠着这个能力一定也能够让自己过上更好的生活。
多谢诚邀……
世界知名侦探小说家柯南道尔，从小就是一个爱听故事和爱讲故事的人哦……
首先，讲故事说明孩子想象力丰富，极富创意！可以从兴趣爱好培养孩子，多看书写作或则绘画艺术，有助于培养和强化自己的优势……
其次的话，会讲故事的孩子思维逻辑能力也是挺好的，也可以培养孩子逻辑相关的技能如：演讲、领导管理、理财管理等等……
有没有给小孩讲故事的好方法？
正如叶圣陶先生所言：艺术的最高境界是无技巧。给小孩讲故事也是这个道理！
为什么这么说呢？因为孩子听故事过程最大的受益的是家长的陪伴。 虽然，网上泛滥着林林总总的故事技巧，但我通过自身的深切体验，感觉这些技巧都是浮云。 最难忘的是宝宝还在八个月大时，因为常常给他念《请给青蛙一个吻》，爸妈这一角色路上有太多的知识要学——食谱、健身、医疗、保健、心理、艺术、教育……实际情形是根本学不过来的，哪里有什么全能的父母，所以无论你自认为已经准备得多么充分，然而一旦涉及到具体的育儿实践，依然难免有些地方是在摸着石头过河。
给宝宝读这个绘本的时候，哪里可曾还来得及先到网上学一段讲故事技巧啊！
拿来就读呗！但是对于二宝的那份挚爱太过深刻，以致于每每读故事时都是全身心地投入，有了真情真意自然就会“忘记脸面”——纵情恣意地夸张！换来的每每都是宝宝“咯咯”地开心大笑！
读得次数多了，下次再把这本书拿到他面前，声情并茂地说出“请给青蛙一个吻”时，宝宝会主动自然地撅起小嘴亲吻该书的封面。
所以，给小孩讲故事无需太多花里胡哨的技巧，什么设疑式、对答式、问话式、情景式……统统见鬼去吧！
给娃讲故事，为情不破！无需专业、何必技巧。只要全身心投入，说真话，动真情，就是最好的方法！
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