学生在校不听话，老师让家长陪读合理吗？
我不支持这样的做法。
固然我们在教育孩子的过程中，可能会遇到那种冥顽不灵，屡教不改的孩子确实比较恼火，遇到家长不积极配合的更麻烦，我们也不能让这部分孩子离开教室或者离开学校，这是不允许的。我们真的必须走到必须要家长来陪读吗？肯定不是，先不说孩子的问题，先说一下家长可能的情况：
如果家长很不愿意，又不好拒绝这样的情况怎么办？
如果家长需要上班，请一天的假或者半天应该没问题，但这半天或者天的陪同能解决问题吗？肯定不能。
时间长了，这不让家长为难吗？想想你自己如果耽误几天，请假容易吗？除非孩子熊到可能伤害到其它人的情况下，家长陪同是一种没办法的办法，当然这样的情况直接接回家管理可能更好一些。
所以固然解决孩子的问题重要，但也要考虑家长的实际情况，大不了直接让家长把孩子接回去自己教育好了再来。老师尽力就是了。
学生在校不听话，老师让家长陪读是否合理，要根据不听话具体的原因分析。(1)、学生不听话的原因在教师。“爱物及乌”的道理人人都明白，如果学生喜欢老师，那么学生对老师的话是言听计从；如果教师本人素质较差，上课时语言不生动，不能采用启发法式教学，对教学相关知识不丰富，甚至在教学中出现许多的错误。在与学生平时的相处中，不能平易近人，甚至有体罚和变相体罚学生的现象，学生对老师的课十分的厌烦，那么对老师就有反感。
学生在老师面前是弱小的，唯一的做法就是不听话，当面对家长要求听老师的话时，只有保持沉默以示抗议。如果出现这种现象，让学生的家长陪读，只能收到适得其反的效果，学生有可能逃课或者出走逃学的现象发生。面对这种学生的不听话，教师必须钻研业务，要有较丰富的专业知识，俗话说得好:“要教给学生一桶水，教师不能只有一江水，必须有涛涛不绝江水”。教师不仅要有渊博的知识，还要有“爱”心，要爱生如子，要关心学生的学习和生活，要把自己的形象走进学生的心里。如果教师做到了这些，学生还能不听老师的话吗？
(2)、学生不听老师话的原因在家长。家长对孩子从小要求不严格，没有尽到教育子女的责任。每当孩子在校不听话，学习上不努力、没有完成作业时，教师请家长到校交流时，家长总是阳奉阴为，当面许诺要严管，事后不闻不问任由孩子玩皮。而学生在家长的宠坏下，没有养成良好的学习习惯。不听老师的话，老师又能把我怎么样，家长永远不会批评我的。面对学生出现这种不听话，老师让家长陪孩子读书是完全合理的。在学校里，家长能够亲眼见到自己的孩子和别人的孩子在学习上的差距，从而对学生从严要求，让学生向好同学学习，向榜样学习，学生有了学习目标，也乐意听老师的话。家长也能找到自身的不足，改变自己教育孩子的方法，达到了家长、孩子的教育目的。
通常情况下，老师不应该这么做，学校主管部门也不会允许。但是，在极特殊情况下，可能会收到意想不到的效果。我曾经遇到一位转学来我班的高三学生，报到那天，家长跟我说：“我的孩子让老师伤透了脑筋，脑袋挺聪明的，就是不学，来您班让您费心了。我们家长向您保证：您可以采取一切手段，我们家长都会全力配合，孩子转变与否我们全家都感谢您，就怕你不管孩子，求求您了！我们给您写好了保证书，即使出现不好的结果与您无关！”说着拿出了保证书…。我经过一段时间观察、谈心都无济于事。但我发现，这个学生还有一定的自尊心，讲文明懂礼貌，对父母感情很深，只要不谈学习，父母的话还是言听计从的。最后，我决定利用其对父母的感情，决定最后一试，让其父母陪读。我把想法跟家长谈了，家长说没问题。第二天，我班里最后面多了两位老学生，带着笔记陪同全班同学一起上下课，听课笔记认真。学生们也不清楚听课的是谁的家长，议论纷纷…。当天晚上，这个学生跟我说：别让他父母来学校了上课了。我说是你父母主动要求的，原因不用我说了吧？他表示一定努力学习…。第二天他妈妈没来，他父亲照旧…第三天至第五天他父亲坐在走廊里继续听课。第六天下午自习课课时，这名学生站在讲台上，说明实情，痛哭流涕向全班同学表态…。希望全班同学监督他，让班长跟我、他父亲谈…。第七天，他父亲来到我办公室有坐了一天。从此，这个学生发生根本转变，刻苦学习，成绩不断提高，成为全班同学的榜样。最后竟然考入本一B类大学。至今我们还是好朋友。
在头条上发现一个很有趣的现象，每过段时间网上爆出点关于老师的新闻，然后一段时间内各种评论各种问题都是针对教师的，教师成为高危职业。
各种花样式的评论无外乎教师批评教育学生不对，调座位不对，甚至上课都要求说话要温柔，不然有的学生吓出点问题来都要找老师的麻烦，当然，也有倒向老师的，不教育如何成长。也是，现实逼的我们的教师不是不想管而且不敢管，加上部分父母的无理取闹，法律保护的条条框框基本都倒向学生，大家都慢慢学会了明哲保身，但问题又来了，管也是教师的错，不管又说教师不负责，没有师德，确实，在中国，最不缺的就是言论，自由嘛，口水都能把一个人淹死，由此，教师的话题成了我们茶余饭后的谈资。
至于笔者提出的陪读问题，我想大概也就是这样，教师真的不敢管了，家庭教育又有一定缺失，着实让我们的教师难以下手教育。所以，陪读不陪读我想也是个暂时的计策吧。
最后，我想说，其实教师也是一个人，也是用自己工作谋生的人，头顶上并没有那么多光环，当然，有值得全国教师学习的好老师，好模范，但不能要求所有的老师头顶好老师的光环出了点小问题就对老师指指点点，甚至拿一个小例子就打倒一大群老师！
让家长陪读肯定是不合理的。虽然家长有义务配合学校对学生教育，但是家长也有自己的工作，放下工作到学校陪孩子读书实在是为难家长，同时也是对家长的不尊重，所以是不合理的。
之所以学校和老师能想出这么离谱的招数来管理学生，也的确是出于无奈。现在的学生骂也骂不得，打也打不得，批评的重一点，就寻死寻活，离家出走，批评轻一点，学生根本就不听，老师也真的是管理无术，只能出此下策！多给老师一点理解，多给老师一点宽容，把管理权，惩戒权还给老师，老师和家长互相配合，各负其责，把我们的孩子教育好！
高三在了普通班，晚上自习特别吵，想回家自习，自认为自控力很好，因为我是要安静才能学习的人，支持回家吗？
高三补习只去了第一学期，第二学期在家自学，考了普通本科，真的有时候学不下去，我买53，高考前都没做完。
不过自学一切都靠自己，很容易把不懂的东西自己深刻的理解清楚，不像在学校一知半解的。
语法就是自己搞清楚了，突然就觉得比老师讲的还要了解它的内部逻辑(什么主语从句，宾语从句，状语从句觉得很简单。文言文的语法也会了。)就像开悟一样，英语从四五十考到了一百二。
谢谢缴请，高三在普通班，需要自已加倍的努力才能考上大学的。晚自习课堂纪律特别吵，影响你学习。如果自习课老师不做辅导。自己也不存在与同学交流的知识内容。可以回家自学的。祝朋友考上理想的大学。
支持回家，我那时候也是一样，每天晚自习学校都规定时间复习某一科，做试卷，再上交，然而走读的同学拿回家，做不做都可以。我是很不喜欢这种方式，我知道自己哪门弱点就想多花点时间，哪门强点就少花点时间，但是学校是完全给你分配好时间了，不喜欢这样强迫性的。而且我还是文科生，班上很多特长生，学校环境真的不好，回家喜欢学习到多晚都可以了
一些教师为了晚上早点回家，让学生提前上晚自习，后面的晚自习让学生完全自习，合理吗？
某些媒体某些人把教师都黑成煤球了，还在黑，黑得有型，黑得潇洒，不黑不舒服。
关于这些问题，类似的早都说过了，不敢说没有但绝对是个例，不可能成为常态，请不要说一些教师怎么样，个别教师怎么样，你就直接说什么的地方的哪所学校的谁谁谁干了个什么事情不就行了？这样多好，简单又干脆，清晰又明了，而不是捕风捉影的一些东西，跟鬼一样，传得神乎其神，都听过没见过，好像是真的似的。
一般学校晚自习之前都是有一节自由活动课程的，可能有老师是会出于某种不得已而为之的理由做个调换，这绝不是题主所谓的为了早点回家，让学生提前上晚自习不负责任的表现，事实可能恰恰相反，正是因为负责任才这么做事情，是不合理但合情！颜回吃米的故事不需要我再啰嗦一遍了吧？你看到的想到的未必就是事实，心里要多一点阳光的东西，人生才幸福。
不清楚你说的是大学？高中？还是义务教育阶段的的学校？但我告诉你任何阶段都没有教师义务为你家孩子牺牲下班时间上课！在问此愚蠢的问题之前你了解过《劳动法》、《教师法》还有相关教育法律法规了吗？否则你就是诽谤教师！法定的每天上班时间是多少？学生合理的作息时间是多少？老师的劳动内容有哪些？你做什么工作？你做的有多好？无私奉献了多少？你对你的工作对象有多博爱？你理想中的老师应该是如何的？你想过别人对你的评价吗？
如果这些问题没弄明白，你算什么东西？居然言之凿凿，毫无羞耻的提出如此厚颜无耻的问题！一句“腌臜泼才”也形容不了你！你可真突出！
看到这个问题，我觉得有些好笑！上晚自习，对于一线教师来说，说句不好听的话，完全是被领导和部分家长耍流氓的结果！现在，家长不知感恩，还在横加指责，实在让人气愤。 为什么这么说呢？因为按照学校的所谓正常作息时间，教师是早上七点多到校，下午五点多离校，不算路上的时间，可以说，几乎是所有老师一天在校工作时间已经超过了十个小时！尤其是一线教师，可以说是高度繁忙紧张的十个多小时！放学后，谁不想尽快回家休息，另外，自己家的好多事情还要处理呢？可是现在还要上晚自习，而且是几乎是无偿的上晚自习！可是，谁敢说不？除非你不想要工作了！
具体到题主所说的情况，在现实生活中几乎是不可能存在的！因为，没有老师敢承受提前离开学生的结果：
1、私自提前离开了，学生出了事算谁的？
2、私自提前离开了，领导不找你麻烦？如果有那胆量，一开始就不会答应上晚自习！
至于题主所说的老师自习课不讲，让学生自己学习的问题，麻烦你先搞清楚什么是自习课再来提问吧！
标签： 老师晚上带我回家
