看图写话？
阳光明媚，风和日丽！百花齐放的春天，小猪佩奇来到青青草地上！拉起了小提琴！美妙的音乐声引来了好奇的鸭子，兰天白云下，微风吹散花香引来勤劳的小蜜蜂忙采花蜜！鸟儿在开花的果树上引吭高歌！充滿希望的春天！鸟语花香！好个祥和温馨世界。
春光明媚，兰天上飘着朵朵白云，地的红花绿草鲜艳争春，八戒的后代活的很滋润，先祖取経名传天下也算名门后代，（如今二师兄的肉比师付贵多了，身价不低，） 猪小帅心情好极了，拉起了小提琴，舒发大自然的美好，虽然琴拉的不太正规但也招来了，很多朋友来聚会，小鸭，小鸟，蜜蜂都来观赏，歌舞，陪伴，快乐极了。
今天阳光明媚，春风习习，正在迎接着美丽的春天。“好消息，好消息”，哦，原来是森林要举办音乐会呀！
今天小猪猪心情非常的好，他在森林里拉起了小提琴，那优美的琴声吸引了许许多多的小动物们。你看他们听的多么陶醉啊，就连花儿都在为他鼓掌👏
看图写话应该怎么写？
看图写话的5个小窍门、4个环节、7大口诀、10种句式…3素句以及万能公式！
其实想要学好看图写话，首先就是要培养孩子养成良好的积累和阅读的好习惯，
其次还是多练习，熟能生巧。
在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？
下面分享看图写话的5个技巧！
指导小学低年级孩子学看图，一般来说应该注意“看、想、说、写”四个环节。
四个步骤，让孩子学会看图写话
看图写话，是孩子初学写作的必经之路。有了图，解决了孩子无米下锅的问题，不愁没东西可写了。看图写话，是借图，让孩子掌握写作方法的一个有效办法。那么，怎样学习看图写话呢？
一、要看懂图意
看图写话，有时是单幅图，有时是多幅图。不管是单幅图，还是多幅图，都需看清图意。面对一幅图，有的同学，是完全不知道什么意思。有的虽然也写了一篇作文 ，但却不符合图意。
二，要理清顺序
要根据图，理清先写什么，后写什么。不能东说一句，西说一句 ，毫无逻辑。如果图是一件事，要按事情的起因、经过、结果去写；如果是写人的图，要看看图上表现人物什么特点，然后根据特点在去写事；如果是写景的图，要看看图上有几处景，然后一处一处的去写。
三、要进行想象
看图写话，能够有效的提高孩子的想象力。比如，一幅图，上面只画了一只小猫。你就要围绕这只小猫去想象。可以想象它的样子，想象它的叫声，想象它怎么吃东西，想象它怎么玩毛线球，想象它睡觉怎么打呼噜，想象它怎么和小伙伴疯闹等等。
四、要运用描写
在写的时候，要注意运用描写方法。比如图中的人物会说什么，会想什么，表情是怎么样的，有什么动作行为等等，都需要运用描写方法。如果不用这些描写方法，光是叙述故事，一定写不生动，一定写不具体，一定写不到要求的字数。
看图写话、也需要反复训练，写人的、写事的、写景的、写物的、童话的，都需要去练，而且要反复的练，这样，才能真正提高孩子的写作水平。
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
看图写话
1.数图上事物， 共几种。大致分为四类。 第一类天气 第二类 植物 第三类 动物 第三类 人物
2 每种各写一句话。如天气， 太阳和云 ， 各写一句话。随便写，不限制思维。
3 按类别写。先写天气，再写植物和动物，最后写人物。类别内事物顺序可调。类别顺序尽量别调。为了文章条理。
4 详略方案。一般来说，图的主体为详写部分。可以每种写两句话。动作和语言各一句。
用数学的方法写作文，专门针对低年级孩子。孩子小，教多不如教少。化繁为简，再由简入繁。一般来说，本方法适用所有看图写话。按此操作，看图写话没有太大问题。文章质量在于孩子写的每一句话的精采程度。技巧易授，文采难教。语言的精采在于大量的积累，在学会基本技巧的基础上，多练多积累才是写好作文的最终途径。
2018.06.02
看图写话是小学生写作文入门阶段必须要有的一种训练。而且这种训练非常的重要。
因为，看图写话是作文的起点，也是书面表达能力的一个开始。看图，训练的是小学生的观察力与想象力，写话，训练的是语言组织能力和表达能力。这些能力都是语文学习的基础能力。
此外，我们知道，好的作文都是既形象又生动的，好的作文读完，头脑中会像过电影一样呈现出作文中讲述的人、事、景、物。而看图写话则是给出了一幅直观而形象的画面，要将画面用文字呈现出来。从图画到文字，再从文字到画面感，正是这样一个往复的过程，才使孩子的作文水平得到逐步提高。
如果把作文比作一个金字塔，那么一二年级的口述作文和看图写话，也提出了对作文的一个基本要求，就是连贯、准确、完整。
连贯：语句要连贯，不能前后句无联系，东一句西一句。这也是对思维逻辑的一个最基本的要求。
准确：意思表达要准确，不能语焉不详，读了之后让人不能理解，不知道想表达什么。
完整：图画内容要表述完整，故事的讲述，起因、经过、结果也要完整。
看图写话是在看图说话的基础上，进行的教学活动，也是培养训练学生习作能力的基础。看图说话和看图写话都是学校一、二年级的教学内容。看图说话只是让学生把在图上看到的内容说出来。而看图写话不仅是把在图上看到的按与图相应的顺序写出来，还要把由图联想到的写出来。如图中有人，把由人联想到的人的语言、动作和心里活动写出来。这样写出来的看图写话才条理清晰，层次分明，内容丰富。只有这样坚持训练写好看图写话，才能为学生以后的习作打好坚实的基础。
怎么写好这幅看图写话，重点是怎么写好动作？
要写好作文中的动作，方法是：
- 1 分解动作，把一个动作分解为一连串的动作。
- 2 每个动作选择合适的动词描述。
分解动作，就好比做饭，做饭需要有的几个步骤： 量米、洗米、放水、倒入锅中、插上电源等一系列的动作。
根据图片，题目可以定位：老鹰捉小鸡，这也是很多小朋友在练习看图写话时常碰到的题目。
根据图片，可以定出主要主要人物有两人，一个是穿着红色裙子的老师她是“鸡妈妈”，另一个是“老鹰” ，我们可以给他取个名字，叫小明。主要人物在描写中要重点描写。
根据图片，次要人物是老师身后的三个小朋友，次要人物是略写。取名：小强、小美、小丽。
定为下课了，老师和同学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
结合以上时间、地点、人物、事件、经过、结果，我们来写一写。
老鹰捉小鸡
“叮铃铃……” 下课啦，老师和同学们来到宽敞的操场，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
老师张开强有力的“翅膀”，当起了“鸡妈妈”，只见她摆摆手，示意小强、小美、小丽藏到自己身后。小强反应很快，他最先捉住了老师红色的漂亮的裙子，接着小美、小丽一个接着一个排起了队。“老鹰”小明按捺不住了，他伸出锋利的 “爪子”，朝 “小鸡”们扑去，大声呼叫：“我要捉住你们！” “小鸡们”惊恐万分，四处躲藏。“鸡妈妈“大叫道：“不好……””，她迅速迎上前去，时而往左反击，时而向右躲避，“老鹰”扑了个空。可爱的“小鸡”们都被逗乐了，脸上都笑开了花。
游戏结束了，大家都玩得非常开心。
标签： 看图写话
