高中语文要不要花大量时间去学呢，有的同学语文课睡觉，语文高考照样很好，为什么？
你只看到表象！
这个睡觉的同学，或许是对语文老师的课不感兴趣，或许是这节课对他而言就如高中生听小学的课，人家早就懂了。
语文能考高分，与以下因素有关：
一、人家早就养成了多读多背多记的习惯；
二、语文能考高分的，一定是喜欢读书的学生，而语文中的课文，对喜欢读书的学生而言，早就消化得干干净净；
三、人家花时间读写记，你没看到，人家睡觉你就看到了。
四、如自己学生时代数学基础不好，老师讲的不理解，没办法，只能自找资料学习，做题，后赶上了，数学大大提高了。但上课没听，但谁又知道课外我花了大量时间。
五、语文，我学生时代从不复习，但考试很少失手，因为我喜欢读书！小学看连环画，中学后每周周末到图书馆借四本大部头看，连图书馆的老师都混成老熟人了。当然，这些，于语文不好的人而言，他们哪知道我周周肯四本自己爱读的大部头呢。
记得初三毕业，加班到很晚，后一个人走在那长长的走廊，怕怕的。
可记得在看什么呢？看《金陵春梦》！
很荣幸能回答你的问题，这跟平时的阅读量有关，我以前在小学，中学语文课从来上课不听课，偷偷在桌子下面看***，一考试我语文从来都不差，看***也不要走马观花，一定要思考，作者写这篇文章的方法方式，和想要表达出来什么。看到优美的词句要用心记起来，到写作文时会用到的。语文每课要抓住重点就行了，不要什么都背，到考试时，一紧张什么都忘了。希望我的回答对你有所帮助。
上世纪七、八十年代就有“学好数理化，走遍天下也不怕”的说法，现在部分高中生重理轻文的现象依然突出，其原因主要是语文的学科特点和社会需求两个方面造成的。
一、学语文不容易提高学习成绩。语文学习需要日积月累，从识字、词语积累、语法规范到阅读理解、写作等等，每一个环节都必须扎扎实实，哪个环节存在短板都会影响语文考试成绩。临阵磨枪不快也光的突击行为对提高语文成绩意义不大。学习数理化则不然，公式定义理解了就是理解了，熟能生巧，下上功夫就能提高成绩。
二、高中语文学习只能加强不能削弱。如果语文基础不扎实，再不用功，成绩会越落越远。我们常说高考一门课瘸腿考不上一本大学，两门课瘸腿考不上大学。因此高中学习要全面发展，如果语文考试成绩差就越要下功夫。上课睡觉考试成绩还不错只是个别现象和表面现象，背后下了多少功夫只有自己知道。
三、语文学习越来越重要。语言文字是人类最重要的交流工具，无论科学家还是普通市民，一刻也离不开语言交流，从科研成果的总结发布到生活中的情感表达，语文都显得越来越重要。现在单位有些年轻人一写总结材料就发愁，我敢肯定地说，这些年轻人的高中语文没学好。大专院校除语言文学等个别专业外，大部分专业不再开设语文课，所以参加工作后撰写工作总结、科研论文、上报材料等等，都还是吃得高中语文的底子！
我高三那年，复习语文除了必备的古诗词和平常练习一下写作，基本上没有怎么复习，一到语文课，我要么学习其他科目，要么就给自己放松睡觉，高考的时候我语文依旧考的不错。其实学习语文不在于课堂，在于平常。完全不用花费大量的时间去复习，特别是高三的学生。
语文是什么?
不知道大家有没有发现一个奇怪的现象，身边的同学不管成绩怎么样，他们的语文成绩都不会太差。其实这就是语文科目的一个特点，在高考中和别人拉不开距离，只要你写满，即使成绩再差的同学语文也不会低于80分，语文成绩再好的同学分数也不会高于140。它和数学英语完全不一样，数学英语好的同学成绩能考150，不好的同学二三十分都有可能。
在高一、高二的时候，建议你还是要学习的。因为有些文言文的翻译以及重点的古文意思你要明白。因为高考的时候文言文阅读会占相当一部分的分值。但是高三复习的时候，你就没有必要跟着老师的思路去学习了。你可以有效的利用语文课时间去掌握一些自己比较弱势的课目，达到自己总体成绩的最大化。
怎么样复习语文呢？
第一：虽然说你可以利用语文课时间去做其他的事情，但是没有让你放弃语文课的学习。语文的得分点主要是作文，文言文阅读，必备的古诗词。你只要平常多留意这方面的内容，你的语文成绩肯定不会太差。特别是作文，给自己一个***，一星期要练习一篇，根据自己购买的试卷，每周占用一节语文课自己去认真的写一篇作文。考试之前把必备的古诗词默写一遍。培养语文的做题感觉。
第二：针对语文的文言文练习，如果你平常积累的词汇比较少，很多都不会翻译，这时候你就应该做一些有关的题型，寻找适合自己的做题技巧，我之前做文言文阅读，第一步先看问题，然后根据问题去阅读，因为已经养成了习惯，我觉得做题效果还是很不错的。
语文对于现在的考生来说真的不难，但是语文想考高分却非常不容易。所以建议你语文科目上尽量不要浪费太多的时候，因为即使你天天学语文，分数增加的幅度也很小，和别人在高考中也拉不开距离，但是数学，英语，综合就不一样了，厉害的学生是真厉害，不行的学生是真不行。这也是为什么很多同学不把语文课作为学习重点的主要原因。
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