怎么看待胡红梅事件？为什么公众这么不肯饶恕这么一个涉嫌抄袭的副校长？
文贼可耻，抄袭是底线，触碰了便不容原谅。
如果单看履历，她是一位头顶诸多光环，外表光鲜亮丽的女副校长，很难和抄袭无度，肆无忌惮追逐名利等负面描述联系起来。
关于胡红梅事件，有知情者已经说了很多，在此不再赘述。虽然没有深入了解此事，但从诸多网友的评论中也能看出不少端倪。
“原封不动地抄袭，连序言都不改”，可见这种抄袭不是偶然为之，而是习惯使然。
别人的心血结晶，偷梁换柱、改头换面就堂而皇之地署上了自己的姓名。这已经不是小贼，而是大盗了。
关键这位还是从事教育事业的，还喜欢打着公益的旗号。很难想象一个德不配位的人，能够给孩子们传递什么样的价值观。
胡红梅何许人也？也许很多人对她还不了解。觉得一个小学老师抄袭他人作品，值得如此大张旗鼓地声讨吗？其实，这事要是换作一般老师，也许影响不会太大。但是，胡红梅就不一样了，因为她是公众人物，是名人。那胡红梅到底有多牛，看看她的简历你就明白了！
怎么样？这么多的荣耀集于一身，对于许多老师而言，那就是一生也难以企及的高度。这么多的荣誉，任意拿出来一项都让很多老师自愧不如。要知道，有的老师，干了一辈子的教育工作，想得个“市级”模范也不是容易的事。那需要业绩，需要实力。而胡红梅做到了，而且做得更好。
“用最初的心，做永远的事”，这是胡红梅的人生信条。可惜，胡红梅说一套，做一套，背叛了自己的初心，让人对所谓的名师刮目相看。大家忽然之间有一种被糊弄的感觉。原来她就是这样当上名师的。
胡红梅事件被曝光是在，2月23日凌晨青年女作家陈喆在朋友圈连发两条消息，直指胡红梅抄袭其作品。
胡红梅不仅抄别人的作品，而且整本书抄，甚至连序言、目录都不改动，你说这要有多大的胆量？
胡红梅不仅抄作家的作品，连老师的作品也抄。2月26日，山东老师王爱玲再次发布文章，称胡红梅涉嫌抄袭自己和他人出版书籍一事。真相一经曝光，舆论哗然。对此，龙岗市教育局也于2月27日发布声明，称对此事高度重视，已成立专项工作小组召开调查核实。
对于此事，胡红梅老师也积极做出了“回应”，她发布了一封公开道歉信，承认自己“对著作版权认识不够”犯下错误，并声明“一切责任，都由个人承担”。
按理说，胡红梅这封公开道歉信，也算表明了自己的态度:知错就改！不过，奇葩的是，胡红梅又在致歉信下留言:如果还得不到谅解，遗书奉上。
抄袭是底线，不可触碰。没有人发现，没有人站出来制止，这种现象也会像疫情那样蔓延，也会传染。
胡红梅，深圳如意小学副校长，著名儿童阅读推广人，2018年全人教育奖获得者、2017年《中国教育报》“推动读书十大人物”、2016年阅读改变中国“年度十大点灯人”、深圳市“最受学生喜爱教师”……如此多耀眼的光环，随便拿出其中几项荣誉，都是大多数教师终身难以企及的高度，看似优雅到骨子里的胡红梅，却被惊爆出涉嫌抄袭他人出版的书籍内容，一开始看到这样的消息，我也很惊讶，我一直很欣赏胡老师的勤奋，有才华，为什么她要这么不爱惜自己的羽毛呢，瞬间我的脑海冒出一兜兜话语：常在河边走哪有不湿鞋、没有不透风的墙、天网恢恢，疏而不漏......
事件被曝后，当事人竟一副“我道歉了，你还想怎么样！”，道歉是对自己行为负责的行为，竟看不出一点诚意，我表示支持原著拿起法律武器，保障自己的著作权。这件事如果不能妥善的解决，老师们怎么教育孩子，难道讲江湖险恶学会粉饰，作文课上怎么讲我手写我心，难道讲天下作文一大抄？
综上所述，我认为公众这么不肯饶恕这么一个涉嫌抄袭的副校长也是给社会，给广大师生，给支持原著的笔友一个交代，禁止类似事件的发生。
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作为一名老师，利用抄袭欺骗达到副校长的位置，伤害了公众的的感情。
近日，山东淄博的一名小学语文老师王爱玲，在其个人公众号上指出，深圳龙岗区如意小学副校长胡红梅涉嫌抄袭了他的作品和书籍内容。
28号，深圳龙岗区教育局，成立专项调查组，对胡红梅抄袭事件进行调查。
这次有个副校长抄袭事件水落石出，胡红梅不光抄袭了王爱玲的作品，在08年时候就已经抄袭了台湾作家的作品，并且抄袭内容完全一致。
【个人看法】
文学创作，是非常苦的一个过程，属于一个人的劳动成果。比如路遥写《平凡的世界》的时候，耗尽了生命的心血，整个人累垮了，把作品看成像自己孩子一样珍重。
而胡红梅直接进行抄袭，属于弯道超车，伤害了原创作者的感情，欺骗了自己的受众人群、家长、学生，同时，也相当于抢走了原创的“孩子”。
并且，借助抄袭行为，达到了一个副校长的位置，也欺骗了组织的信任。
教师是阳光下最伟大的职业，应该行为世范！更不应该做出抄袭、欺骗这种事情，否则怎么能教育好小学学生？怎么能给小学老师树立形象？
抄袭对老师来说，是严重的师德问题，伤害了全国人民对教师的感情和心中的形象，所以，人们不能容忍教师抄袭这种行为！
一、胡红梅事件，暴露了中小学教育的一些毒瘤。
深圳名师、龙岗如意小学副校长、诸多光环加身的名师胡红梅，爆出涉嫌多部作品抄袭，正被调查。具体情形，大家可以去百度，不再赘述。
胡红梅的事件之所以一石激起千层浪，并不是偶然的，而是中小学教育的一些暗疮和毒瘤发展到了严重的程度，很自然地恶化的结果。
胡红梅老师难道不知道抄袭的后果？说不知道是不可能的。
她之所以要冒着巨大的风险去做这样的事，是因为这样做带来的利益是巨大的，可谓名利双收。
众所周知，对中小学教师的评价一直采用职称制度，外加各种评优评先。
尤其是各种评优评先，成为教师争抢的对象，因为和职称挂钩，评上了高级职称，不仅工资高了，而且绩效、取暖费、各种补贴、各种调整都会高。
高级职称之外，还有各种各样的名师头衔。这些头衔，往往意味着名利双收。
比如，在我们这里，各级名师还往往能担任行政职务，脱离教学一线。在参加培训、各种教学活动、评奖中都有优先权和话语权，大家调侃会“拿奖拿到手软”；省级名师还能开“名师工作室”，获得财政补贴、名师津贴，出书卖书、四处做讲座等经济利益。
“名师”的头衔和光环之下，覆盖着的往往是对利益的追逐。
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