对于100以内的加减法心算（速算），有什么口诀或技巧可以快速提升心算速度？
我还是比较喜欢数学的，曾经高中数学，我也是经常考满分的。
我也教过孩子加减乘除，他们总是把借一，和进一，搞错，导致整个题目做的很乱。
我曾经查过一些巧妙的计算方法，如果是三位数以内的加减乘除，印度的数学计算规则，是比较快捷的，只要画图数交点就可以了，感兴趣的人可以搜索一下。
我认为，这些不适合交给孩子，印度这种巧算没有实际意义，不具有实际意义，咱们的竖式计算虽然反锁，但是对于3位数乃至10位数，都是非常有用的。
我教他们计算，两位加减乘除，也想过其他便捷方法，因为他们对于竖式计算的学习几乎让我绝望。
我想的方法是八年级的，利用八年级，多项式方程的因式分解，把加减乘除，四则运算中的数分成，10的倍数，和个位数，分别计算，最后求和。
比如56-28 我们计算56-(30-2)计算56-30+2这避免了进一，借一的麻烦
比如56+28，我们计算56+（30-2）计算56+30－2只要是借一或则进一的计算，我都让他们避免了。
乘法也一样，56×28 计算（50+6）×（20+8）
计算50×20＋50×8＋20×6＋6×8
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第948个悟空问答！
提升心算速度，使之变成本能的一种自然反应，这是100以内加减法心算的终极目标。熟练都是有个过程的，一年级下学期学了，二年级还会继续学习。所以建议放弃走捷径的思想，数学不是记忆的学科，数学也不只是计算。100以内加减法心算的基础是20以内数的加减法心算，基础掌握好了，自然心算就快。发展心算是一二年级重点内容，是在掌握计算方法基础上逐步提高口算的准确性，速度以及灵活性。·下面详解，供您参考！
不管多大的数加减，也不论心算或竖式笔算，基础都是20以内加减法法则和计算技巧，提升心算速度，可以大大丰富学生的数字事实，以后解题过程中直接提取即可，节省了很多认知资源。数字事实的构建过程是必要的，前提是在理解的基础上逐步提升技能。
如果说小学数学运算最主要的速算和巧算原则就是凑整先算。
计算方法的多样性
前期理解阶段应该提倡计算方法的多样化，只有这样才能在多样化的基础上逐步优化，形成与自身匹配的高效方法。
进位加法~凑十法
进位加法~加法口诀
其实不建议在初期阶段记忆口诀，没有理解的基础上记忆不利于运算技能的真正掌握和熟练，在提升口算速度阶段可以尝试下加法口诀。
100以内的加减想快速计算的话，可以采用凑十法！最简单而且最准确，
无需进位和借位那就不用说了，个位和十位直接分别相加减就行，无需凑十，非常的简单，重难点在于借位加减上，关键在于凑整十！
对于进位加法：将其中一个加数个位拆分和另外一个加数个位凑整十，计算过程中只用看两个加数的十位相加结果加“1”，补上个位余下的数就行。比如：38+26=38+22+4=64，心里默想： 3+2=5 6+8=14 结果等于64
借位减法：和加法相反，用被减数的十位数减去减少的十位数再减一得出的数写在十位上，用10减去减数个位上的数再加上被减数个位上数，所得结果写在个位上。
比如57-38 十位5-3-1=1 个位10-8=2 2+7=9 结果为19
作为小学生家长，也是老师的我。我介绍一下小学100内的加减法速算是怎么练习的。这也是我的孩子练习过的方法。
首先一年级学会10以内的加减法。会被口诀：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。这是学习10以内的加减法最快的方法。学会后勤练习。
一年级下学期学会20以内的加减法，练习熟练后，再练习进位、退位加减法；然后再学习100内的加减法，再练习进位、退位加减法。
在练习过程中加入应用题，练习孩子的反应能力、逻辑思维能力。逐步练习，逐步提高难度，熟能生巧。
慢慢地学生就学会了。
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