怎样召开教师研讨会？
研讨会？
教研活动？
如果是教研活动，那是校级公开课还是？如果是校级公开课，那肯定是要先安排人上课，中心线会安排其他学校老师来听课，然后评课。
如果是县级的，那规模就不较大了。承办学校一般都是大型学校。
首先应该确定研讨的主题和时间。然后指定人员进行示范课教学。老师听后进行发言交流，提出自己的措施和改进办法。指出成功之处，反思失败的教训，思考教学中的应变，思学生的见解，思学生的课后提问。最后主持人做总结发言，提出今后的教学设想和指导意见。
昨天刚在合肥吹点小牛，回家就被点了要回答这个问题 ——
我也不知道高校为什么要去开MOOC，估计领导们谁跟谁都想得不一样，这个怎么说得清楚呵呵……
我为什么要开MOOC —— 因为何钦铭老师撺掇我开的，他保证说跟我一起开，一人教一半，我想想那还可以玩玩，就玩玩啦…… 最主要的原因是天生喜欢上课，而且对自己上课的本事还略有自信。这把年纪已经不打算去评院士了哈哈……那干点什么好玩的呢？^_^
当然，工作量必须在顾虑之列。我们是眼看着翁恺老师自己架了部相机就丢出来一门又一门课，看上去也不累，主要是挺好玩的…… 所以最终从心动变成了行动，决定也玩一下~~~ 所有事情：从PPT全部重新做，到设计内容、提问、讨论、题目、情节、镜头，到最后的一帧一帧的剪辑合成，全部自己做出来，对于技术宅难道不是忒开心的一件事情吗？^_^
很多人问累不累？那你问问那些通宵打游戏的人累不累？这个跟打游戏有什么本质区别咩…… 或许是有的：打游戏有负罪感，做MOOC没有啦！Y^_^Y
最后一个小原因，是每次PAT考试后（什么是PAT？IT业的TOEFL啦！看这里就知道：查看新闻 | Programming Ability Test），看到那么多0分的考生，有点小心疼的感觉…… 开这个课也希望能帮助到他们，帮到那些没有很好的学习条件和环境，但是又有上进心的孩子，希望他们也有公平的机会获得与他们的努力付出相称的工作。
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