二年级的孩子语文成绩比较差，作为家长该怎么办？
一、二年级的学习内容比较简单，孩子的成绩却很差，主要原因是孩子在课堂上没有学好！他必然存在以下几个问题：
1、课前没有预习，或者虽然预习了，但预习只是应付，效果很差！
2、上课孩子容易开小差，不能专心听课。
3、做作业磨蹭，边玩边做，而且书写质量很差。
4、性格执拗，不太听老师和家长的话。
5、生活没规律，做事情随意性太强，没计划。
家长可以从这几个方面着手引导孩子改变，成绩会有提高。
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我们的很多家长对孩子的学习存在很多误区，其中之一就是认为孩子天生擅长文科或理科，实际上这是谬论，孩子一开始对于学科的偏好取决于对语文数学老师的喜欢程度，说得直白一点就是两位语数启蒙老师谁更合他的味口，他也就更加积极主动的去学习那一科。当然也有一部分孩子的学科偏好取决于家长的引导。所以只要你正确地去引导你的孩子，他的语文成绩肯定会有进步的。
首先你要仔细研究孩子，找出他成绩差的根源，低年级孩子成绩差不外乎是因为智力因素和非智力因素，而非智力因素往往指的是学习热情、学习习惯和学习的专注度等等。因此，在小学阶段我们应该把养成教育排在首位，着重陪养孩子的学习兴趣和良好的行为习惯。
日本教育家木村久一说过，“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。” 儿童学习的动机大多源于直接兴趣，兴趣爱好是其获取知识的最重要的动力，强烈的兴趣能使学生在一种兴奋的状态下进行学习和思考，在这种状态下，学生的智力因素能够得到飞跃式的提升，从而大大地提高学习效率。
激发孩子的语文学习兴趣有很多方法。任何小孩对故事都不排斥，所以你要坚持给孩子讲睡故事，爸爸妈妈不能一味地只讲，讲完之后要询问关于故事内容的问题，比如《卖火柴的小女孩》说完之后，你可以问小姑娘一共擦了几次火柴？小姑娘为什么在火光中看到奶奶？如果孩子回答得好应及时给予奖励。
还有让他阅读手绘本漫画或者其他的连环画，在看完之后，也要有针对性地问些问题，这么书既能激发孩子的想象力，又能提高他的阅读兴趣。我们做家长的，一定要把孩子往阅读的路上引导，一旦你的孩子对阅读产生了浓重兴趣，你的教育就成功一半了！
另外我们要培养孩子良好的做作业习惯，这方面我们要养成孩子的复习习惯、按时作业习惯和限时作业习惯！有80%的小男孩都有做事磨蹭的坏毛病，所以我们要他按时作业，不复习不作业，不限时不作业。这三点对于孩子的学习至关重要，所谓“不复习不作业”就是作业前必须把当天所学整整好、相关内容复习好，方可动笔。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。
然后我们再来研究孩子语文差表现在哪些方面，是拼音差，字词差还是造句差？如果到了二年级拼音还不过关，那家长一定要重视，我们可以买些拼命拼读卡片作针对训练，还有就是字母和造句的训练，家长需要和授课老师做很好的沟通，密切配合老师作有针对性的训练就OK了！
希望我的回答能帮助到你和你的孩子，祝你的孩子语文学习越来越棒！
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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，有丰富的实战教学经验，如果你喜欢这篇文章就随手关注一下或评论区留言吧，谢谢！
个人认为孩子还小，首先不要当着亲戚朋友讲孩子学习成绩差。然后家长朋友要学会有耐心地引导孩子学习，这个说起来容易，但做起来难。比如，一天中大致固定时间陪伴孩子看书，可以去图书室或买一两本书在家里，父母让孩子和自己一起来看书，家长看家长的，孩子看孩子的书，家长用实际行动引导孩子看书。如此从生活中去引导孩子学习，养成习惯。父母一定要有耐心，并能长时间坚持，最终会有收获的。语文本身也是需要长期积累的哟！
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本人从事小学教育
小学语文：字词一过关，能考八十三
一、二年级的语文重在抓基础，以下方法供参考：
1.识字表所有生字要能准确的认读。
2.生字表所有生字能听写、组词。
3.所有要求背诵的课文要背诵过关，古诗要默写。
4.每个语文园地后面的日积月累要求默写。
二年级语文成绩差，说明孩子在语文学习中遇到了很多困难，没能及时解决克服，日积月累就完成了成绩很差！二年级语文成绩差无非以下几方面出现了问题：
1、识字量不够。也就是说孩子的识字量远远达不到二年级的识字量，这样孩子读书有障碍、读题有障碍、理解有障碍从而完成成绩不好！
2、阅读量不够。语文是一门不断积累的学科，没有大量的阅读是不能支撑语文素养提升的。
3、书写正确率不够。考试是要用笔试呈现的，也许孩子有些字、词、句会读、会背，但不能正确书写，这也造成了孩子成绩差。
如何提升孩子语文成绩，可从以下几方面入手：
1、寻找识字偏少原因，加大孩子识字量。首先，你要找出孩子识字量少，是拼音没学好，还是识字方法没学好，还有音序查字法和部首查字法的掌握如何？其次，多在生活中教孩子识字，比如逛超市、逛街、游玩时多让孩子情景识字！
2、培养孩子爱阅读的好习惯。众所周知阅读对一个人的重要性，让孩子爱上阅读的重要性，语文学科的很多知识通过读书就能潜移默化的获得，起到润物无声的运用！
3、加强书写练习。特别要加上语文园地中识字加油站、积累运用、日积月累、词语表的默写，重点提高正确率！
总之，语文是一门不断积累，不断内化，不断提升，最终厚积薄发的学科，没有捷径！
希望对您和您的孩子有所帮助！
标签： 二年级下册语文教学总结
