如果孩子幼儿园基础没打好，一年级能跟上学习节奏吗？
如果孩子幼儿园基础没打好，上小学一年级跟得上吗？(原创回答)
上小学一年级如果你的孩子智力正常，又有良好的行为习惯是完全能够跟得上的。家长不应该有过多的烦恼。
孩子在幼儿园主要是让孩子逐步适应集体生活，正确的和其他小朋友和睦相处，让孩子慢慢地溶入到集体生活中去。同时逐步使孩子养成良好的行为习惯。如遵守纪律，团结其他小朋友，正确使用礼貌用语，懂得尊敬师长。开展各种游戏活动，培养孩子的集体观念，和其他孩子的协作能力。在老师的指导示范下，让孩子讲一些浅显易懂的小故事，培养孩子的语言表达能力，画一些简单的图画，培养孩子的想象能力，同时也练习孩子的正确握笔姿势，为上小学一年级打好坚实的基础。幼儿园一般是不会教孩子识字和数学的。
孩子上一年级比上幼儿园学习任务相对来说重了一些，如果孩子学习兴趣很浓，他很快就能适应的，而且一年级孩子的学习内容比较简单易懂的。但是家长应该密切关注孩子的行为举止和情绪，告诉他，你已经是一年级的学生了，在学校里应该听老师的话，课堂上认真听课，按时完成老师布置的作业。遵守班级纪律，团结同学。如果孩子有一点进步应及时表扬鼓励，增强孩子的学习兴趣。
经常主动和老师进行沟通，了孩子在学校里的各方面的表扬，积极的配合老师教育好自己的孩子。
家长在节假日中经常和孩子进行互动，给孩子讲一些励志的小故事，如《凿壁偷光》等培养孩子学习兴趣，给孩子树立好的榜样。同时让孩子简述故事内容，培养孩子口头表达能力和记忆力。教会孩子正确的数出1O0以内的数，及2O以内的加减法。并注意培养孩子好的学习习惯。
经过一段时间的训练你的孩子一定会大有长进，成为一位优秀的学生的。
我是一名小学老师，带过几届一年级的新生，来说说的我的看法。
首先，一年级知识没学过的新生几乎没有，因为现在大家都上幼小衔接，有的孩子已经学完了一年级的知识，有的孩子甚至都学到了二年级，但是学的水平差距还比较大，因为幼小衔接的水平也参差不齐，如果我带一个班，发现大多数孩子都已经学了，那我肯定不会再按最初的教学设计来讲，因为小朋友有这个年龄特点，他会的你再讲，他没兴趣就会不听，所以再讲一是不利于孩子习惯养成，二是也没什么用处。我一般是通过练习发现他们的问题，然后查漏补缺。
所以上一年级，我个人建议多少还是要学一点儿的，比如语文认识拼音，会写，数学会算10以内的加减法，可以每天练习一页口算来锻炼计算的速度等。不需要学的太多，因为一年级老师再怎么教也是一年级的知识，只要孩子能跟上学习进度就可以。
同时，如果孩子真的一点儿没学，那家长也不要太焦虑，每天回家问问孩子，看看孩子的接受程度，如果发现孩子听课听不懂，也就是跟不上，那家长要在家里给孩子补习一下，一年级的知识很简单，孩子只要智力没问题都能跟上的。同时，家长在一年级一定要注意孩子的习惯养成。具体养成方法，我就不再赘述，我的个人有专门的文章，感兴趣的可以看一下。
幼儿园基础没打好，一般来说，上一年级是能跟上的。幼儿园是学期教学，通过动手、娱乐、合作、游戏等形式，让幼儿对学校生活有初步的了解。学会孩子与孩子之间的相处，学合作协同，初步学会学习，学会思考等。但幼儿教育没有知识上的具体要求，比如识多少字，念熟多少拼音，认识多数字并建模，学会多少运算之类。但是，如果完全没有上幼儿园，读一年级还是比较难跟上的！一个人读书，幼儿园到小学到初中到高中到大学到硕士到博士，个人认为跨度最大的是幼儿园到小学，其次才是高中到大学。相当多的孩子会表现为一上一年级成绩就落后，跟不上班，一年级老师常常是拔钉子打老虎，想尽千方百计让孩子跟上班级水平。所以，孩子一上一年级就要密切注意孩子，看孩子是否学得轻松，能否跟上班。如果跟不上，要多和老师勾通，同时适当家庭辅导，尽量不要让孩子输在起跑线上。至于大学，没跟上的不在小数，混张文凭而已。
1.小学和幼儿园有极大不同。幼儿园以玩，参与游戏，培养兴趣为主，小学开始要学习一些浅显易懂知识。
2.小学的学习，与幼儿园有没有基础，几乎没任何关系，以前的人们都是直接上小学，没去过幼儿园。
3.所谓的幼儿园打基础，那是一种中国式家长的焦虑表现而已，实际并没有什么。
4.最关键，还是尊重孩子的成长规律，既不放任自流，也不揠苗助长。
如果孩子幼儿园基础没打好，上一年级，尤其是前半年，肯定是跟不上的
现在很多人在幼儿园大班的时候都开始选择不上大班，直接去上幼小衔接班，其实是有道理的，因为在一年级的时候，很多拼音，很多算数很多的东西，不会说从零开始教，而是直接从汉字拼音开始，但是很多小朋友因为在幼儿园的时候没有过多的学习，有的甚至连字母都还不认识，
这样的情况下，盲目的进入一年级孩子是跟不上学习进度的孩子跟不上学习进度，会展现在学习作业写不完，上课甚至会影响他的学习热情，会逃避上学，逃避学习，逃避写作业，其实很多人都在想，是不是孩子不爱学习？是不是孩子学习不好？其实可能就是在一开始孩子根本就没有学习到一个过渡孩子没有前期的一些基本的掌握，猛然间学习过多的知识，让她难以接受，让他难以消化，这样的情况如果不改善持续下去的话，孩子就会产生抵触情绪，
可是如果说前期不做准备，单靠一年级进入学习之后的改善，那只能是让家长更累，每天的作业要帮着孩子去做拼音，然后去读题，然后去交给她，如何理解老师讲课也会进度，也会受影响，老师因为会顾及整体学生的程度，不会因为某一个学生而缓慢讲解进度，所以单靠老师是不现实的，单靠家长时间又是太束缚了
最好的方法就是在孩子上一年级之前先上一个幼小衔接班，有一个良好的过渡，让孩子有一个适应让学习的知识，有一个缓解，这样孩子会慢慢地爱上学习，学习上有了进步，他也会更爱去学习
愿所有的孩子都快乐的成长，愿小要的孩子都平安顺遂
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