你的成长路上遇到了哪些好心人或者贵人？
我的成长路上每个阶段都遇到过好心人和贵人，但对我帮助最大、让我终生难忘的有3个人：
第一个是我的恩师(上小学的启蒙老师)温德成。
虽然我的恩师只教了我4年（从小学2年级到小学6年级），但这4年的教育却影响着我的一生。
4年的老师，一生的恩师。4年的历程，经历着由好心人一→到贵人一→再到恩人的过程。
我的启蒙老师，之所以成为我的恩师，概括起来主要有4点：
他是我模仿的对象，是我学习的榜样。他善良，德高，品正。
他爱教育，尽职责，视弟子如自己的孩子。在他的细心教育下，我的各门成绩均优秀，成为恩师的得意门生、骄傲的学生。
我在接受恩师的教育期间，正值1958一1961年上半年的经济困难时期，由于我家境贫寒，恩师救济我衣服，又从自己的囗粮定额中节省着管我吃。
恩师身上折射出最珍贵的优秀品质:他善良，谦和，低调，诚实，敬业，执着，乐于助人。很有人格魅力。在师生中口碑好。
坦率的讲，在我成长的各个阶段，领导对我都不错。但最让我难忘的是原商丘地区行署经济研究中心的老主任郭继元。
从1985一1991年的5年间，我在老主任手下当兵，作为正县级的领导没有一点架子和官气，作为专家型领导（山东大学本科经济专业），理论功底深厚，文字功底札实。
在我从北京招聘到商丘工作时，人生地不熟，一没背景，二无靠山。全凭他爱才、惜才、信任，把我从一般干部，直接提拔为正科级室主任。没有考察期、试用期，也没有过渡期。我人未到，先租好房。我一进单位(只分2套房)优先给一套二居室，不限制我的自由空间…。
我一路走来，回想自己人生路上，走过平坦大道，也走过拐弯上坡，还走过沟沟坎坎。曾经的我也开心过，也难受过，也彷徨过！遇到的好心人无数，这些好心人也可称之为贵人！他们关心我，帮助我，使我走出低谷。至今我都不会忘记的！我会永存感恩的心！
最让我记忆犹新的是我在刚刚参加工作。有一次，上级领导要来学校深入课堂听老师的课。做为刚刚进教育的一名新老师，真的是心如乱麻，不知道怎么办？这位年长的同事，看到我着急的样子，亲切的对我说：“别怕，教学过程我来给你讲讲，在她的耐心仔细的指导点拨下，使我对一堂课的教学程式基本有点思路。心中慢慢也没那么着急了，我就照着她给我的指点：如何导入新课，再按照准备好的教学过程。我顺利的完成了这节课。下课后领导们对我讲的这节课评价很高！我当时真的是心情特别特别的高兴，也从心底感恩这位老教师！
正因为有了这样一堂课，使我一生难忘，也是因为我遇到的这位贵人，使我的教育教学工作没走弯路，并且自己教学业务能力从此后节节高升！
所以，后来我在几十年教育教学生涯中，我始终如一，不忘初心。牢记当年老教师是怎样给我指导课堂教学的。我也在教育教学这个阵地上指导了无数个新教师，引领他们熟悉教育教学业务！探讨教育教学方法！是这些一批又一批的年轻教师成长为教育教学骨干！
（以上属于个人原创）
当我回答你的提问时，我的成长路上遇到了哪些好心人和贵人？
当我回顾我的人生经历时，我走过很多人生艰辛的岁月，我从小时候起，就人生命运坎坷不平，母亲早逝，父亲遭遇迫害，在我很小的时候，就是以泪洗面的生活。
当我在内蒙造纸厂遭遇工伤之后，我的前女友绝情离我而去，我在人生的最低谷期，最让我难忘的是我从老家来到南方城市，就是这位老乡帮助我在这里找到了工作，有了安身立命之地，最后成了家。有了可爱的宝宝。这件事让我一辈子都忘不了。
在这其中虽然说也有我自己的勤奋努力，如果没有这位老乡的帮助，我是很难能在这里立住脚的，所以我非常感激他。
前些年，他已经全家搬到了上海去定居生活，虽然平常我们很少联系，每到逢年过节，我都是发去我最真挚的祝福给他。
我始终记得，人生在世不可能一帆风顺，你在人生低谷时，那些帮过你的贵人让你终身难忘。我们在以后的人生路上，好好感恩，以后教育你的孩子和家人，
切记，懂得感恩，尚德永存。
祝福好人有好报，祝福您们幸福安康！
在我小的时候有一个邻居，我叫她婶婶。我印象最深的就是这位婶婶经常熬夜给我做鞋。由于从五岁沒有母亲，但是我有2个姐姐，尤其是二姐，在我成长的过程中二姐对我帮助最大，所以说我有衷的感谢二姐。
所谓的好心人，在命运上未必是好的结果。因为一个人的成长和发展，靠的是平台锻炼、逆境磨炼和异己借鉴。贵人就是提供平台、逆境和修理自己的人。我一生中遇到过十几个贵人，其中为我提供锻炼平台的八个人，挑战我反思磨炼的六个人。此刻感恩我一生中遇到的所有贵人！
故事和回忆？
要区别故事和回忆，我们首先要明确什么是故事，什么是回忆。
故事是文学体裁的一种，通过叙述的方式来讲述一件有寓意的事情，或者是陈述一件事。故事不同于小说等其它体裁的地方在于故事一般是叙述一件事，不需要过多的语言，环境等描写，也不需要太多的修辞手法，只需要情节发展流畅，让读者明白这一件事即可。篇幅较短。而小说等其它文学体裁则是运用很多工笔描写，或者是细节描写周到，篇幅较长。
故事的分类有很多，有幼儿故事、神话故事、民间故事等。要么取材于现实生活，经过加工处理变为故事，要么作者展开自己的想象里，构造出一系列的人物和故事情节。如著作《史记》，其可认为是一篇篇真实故事组成。而国外名著《安徒生童话》、《格林童话》等便是作者展开自己的想象进行创造，其中故事不真实，并且运用拟人手法，赋予植物、动物人的动作、语言、情思等，大多都富有寓意。
回忆，是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。是人大脑的一种生理活动，有多种神经元参与反应。回忆对人类的生存具有重要作用，人们通过记忆与回忆危险的事从而防止再次遇到危险。当人们遇到让自己高兴的事的时候，人们也会记忆，在闲暇时间，或者难受的时候，通过回忆美好的事情可以让自己的心情变的愉悦。当人们学习到某些实用的东西的时候，通过回忆进行运用。
回忆可以是直接的，即直接回忆所需要的东西。也可以是间接的，即通过某些事物引起人的回忆，再通过逻辑思维的推理，回忆出某些事。
即故事和回忆的最大区别在于，故事可以是真的，也可以是假的，主要目的是告诉人们一件事。而回忆则是客观事实，是人亲身经历过的事情。
那么故事和回忆有什么联系呢？
回忆既然是客观事实，那么便可以成为故事的来源，通过艺术加工再创造，便可能成为一段故事。即回忆可以是故事，但故事不一定是回忆。
以上便是我对故事和回忆的理解。
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