今年的高考作文会不会与疫情相关？怎样描写钟南山院士的精神？
今年的高考作文应该会与疫情相关。
大家可以先看看2019年全国卷2作文。不论是写“1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿”，还是写“2019年4月30日，收看‘纪念五四运动100周年大会’后的观后感”，都是非常重大的时代命题。
还可以看看2019年北京卷的作文。（有两个作文题目，我只选了其中的一个）
①色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。不少于700字。
这两套卷子的作文都烙上了深深的时代印记，都具有鲜明的时代特色。
而新冠病毒疫情是2020年最重大的事件，是国人心上最深的痛。这次事件让国人产生了太多的联想与想象，引发了国人太多的思考与感悟。如果让学生写作文，那么可选的角度会很多，可写的内容也会很多，也容易写出深刻的思考和深沉的感情来。
比如描写钟南山院士的精神，可选的角度就很多，可以有以下的思考：
病毒肆虐，情况危急，钟南山院士，耄耋之年，亲临一线。“没什么特殊情况，不要去武汉。”但是他却义无反顾地坐上了去武汉的高铁，置身险境，为国人排忧解难，无私奉献，令人动容。
一、今年的高考作文会和疫情相关，特别是全国卷，理由如下：
（一）从高考作文命题特点来看。高考作文题具有时代性和开
放性的特点，同时，还需要体现高考“立德树人”的导向功能；而2020的疫情是当下的最大事件，从这个事件中，折射出深广的内容，反映了人生百态。与疫情相关的命题可以考察学生的人生观和价值观，而学生写作观点的背后则显现了学生的人生理想和人生态度和价值判断。
（二）从高考作文历年命题来看。纵观全国所有高考试卷，无论是统一命题的省份试卷，还是单独命题的省份，没有哪套试卷的作文题与社会热点无关，特别是全国卷的3套试题。以2019年为例：2019年全国卷1的关于“劳动”的演讲稿的写作，2019年全国卷2的关于“纪念五四运动一百周年”的各种任务驱动类写作，2019年全国卷3的充满时代温情的“漫画材料”作文；哪怕是一向以文学性作文题而著称的2019年江苏卷高考作文题，也与社会热点紧密相关，因为写作的最高境界其实在于“美美与共”，也即“人类命运共同体”。
（三）从高考作文的常见的写作主题来看。无论以怎样的形式和内容来给高考作文命题，无外乎三大主题：人与自然，人与社会、人与自我。而疫情这个事件恰恰可以从各种不同的视角切合这三大主题。
二、怎样描写钟南山院士的精神？从不同的角度进行提炼。
（一）对科学实事求是的精神（二）敢于说真话的精神（三）尊重科学的精神（四）身先士卒冲在危险前面（五）积极创新（六）热爱祖国（七）忧国忧民……。当然，钟南山院士身上体现出来的精神也是时代的精神，英雄的精神；具体写作时，可从小点切入，然后联想生发。
总结：世间万事万物都是普遍联系的。借用约翰·多恩的诗歌《没有人是一座孤岛》来结束这个问答：
没有人是一座孤岛， 可以自全。
每个人都是大陆的一片， 整体的一部分。
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