你曾经在校园经历过暴力事件吗？你怎么看现在的校园暴力？
没有，我上学时，同学都很单纯友善。现在的学生不一样了，诱惑多，要求多。中小学生犯罪一定要严惩，他们下狠手时，比成人还残暴，不能说孩子小，给个机会吧，放过，后患无穷。
不知道大家有没有遭遇过校园暴力？
我上中学的时候，差一点就被人打了，原因很简单，想拉我入伙，我不同意，人家就想打我。
我知道有人想打我，也不敢给家长说，怕他们担心，也怕他们责怪我为什么要惹那些人。
上初三的时候，班里有个女同学马某想让我给她们一伙，做他们的马仔，我不干，她们就想找我的事儿。
我害怕她们又不知道怎么办好，有的人因为害怕她们都辍学了。
您怎样看待校园霸凌？如何遏制校园霸凌，您有什么办法？
我真的推荐以暴制暴，不能因为年纪就姑息。现在孩子心理年龄都很大，懂得比我们想象的多。有些行为会影响其他孩子的一生。
我大学舍友，初中高中都被校园暴力，大一被查出中度抑郁症，自杀多次被救回，每次情绪崩溃都是活在回忆里，害怕面对社会。 那些校园暴力她的人说是逗着她好玩，找乐子，做调查的警察当时都差点想揍人。 真的不能姑息校园暴力，我不敢相信我的孩子未来如果受到了校园暴力我会多崩溃。
校园霸凌的产生有多种原因，世界各国中小学都存在着不同程度的校园霸凌！
校园霸凌现象实质上是世界霸凌和人类霸凌现象在校园中的反映！
产生校园霸凌的原因虽然复杂多样，但是归纳起来就两类，一类是人的主观原因，另一类是人所生存的社会及自然环境等客观原因！
主观原因包括人的自然生理原因和人的主观认识原因。客观原因包括家庭原因、社会原因、学校的原因和没有任何制约的自然生存状态：
有多少产生校园霸凌的主客观原因，就必须有相应的消灭或者减少校园霸凌的具体方法和措施。
比如对极个别罪大恶极的生理原因的霸凌者，可釆取手术、服药等手段改变其自然生理性状！
再如对主观认识原因的霸凌者，可釆取教育和惩罚兼顾的措施手段，改变其霸凌的心理结构。
又如对客观原因造成的校园霸凌，可以采取加强家庭学校教育管理的方法措施，同时加强国家法治建设和国民行为规范教育管理等措施。
总之，在各种措施综合利用的基础上，不断提高国民的综合素质，校园霸凌就会逐渐减少甚至消失，比如高度发达的北欧诸国，就很少发生包括校园霸凌在内的各种社会暴力现象！
校园霸凌可能是由于个别孩子在家里长期受到了委屈或者打骂，积蓄愤怒无从发泄，看到比自己弱小的同学，作为欺凌的对象。施害者本身是被加害者，作为校园管理方应关注施害者的家庭教育，帮助孩子与家庭改善关系。被欺凌的孩子一定不能忍气吞声，要去争取帮助，如找同学或老师倾诉事情经过，要明白逆来顺受，只会让欺负的人更加有恃无恐。
张安邦聊聊武林中的事——
校园霸凌是一个老生常谈的话题，遏制校园霸凌是一个全社会的事情，家庭、学校、社会多方投入协作的事情，这里作为一名武术工作者，可能跟因为教拳的问题，我接触过很多家长，也听了很多案例，也跟孩子们聊过，我说说我的看法，可能跟学校或法律工作者的想法不太一样，术业有专攻，也请大家不吝赐教！
我们先谈一些难搞定，如果是职高技校之类的，孩子的情商智商、身体素质允许的话，可以通过强化自己的社交能力为主，加上一些实战对抗类的散打搏击做辅助，创造软环境的同时，增加自身的“打架”能力，软环境是争取更多人支持，坏孩子也有朋友，你可以自己的朋友多一些，势均力敌，也就不了了之。争取老师支持很重要，但是只有在面临学校处罚或开除的情况下管用，跟私下冲突关系不大，毕竟老师还不如孩子们个子高，有家有院的，也没有执法的权利，纪律对敢在校园或班级打架的孩子就是摆设。至于提升“打架”的实力，也是起到威慑的作用，表明自己的态度，我是有备而来，不是任人宰割的，就像张安邦讲的，“打架”的能力就像原子弹，你可以不用，但是不能没有。 这是比较理想的状态，如果打人者已经跟社会上的失学孩子勾结，我建议家长出面，硬碰硬没意思，法律会教大家怎么做人，还有职高住校如果解决不了，可以考虑转学，十七八岁的失学孩子很少做事考虑后果，这个不值得，他出事还是我们出事都是大事，真不值得，转学不麻烦，不上都可以，有些底线不能碰，以暴制暴，很难把握法律的度，这事大家都明白，我不多说了就。
还有住校之类的其实很难处理，除了动手还有冷暴力，这个不在我们今天的讨论范畴，以后再跟大家聊。
普通高中还好一些，当然名校肯定少之又少，私立学校可能就直接开除了，所以学校的质量决定了你孩子的安全系数，如果对方不是脑子有问题的非正常孩子，我觉得提升下硬实力，比如孩子培养的敢打敢拼，玩点散打搏击的东西有用的，普通高中赤手空拳多，武术管用，打回去往往比讲道理、找家长管用，高中了还动不动打人，从小到大，也没少听道理、没少找家长。但是也把握度，毕竟动手这事，随时会从道德到法律，挺难的，所以张安邦也呼吁校园暴力立法。职高技校有时借助凳子棍子，确实拳击搏击有时候也失效，徒手跟持械两码事，凡事教空手入白刃的都是不负责任的，我不想骂人。
小学、幼儿园的另当别论，我接触 的也不少，这些是相对比较好处理的，有时候，老师教育，调个位子就能解决，幼儿园有时候可以收买，生日宴会邀请下、游玩邀请下，家长帮助下两人玩好了就好了，关键幼儿园看家长认知和态度，以及在不在乎这事。当然本文探讨的不包括一些冷暴力之类的。
小学我建议直接学习散打搏击类，小学来找我的家长，我都是让他直接报名学拳，无论是打别人还是被打都是；打别人有暴力倾向的需要宣泄，被打的需要保护，这时候孩子拉帮结派的能力偏弱，往往一对一干的多，还要躲避老师，这时候孩子对老师还是有些权威感的，当然父母要帮助协调，能不能动手尽量多吵吵，讲道理永远比动手简单的多。张安邦说的是不是这个理。
关注张安邦，聊聊武林中的事 ！也欢迎南京就近的朋友来我工作室喝茶聊天，教拳养家之余，争取把武馆开成茶馆，多交些朋友呗！
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