为助“脱贫”，你们的三下乡采取了那些措施？
走进生活，送去温暖,三下乡活动中,我们走进了一些留守儿童的家里，把事先准备好的米、面、油以及学习用品，送到了他们的手里，希望他们能够摆脱困境，振作起来。
活动中，志愿者们首先来到了位于当地学校的几户留守儿童家里，给他们送去温暖，和他们聊天，了解他们现在的情况，对他们的心理进行了疏导，使他们在心理上能够振作起来，更好的面对以后的困难.
紧接着，志愿者们又走访了在中学上学的留守儿童。一来到这些孩子们的家里，志愿者便把慰问的物品发到了他们的手里，还在他们的家里义务除草、做饭，受到了当地人民群众的一致好评。
志愿者们通过自己的行动缓解了留守儿童家里的困难状况。他们送去的不单单只有物资，同时也有无尽的关爱和温暖。
扶贫攻坚小分队，首先在兰考街边商铺和东坝头乡梦里张庄进行走访调研，团队成员深入农村农户，了解脱贫工作开展情况，调研过程实践队员了解到梦里张庄原有贫困户207户745人，截止2016年底，共有201户728人实现稳定脱贫。莲藕种植，水稻种植，水产养殖为主要经济产业，少部分村民利用互联网技术销售农产品到全国各地。堌阳镇是河南省唯一一个民族乐器产业基地，民族乐器产品有20多种，30多个系列。琵琶，古筝，古琴等远销海外。但经过调研了解到，大部分村民还都采用传统的销售方式，对于互联网➕创新创业方面的知识了解的少之又少。
因此，我们小组成员经过精心准备，筹备了一场最精确，最有针对性的知识宣讲会，为大家带来了一场"互联网➕创新创业"的饕餮盛宴。全面为大家讲解如何结合时代潮流，通过更快更方便的途径销售产品，并针对大家提出的问题进行详细得解答。
经过培训会，很多村民表示像开发了新大陆一样激动，对村里产业的未来充满了期待！随后，我们向当地村民及部门表示，希望可以利用自己所学的专业知识为大家在脱贫致富，逐渐走向小康的道路上贡献微薄之力。如果有需要，可以随时和我们联系，我们也大家提供互联网➕培训平台，并且可以为大家建立专属销售网站及软件。
关于三下乡社会实践，我们小队――食用菌栽培技术惠农李保国志愿服务队做的是科技扶贫。我作为一名大二的学生，经历了两个大学暑假，参加了两次暑期社会实践活动。
科技扶贫，自然是带着技术下乡。看到我队队名，能知道我小队做的是食用菌栽培技术的技术扶贫。不管是16年，还是17年，我们去的同一个区域，做的同一件事情。
由于下乡地点河北省秦皇岛市青龙县食用菌菌农很多，指导老师是学校食用菌方面的老师，小队成员都长期参加实验室科研活动，对食用菌栽培技术掌握了一定的知识。因此，在下乡社会实践的过程中解决了当地的许多食用菌方面的问题：调研了当地食用菌产业发展状况，宣传科普野生食用菌知识，助力当地食用菌科研实验室的建设，指导食用菌高产栽培技术，引入羊肚菌栽培新技术，参加食用菌生产劳动，开展大手拉小手的食用菌相关的科研技能训练等等。
我小队通过各个途径推广解决食用菌方面的问题，我校指导老师长期对该地进行科技扶贫，长达30年之久。因此，我们做的不仅仅是下乡这几天，而且我科研小组定期下乡进行科技指导。三下乡要做的不仅仅是暑期的几天，而且在一朝一夕的长期科技扶贫。
首先，我们团队是做三下乡，千村行动的第二年，第一年主要是采取了实地考察调研的形式，对我们帮助的村庄进行了初步了解，为接下来设计扶贫开发计划打好基础。然后在第一年实践的基础上，第二年我们采取了线上帮扶的的形式。与该村负责人取得联系，了解他们的需要，按需帮扶。由于我们是一个特色，精准扶贫项目，所以我们主要进行了校内捐书，义卖采购图书等活动筹集书籍，并邮寄到该村，构建驼山村图书角；此外根据该村特色，利用各种新媒体手段帮助该村进行农业与旅游业的宣传，助力其特色产业的发展。最后，我们能做的不过是一小部分，我们的力量并不足以让一个村庄脱贫，但是我们能助力村庄脱贫，为驼山村的经济，文化，教育，风气等方面建设贡献我们的一份力。
扶贫重在扶志。这是我连续两年参加精准扶贫调研活动的深刻体会。这次的实践我们选择了在实践中加入支教内容，给山区的孩子们带去一些课堂上没有的知识，希望能开拓她们的视野，在快乐中学习。技术扶贫，产业扶贫是最长久的扶贫，身为大学生的我们能做的真的很少，但是我们可以连接贫困地区与学校的桥梁，将山区的情况反馈给学校，请专业的老师给出意见或建议，比如如何提高当地特色作物的产量等，切实地为百姓做一些实事，也可以通过新媒体反映当地情况，引起更多的关注，吸引更多的人来帮助他们，助力脱贫攻坚。
三下乡，我们究竟能做什么？
好多人包括我在去之前，都觉得支教就是教给大家一些书本上的知识，其实仔细想想十几天的时间，书本上的知识能够教授多少呢？所以说，去了之后我觉得支教重要的是开阔学生们的眼界，让他们看看外面的世界，虽然说现在网络十分发达，学生们完全可以从网络上连接外边的世界，但是从网络上了解的东西，与你真真切切感受到的东西，是完全不同的。网络上的东西是比较客观的，它是让大多数人去了解去认同的。但是我们口中的外边的世界是真实的，带有我们自己对这个世界的认识……其次，去支教我们不仅仅是作为老师，我觉得更重要的是成为朋友，这样既可以解决他们学习上的问题，也可以谈论一些朋友之间的秘密，给予他们更多的帮助。
又到暑假，又是三下乡的时间了。
作为学农事农的大学生，能够在假期，参与到三下乡活动中去，是一件非常重要而有意义的事情。这个意义既可以了解农业农村发展和农民的处境，更主要的是锻炼了自身能力。相比较而言，后者比前者更加有收获。
回到能做什么事情上来，作为一个大学生，不要寄希望于一次讲座一次支教一次活动就能改变乡村的面貌，这是不现实的。
农业农村发展了几千年都是这个状态，都是在外界的潜移默化中变化前进的，要正确地认识这个事情。然后在做具体三下乡的时候，才能够心平气和扎扎实实地做出实践活动。
三下乡，可以通过调研的方式，了解一下乡村振兴战略的实施进度，老百姓的关注点及面临着的困难有哪些，能够深入一线深入农村，了解真实的农村和农民，通过撰写报告的方式来抒写历史上的今天，这也是力所能及的事情。
要想尝试解决问题，也可以把一些新的资讯和生产管理方式，产品销售渠道等等切身利益比较紧密的事情做些辅助。比如电商方面资讯方面，都可以通过头条号微头条抖音短视频等等方式来宣传农产品，助力乡村振兴。
可以做的事情很多，只要能够解决农业农村农民的一个小问题就是三下乡实践的成果，也是一种成功。
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