孩子上初二，数学偏科，寒假有什么好方法帮助提高吗？
关于偏科，肯定是有影响的，对于学习成绩，初一是不相上下，初二是两极分化，初三天上地下，但是初中的知识点还是有挽救得余地，不像高中，初中的知识点相对来说还是比较简单，如果家长懂点学科知识，和孩子一起做个分析，1是基础知识点，2是举一反三的能力，3是综合题型的应用能力，通过分析，确定孩子目前的位置，然后足个击破，还是能一些起色的，不过我之前也见过怎么教都学不会的孩子，我觉得那还是少数，
你好，我是诗诗爸爸，女儿诗诗曾经科学偏课严重，我经过对她一个暑假的强化训练，效果非常好。我觉得数学和科学有相似之处，只要方法得当，完全可以做到事半功倍。
诗诗初二结束时，科学只有130分(满分180)，年级排名239(全年级840多人)。我这个老爸，现学现卖，通过一个月对她的强化训练，初三时科学成绩几乎每次考试都达到160分以上，改变了偏课的状况，第一次排名考试就上升到37名，更重要的是树立了学习信心。此后，中考、高考都较为顺利，现已取得会计学、金融学双硕士，并通过注册会计师资格考试，为人生道路打下了较为扎实的基础。
从我的育女经验看，要纠正数学偏弱的情况，可以从以下几点入手。
1、数学不靠死记，理解是关键。
其实，数学并非天才的专利，数学考察的是学生的数学意识，也就是灵敏点，靠的是解题方法。针对一类数学题，要归纳出一定的切入点，并掌握知识的连贯性，总结数学规律，运用熟练后，自然熟能生巧，难题也就不再难。
2、只有多做题，才能打开思维。
对于理科类课目，我觉得题海战术相当必要。我女儿学科学就被我狂轰滥炸，做了几十套试卷，从易到难，有些难点是反反复复五、六遍，直到完全掌握各类题解题方法。题做多了，你会发现方法也多了，能力就上去了。
3、多思勤问，做到触类旁通。
做题不是目的，是为了学会解题方法，碰到难题时，要善于发现和提出疑问。要肯动脑筋，通过网络，问老师、同学请教，才能不断提高自身的解题能力。
其实，寒假期间受环境限制，学生不能很好地接受老师的当面指教，也是真正考验家长的功底的时候了。有条件的话，建议找一个数学老师，强化一下，效果会更好！
我是一名在职初中数学老师，初二学生偏科数学，1.把时间多倾斜数学科目上。2.初二下的难点是勾股定理，平行四边形，一次函数，先吃透基本概念，再大量刷题，准备错题本，不会或做错的题抄题画图写过程在错题本上(每天坚持做些订正些，不图多)。3.每隔几天就把错题本找出来看，反复看几次，直到瞧一眼就知道此题的方法，辅助线，全等三角形等，做到这些恭喜你，你的数学提升了！
孩子数学不好，不知不好的程度。如果他的数学150分只考60分以下，说明他的数学基础很差。我建议你要想提高数学成绩，如果家庭有经济条件孩子又愿意学的话，就找一对一的老师，从初一第一册的第一节开始补，在补过程中牵扯到小学方面的问题，哪里不会补哪里。力争假期能够补完初二上学期的内容。同时一边补基础，一边预习初二要学习的内容。因为预习的作用太大了，它能够达到事半功倍的效果！这是经验之谈，亲戚有个孩子数学以前只考20多分，通过补，考到了90多分。如果孩子考试分数七、八十分，你就让孩子在假期，在复习旧课同时，要预习八年级下册的内容，力争利用假期预习完。这样开学以后，孩子就能够上课时能听进去，越听越会。无论什么方法，关键是孩子愿意学，这是前提。不愿学，再好的方法也是徒劳的！
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