“最高颜值的备课笔记本”有有实际意义吗？
作为老师我们是要注重书写的工整和规范，给学生做好榜样的示范作用。但是现实的教学设计和备课改革，不只是书写整洁那么这种单一的方式来评价一个老师。
1.书写体现的是一个教师的书法的专业技能和工作的态度
书写认真或许从一个侧面体现了一个老师的专业技能和工作态度，但是现实的教育中，但是这个只是基本的要求，我们在注重基本形式的基础上，要注重教育方式的实效性，因为现在很多老师过于注重形式或应付检查，而流于形式，所以基本没有什么实效性。
2.随着教育的改革，越来越注重备课的改革
我们现在越来越多注重教师集体备课，个人专业知识和经验是有限的，所以越注重教师队伍的建设，在青年教师、老教师和各级骨干教师集体一起备课，大家的讨论中一起备课，使得备课的内容更加的完善、内容备的更加透彻，教学设计的也更加科学，但是备课不是一次性就可以完成，因为每个班级的学习情况不一样，可能我们在上完第一节课的情况下，我们还会进行修改和调整。
3、教育更需要创新精神
当教师有了基本工作素养、技能和态度之后，我们需要在教学工作之中不断尝试更加高效的教学形式和备课方式，使得教学工作更加高效，教育效果更加良好，因为教师平时的教学繁重，我们需要在形式上进行创新，让教育备课形式精心优化，以促进教育备课的发展，然后教师才会有很多精力去关注学生的其他问题，和其他教学研究上，这样才会让教育的发展更加有创新和实效性。
为什么现在的社会都追求颜值？？？一个老师最重要的意义在于，思考用怎么样的方法才能让学生更能接受知识，而不是将教案资料上的文字复制在教案本上，那个老师的教案本让学生看？？？还不是为了应付检查？
谢邀:就这个问题我发表一下我的不成熟的看法，如有不足之处希望朋友们给予指正。
首先应该肯定一点，对于一名合格的教师来说，认真备课是必须要做到的，至于问题中提到的手写的备课笔记本我想它大概就相当于教案吧，把要讲的内容巧妙地合理地以教案的形式诠释出来，这是教学的第一步，也是很重要的一步，但是如何更好的把你备好的内容传授给学生们并且让学生们真正地学会，这才是最重要的。
如果教案也就是备课笔记本写的再好，在课堂上不能把知识很好地传授给学生，导致学生不能很好地领悟老师传授的知识也是枉然，因此我认为作为一名合格的教师不但要有足够的知识储备量，还要有灵活掌控课堂的能力，课前要考虑好在课堂上可能发生的一切状况，所以要想让学生把老师教授的知识都能消化理解并不是仅仅靠一本高颜值的备课笔记本所能解决的。
凭我多年教学经验证明，不用手写备课本的人也有可能考试成绩名列前茅，备课本写得非常漂亮的人，教学成绩平平的大有人在。有的人虽然没有写，但心里有数，有些人注重书写方面的工作细致，可能会忽视了课堂教学效率的研究，毕竟人的时间和精力是有限的。每天除了上课的时间外，还要批改作业，阅试卷，还经常组织活动，迎接检查，安全值班，陪学生上课间操，时间跟本就是不够用的，做了这事做不成那事！记住一个关键问题，“备课”的形式是多种多样的，就是要有充分准备，如:制作课件，准备教具，合理设计讲课步骤等。因此不是只有写得好才算准备得好，更不能把“备课”误解为“背课”！
除此以外，上级规定的那些走形式的分门别类的政治学习和所谓的业务学习，让老师动手抄写几万字或几个本子的几乎一样的东西，也全都是纸上谈兵，不光是浪费老师的时间，反而严重的遏制了教师的创造性思维，非常不利于教学。
领导们都爱布置手写内容，目的就是给检查团看，检查团也为了方便检查工作，也愿意看纸质材料，实际就是走形式。没有几个人设身处地为老师的教学能力的提高长远打算的。甚至有的领导认为不能让老师偷懒，老师们忙得不亦乐乎，那才是最好。然而老师们恰好缺少的是独立思考和构思的时间！因此永远没有机会写出独到见解的论著，也很难成为一代名师！教无定法，每个人教课的内容不同，面对的孩子和发生的情况不一样，每个老师都不可能总用套公式的方式去工作。无论是讲课还是管理学生，很多时候需要随机应变。
我所说的内容，非亲身体会的人不容易理解！
没有看过最高颜值的备课笔记本，但媒体从某些方面给予肯定，无可厚非。备课笔记字迹工整不好吗？教案先打草稿，再进行修改，然后，认认真真工工整整地抄写在备课笔记本上，并无涂改，不好吗？媒体赞赏舒老师的对待书写教案的工作态度，并没有当作优质教案加以推广，说明媒体是有分寸的，实事求是的，肯定了舒老师做得好的一面，未尝不可。要练得一手好字是原师范类学校对学生的要求，试看现在有些老师写的字，象蚯蚓一般，怎能令学生佩服，还谈什么师道尊严？
媒体说了舒老师呕心沥血桃李满天下了吗？就是论事，何必无限上纲上线，肯定备课字迹工整与评定优秀教师怎能相提并论？扯远了！
舒老师的教案在备学生、备教法、备学法、备双边活动、备学生的手脑并用等教学过程显得较为不足，暴露出來了，对于舒老师或其他青年老师的成长也有好处，指出不足，利于提高年青教师的教学水平和教学能力，也是一件好事。赞赏舒老师的对待备课的态度，赞赏字迹工整的美，与评选优质教案是两回事，何必求全责备！媒体如果把舒老师的备课本中的教案当作优质教案加以推广就错了，赞赏的是备课本，不是其中的教案，备课本与教案有联系，但不等同。备课本多从表象的整体印象评价，教案须分析某一节课的具体教学设计，更多地评价设计对提高教学质量的效果！
时代在前进。课堂教学须改革，但有一点是肯定的，电化教学不能代替老师的教学，老师的手工书写，讲课时的圈圈点点是必须的，物理化学生物实验是不能用视频代替的，师生对话决不能有声音“无图象”，否则怎能提高学生学习兴趣？怎能体现师生面对面教学的优越性？不要认为现代化教学就是电视式的讲课，也不要认为传统教学一无是处！
讨论舒老师笔记本，各抒己见的同时，还须弄清某些是非曲直！
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幼儿园通常会布置什么样的手工作业？
谢邀。我是幼儿园老师，带美术课的。幼儿园美术手工作业有很多种类。在每次上手工课的时候，要提前备课看一看你要教做什么，怎样教。然后再按照你想要教的东西去准备材料。
备课要提前一周进行。这样才能更充分的准备齐全的材料。
在开学之前先把教学计划制定好。然后合计一下，有多少节手工课，每节手工课都需要哪些材料。统计好材料以后就可以在刚开学的时候发在群里让每位小朋友带了。
幼儿园手工课一般需要带的材料工具材料一般有：
剪刀、手工折纸、大卡纸，记号笔、超轻粘土、油画棒（马克笔）、素描纸、固体胶、双面胶、棉签、纸杯、纸盒、矿泉水瓶等等这些材料是经常能够用到的，还有些材料是根据临时课内需要加的如树叶、坚果外壳、吸管、珠子等。
1、看看自己下节课要教什么。
2、提前把教案写好。
3、开始准备材料。
幼儿园的手工作业一般都很简单。
制作材料用的最多的是卡纸、还有纸盘、橡皮泥、一些旧物改造类，用到纸杯、纸壳、卷纸筒、树叶、豆子类做贴画等。还有做简单的贺卡等。
彩色卡纸是一定要准备的，还有胶，尽量买环保的，以免影响孩子健康。手工剪刀、水彩笔等都用得到。
平时用到的废光盘、纸盘、纸杯、卷纸筒等留几个，快递盒子留几个。
孩子小时，有些手工作业要在家长的协助和指导下完成。
妈妈们通常要和孩子一起做亲子手工，在和孩子一起完成手工作业的过程中，感受到DIY的乐趣，同时也能锻炼孩子的动手能力，是一件很有益的活动。
我做过一些适合当幼儿园手工作业的小手工，发上来几个简单的，供参考。
卡子做的小花和叶子
卡纸做的七色花
光阴似箭，日月如梭，转眼之间宝贝已经是一年级的小豆包了。回想起幼儿园的手工作业，感慨良多，从最初的不会到后期的爱不释手，孩子们收获颇多，家长也受益匪浅。
我记得孩子2岁半刚上幼儿园的时候，因为孩子小，手工作业比较简单，比如用一次性水杯，纸盘，纸壳等做些小手工。
等到上大班的时候，老师让宝贝们废物利用做走秀服装，孩子在家长的引导下完成，类似下面的
以前只是觉得养个孩子身体累，不料孩子上幼儿园后才知道心更累，本就已经被逼迫成为了全能无敌女汉子，自打孩子上幼儿园后更是不得了，差点被培养成为琴棋书画样样精通！
一学期下来我家的宝宝的手工作业有剪纸、粘贴图片、小棍棒摆放、彩纸百变等手工材料，要爸爸妈妈帮助稍微剪一剪，画一画就做出了一个小动物！老师布置手工作业，是想让孩子和家人一同做手工，就是为了培养孩子的动手能力、想象力这样既动手又动脑，在做做手工、画画图、玩玩具中和爸爸妈妈增进感情！ 所以爸爸妈妈也要动手做起来哦！
工具材料：
彩纸、美工刀、木棍、按钉
操作方法
1.将彩纸裁成正方形
2.用铅笔画出对角线
3.沿着对角线用剪刀或美工刀剪下一半左右
4.将四个小角粘在中间用图钉钉牢
5.再在风车背面粘上木棍即可
很多家长都会遇到幼儿园给孩子布置手工作业的情况，因为孩子太小不能独立完成这份作业，所以很多家长都会报怨。那么幼儿园老师为什么要布置手工作业呢？主要有三个原因:1、培养孩子的动手能力，2、培养孩子的创造力。3、培养孩子的观察能力。
幼儿园老师一般会在节日啊、开主题班会时布置一些手工作业，类型包括:简单的剪纸、粘贴图片、小棍棒摆放、彩纸百变等等。具体的比如:节日贺卡、折纸小动物、主题粘贴画等。
虽然幼儿园的手工作业让每个家长都很头疼，但作为家长首先要从好的方面考虑——老师的出发点是好的。当今社会每个家长都疲于奔波，很少有时间陪伴孩子，幼儿时期的孩子心灵很脆弱，特别依赖父母，从这一点来说，幼儿园的手工作业能够增进亲子间的感情，促进孩子健康成长。大家觉得呢？
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