我当时唯一能读懂作者感情并看哭的课文就是《我与地坛》，你们呢？
当我们读文章读哭的时候，不一定是读懂了作者的感情，更多的是触发了自己的感情。
我是襟亚，我想从我个人理解的角度来试着回答题主的这个问题。
禅师说：“曾见郭象注庄子，却是庄子注郭象。”郭象注解的《庄子》，和庄子的本意已经有所出入，虽然因循原文在进行解读，但已经掺杂了太多注解者郭象的个人见地了。所以说，郭象表面上是在注释庄子，实质上则是在阐发了自己！
史铁生的命运际遇，是我们健康人永远都无法从骨子里去完成“感同身受”的。《我与地坛》感动过无数人，而感动的“爆发点”可能各不相同。课文《我与地坛》也曾深深的感动过我，但它并不是唯一的，我印象比较深刻的还有《老人与海》、《热爱生命》（不是蒙田的是杰克伦敦的那篇）、《陈情表》、《祭十二郎文》等等。
下面我就来举其中的两个例子来谈谈我自己为什么会被这些课文感动！
读《陈情表》读到哽咽，我曾经把周围的人吓了个不轻，没有人知道，我的眼泪其实是流给我自己的祖母的。“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”和李密一样，我自己也是由奶奶含辛茹苦带大的，也有过并不很凄楚但是充满五味杂陈的“相依为命”。
李密为全身说给皇帝的套话，什么“逮奉圣朝，沐浴清化”什么“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。”再怎么言辞恳切也不能撬动我的情感的软肋！
到了“母、孙二人，更相为命”眼泪如决堤之水……
我哭的不是李密和他的祖母，我哭的是我自己和自己的祖母！我哭的是虽有结草衔环之心，再没有反哺养育之恩的机会（再次泪奔）！
和《陈情表》带给我的感伤不同，《老人与海》带来的是汹涌澎湃的对于“勇气”的激发。
作家史铁生先生的作品，读着读着就被带入了，为那个少年的不幸而感伤，与主人公同样感受到了无助的无奈；心境也因废园的荒芜而萧索。
史铁生先生去世十年了！
地坛如今风暖柳绿，翠荫如盖。
两三年前的一些日子，我内心异常不安，可以说愁肠百结。生活长期累积下来的压抑和压力，使我的心理几乎难以承受了。在一个秋末冬初的时节，我决定来一场“说走就走的旅行”，第一站就是北京。
在地坛公园里四处走一走，然后静静地呆了好久，这真是一处幽静的所在。距离文章里写的时候过去了几十年时间，地坛风貌可能已经迥异，在这样一个冬日午后，在银杏树下的长椅上，静静地坐着，也许内心并不安宁，但想一想几十年前，曾经有一个无比绝望不安和苦闷的青年，在这个古老的园子里，花了几年的时间，终于在精神上走出了困局，我们这些普通人因工作生活造成的压力，所导致的内心惶惑又算得上什么呢？
那个下午，阳光温柔，和煦，暖暖地照在人身上，照在心田。打开手机，找到那篇经典的《我与地坛》，一字一句地慢悠悠地阅读起来。在地坛公园里读《我与地坛》，的确有很不一样的体验，只能体验，无法言喻。
人的欢乐和苦痛都是对比出来的。没有绝对的东西。所以当有心结时，想到文章的作者曾经在这个园子里所要面对的，是从肢体上再也站不起来的绝望，他都可以得到精神上的解脱，相形之下，普通人生活里的愁苦也许是另一种意义上的幸福。
当然，普通人生活中的烦恼和压力也各有不同，不可能说拿最绝望的事物来做对比，就能马上化解，但至少，这样的对比或参照之下，人会在总体上有一个积极的判断和认知，就是这一切都会好起来，都会得到解决的。然后在这个积极的感觉之下，静下心来，耐下心来，条分缕析，总能找到问题的所在，走出心理上的泥淖。
讲完这个故事，回到题主的问题。这肯定不是我唯一能读懂作者感情的文章，而且我也没有流泪，尽管我觉得自己已经很懂作者在这篇文章里所寄托的情感。我觉得作者也不会流泪，了解史铁生的人应该知道，他所有的文字、所有的努力都是对命运的救赎，他从精神上早已解脱，远远早于身体几十年。
而且，如果我没记错的话，大学语文里选入的《我与地坛》是节选。
直到后来我看了整篇文章，才知道作者最经典的一句话在结尾。就是那句“宇宙以其不息的欲望把一个歌舞炼为永恒，这永恒有怎样一个俗世的姓名，可以忽略不计。”
我感觉这是一句内涵极深的话，深到可能作者自己也不能完全用语言阐释出来，所以放在文章结尾，让每一个读者自己去解读。
以上@耕读随笔 的回答希望题主喜欢，期待大家评论留言讨论。
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