如何让三年级小学生的英语达到快速提升呢？
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英语从三年级开始就是考试科目了，对于不少家长来说，自己的英语水平低，但是，希望孩子有一口流利的英语，况且，高考英语也是非常重要的。那么，三年级的孩子应该怎么学英语呢？老师有三点建议:
第一，注意词汇的积累，词汇是学习的基础。
单词是构成句子的唯一单位，是学习英语的基础，单词在句子中是非常有活力的，同一单词表示的意思也不同，所以，只有通过背诵记忆，再加上理解，才能真正的掌握必备的英语词汇，有了单词量，孩子的英语才能有提高的空间。
第二:培养听说读写的能力，培养语感。
背诵是提高听说能力的前提是培养孩子语感的基本方法。为什么中国人的汉语都说的那么好？就是因为有语感，语言学习就没问题了。不少家长要求孩子学习语法，但是，这样做是错的，因为语法的掌握对孩子来说太抽象了有难度，学不好，会影响孩子学习英语的兴趣。孩子可以在背诵记忆的过程中潜移默化的培养学生英语的语感，并逐渐形成用英语思维的能力。
第三:学好英语在很大程度上得益于的“死记硬背”。
“死记硬背”虽然不能说是好方法，但学语言却离不开“死记硬背”，至少初、中级阶段是如此，即使到了高级阶段，死记硬背也并非毫无用处。学语言有一个从“死”到“活”来。所谓“死”，就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料库丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，死的语言材料便“活”起来。
对于刚开始学习英语的小朋友来说，更多的应该是以课本为主，重点可以放在以下几个方面:
一、发音
练好发音是学好英语的基础，不能含糊，要一个音一个音去解决，不能怕麻烦，也不需要考虑别人怎么评论，大胆多练习。我从女儿幼儿园中班开始教她发音，到上小学的时候已经能自己拼读单词了，她的发音经常被班上的同学笑话，原因就是她的发音和绝大多数中国学生是不同的，是标准的美音，她曾经动摇了想改发音，但我让她坚持下来，对的为什么要改呢。
二、书写
大量的书写是非常有必要的，不仅要抄写字母，还要抄写单词和句子，这种练习会让小朋友尽快熟悉英语字母和单词的样子，而且在抄写的时候要注意音节的变化，有利于记忆单词。
三、口语
不知学校是否有外教，不管有没有，要尽量多说，哪怕自己和自己说也行，口语不是只有对话，这个认识是不全面的，除了对话，还有更多的是对事情的描述和自我想法的表达，让小朋友通过所学的词汇和句子做一些简单的练习，可以加深对举句型的熟悉。
小学英语以打基础为主，基础要打得深，而且不能打歪了，家长如果英语没问题，可以随时帮小朋友把把关。
最后祝小朋友学习进步！
小学生是什么水平，就补什么。既然26个字母不会，就先教26个字母的读音。教48个音标的读音和写法。让其一行行默写。等到音标会了的。就一点点教最日常使用的单词。
英文字母读音26个
1 A B C D E F G.
a b c d e f g,
/ei bi: si: di: i: ef dʒi:/
2 H I J K L M N ,
h i j k l m n,
/eitʃ ai dʒei kei el em en/
3 O P Q, R S T,
o p q, r s t.
小学三年级英语简单，纯粹为了兴趣第一，而考试也相当简单，基本上考字母正确读音书写，日常生活小对话，阅读也是趣味小短文，书面表达一般不会考试。所以，成绩提高不会难。方法比较多。我这个方法很简单实用的。
1，26个字母正确书写与读音看起来简单，每间隔一段时间要强调和巩固。这是基础的基础，字母写的好，读的熟练，对于培养自信有帮助。
2，对单词拼写规则与拼读规则充分了解，能够帮助更快记住单词。
3，了解子母在单词中的正确发音，学习自己拼读生词，可以灵活把握读音，找到单词记忆规律。
4，尽量走在老师前面，熟记单词表中每个单词。
5，里面有关于问候:告别，感谢，介绍等交际的基本表达形式的句型和对话, 要求能够把它们背下来。
6，书上有关简单信息，数字，颜色，身体，图形，交通工具，文具，家具等日常词语，看着它们进行口头造句，能熟练准确运用到am，is，are，区别名词单数，冠词a(n)与the的使用。
7，训练涚的能力，最好每周熟唱一首英文歌，口形可以对语音语调，语感等的培养作用很大。
8，经常听录音，然后模仿口述趣味小故事，训练综合能力，可以吃透学习内容。
步步为营，从字母——单词——句子——口述小故事，小学三年级学生英语成绩提高问题不大了。
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