小学英语现在经常考谚语和文化题，平时如何储备？
语言与文化是密不可分的，学习语言最好的方式就是置身于语言使用的情景之中。对于大多数学生来说，英语作为第二语言，平时很少有直接接触的机会。因此，要想掌握英语中的谚语和习语，就要有意识的加大输入量。对于小学生来说，我建议，以视听为主，以阅读为辅。原因何在呢？大量的视听可以帮助学生形成较为规范的发音习惯和口语，为今后学习夯实基础。时代在发展，但听说仍是小学英语学习的主要内容。当然，冰冻三尺非一日之寒，要想夯实英语语言基础（包括谚语），需要持之以恒，聚沙成塔，厚积薄发。
小学还是注重兴趣、阅读为主，谚语在实际生活中用得很少，学生背到了也会用得少，而且语言晦涩难懂。语言主要是拿来用得，如果学的东西过分脱离实际生活，学生会失去求知兴趣的。
首先要明白一点，积累积淀是为了输出，建议“两手抓”：
1、找现成的含有谚语的高质量英语作文，直接背诵做积累。这样一方面可以让孩子积累，另一方面能直接告诉他怎么应用，同时也看看别人的作文怎么写，这是上策。
2、网上找资料，做背单词式的记忆，这个适用于考前突击。但一定要给孩子分好主主题，别让他盲目的背诵。
以上仅供参考。[呲牙]
首先，买一些课外读物，最好带音频的，这样不仅锻炼了口语听力，而且还能拓展了英语知识。
其次，每天坚持背一句英语名言，网上资源很多，可以参加。
另外，最重要的一点就是，坚持 ，坚持，坚持！不然就会半途而废。之前的用功都会白费。
加油，加油！
四年级用什么课外辅导资料？
从我的经验和个人的疫情期间带孩子学习自主学习的能力建立经历给你做个小推荐：首先是工具书，对于孩子现在的学习有必要将英语字典和中文字典在功能上汇总和推陈出新地更换一下
从功能上有针对性地进行选择，主要是对自己比较弱的方面选择实在的！
2.教材同步参考用书，我觉得数学的《教材全解》和英语的《点睛》还有语文的《绘本课堂》三册图书特别适用
3就是一些习题参考资料，我用了很多辅助的科目练习册，推荐的数学的《提优练习》《尖子生》语文数学的《闯关100分》还有根据你们使用的教材决定的参考一下这个主要是各个地区不同，所以没法一一列举！
四年级用的课外辅导书，我认为如果学习好的话，还是以加大课外阅读为主，比如诵读类有《小学生必背古诗70首》《人生格言》《歇后妙语》《小学生必读千家诗》《小学生必读百家文》；故事类有小学版四大名著，《中国五十年儿童文学名家作品》《青少年素质教育必读》十本，《小学生必读山海经》《十万个为什么》等。
成绩中下等的学生还是以课本为主，加上随课本的同步练习，巩固好课本知识，把基础打扎实。有时间在加一些课外阅读。
阅读水平的提高，对学习其它课程非常重要。尤其是国学经典，它是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
因此，小学生还是以课外阅读国学经典为主。
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