家长在孩子作业上的留言该怎样写？
谢谢邀请
首先，我们要思考的一个问题是，这样的留言是写给谁看的？
有人肯定会说，这还用问吗？当然是写给老师看的呀！
我认为这没有错，但是，这是偏面的，我在此要说的是“这个留言是可以写给孩子看的！”
家长写的对象明白了，然后就是写的内容问题，写的字数问题，写的字迹问题……
字一定要工整，表面上是写给老师的，但实质是写给孩子看的，因此，一定要工工整整的。
其次是字数要在那个有限的空白范围内尽量多地表达，可以感受到家长对孩子教育的重视，孩子也能感受到自己被家长的重视，完全是一种被尊重的感觉。
第三就是内容问题了，表面是写给老师的，但是也是表达给孩子看的。
例如：老师你好，你的努力与关心，让我家的孩子在书写的工整，基础知识的得分上都是比较高的，我们家长见了很欣喜；从他的阅读得分上也可以看出在老师您的影响下，他的阅读理解是到位的，答题是规范的，我们也为他点赞；这次让我们更高兴的是他的习作，得分出乎我们的意料，这得益于老师您对孩子们的阅读要摘抄的要求，你看他已经能够用上摘抄的优句了。如果说以后还需要的努力的是基础知识中的选择题，都是因为一字之漏，让他痛失了4分，这项损失主要是因为他没有遵照你所强调的审题要求，希望我的孩子能够在你的严格要求下，动起笔来去圈画关键字眼。期待下一次的进步，我相信只要努力，一定不会老师你太失望的。
孩子，能看懂的，老师也能看懂，家长也很期待孩子的成长。
家长再孩子作业上留言，大多集中再小学年级。对于初中生而言，家长敦促学业的很少，高中阶段的学生作业，一部分家长看不懂，学校老师就是留作业，一般就不会请家长来签字。以喔了解到的情况来看，大多就是存在于小学阶段。
老师要求家长签字，意思就是些三个方面。
第一，孩子小，希望家长陪陪孩子作业，不让孩子做作业寂寞。
第二，孩子作业，需要家长及时反馈。家庭作业只有在家长监督和管理下，才能包质保量的造成。
第三，只有家长签字了，孩子作业才有保证。
有点家长说，老师让签字就是懒惰，就是自己工作责任推给家长了。其实，不完全被这样做。家长根据具体作业情况，写下评语，有以下作用。
第一，完成了陪伴孩子作业的任务，听从老师安排，也是对老师的一种尊重，让孩子感觉你也很尊重老师。
第二，解决了孩子作业过程中出现的问题，帮助孩子纠正了学习的错误。弥补了孩子在学校有可能没有关照到的地方，顺利解决了孩子遇到的学习困难。
第三，通过书写评语，让孩子感受到家长对孩子学习很关心。
第四，恶语伤人三伏寒，善言一句三冬暖。家长的评价往往可以温暖孩子内心深处。
鉴于家长写评语这莫重要，所以应该针对不同的情况，做出不同的评价。
一，可以写孩子完成作业过程的艰辛，让孩子感受你对孩子困难的认同。
二，可以写孩子作业所用的时间，意外提高学习效率。没有作业拖拉的习惯。
三，可以写对老师的感恩之情，让孩子知道老师值得敬重。
四，可以写孩子对作业的态度和努力程度，让孩子感受到你对他认可的程度。关键在于对孩子自信培养。
五，可以写孩子骄傲自满的情绪，让孩子知识三人行必有我师！戒骄戒躁。
谢谢大圣邀请！
我闺女已读高一，我好像没有在她作业上留言呢。考卷，成绩单我是经常有留评语。
作业留言，就是你对孩子作业的评价以及孩子的表现。我觉得尽量发现孩子每一次进步，及时表扬，例：今天做的时间比上次快，今天的字比上次写的好看，整洁！今天完成的很好，都没做错。再指出哪些需要改进的，鼓励孩子！
理解，认可，支持是对孩子最大鼓舞！
以上只是我个人观点！祝你孩子步步高升！
我是唐淑金，喜欢分享记录，孩子生活那些事，欢迎友友多多交流，共同成长，感恩有您！😊😊😊
现在孩子作业那么多，家长还留什么作业，那不增加他们负担吗。而且作为家长你想留作业，其实可以留一些特殊的作业，比如，带着孩子出门爬山挑战自我，带着孩子做家务，学会管理自我，带着孩子四处去看看走走增长自我，带着孩子去亲戚朋友家走走，增长他们的社交技巧，学校很多教不了的，作为家长，可以教给孩子，这些都很实用，不要等他们真走上社会了再去适应，有些孩子孩子很灵活，懂得为人处事，有些孩子除了读书一无是处，为什么，这个就是家长不同，家庭教育的不同。
三个步骤教你学会写评语
其实大多数学生都会看重老师的期末评语或综合评价，这个感觉就像很多老师看学生的论文，都要看看致谢一样。
每个人都很难完全不在意别人对自己的评价。
老师或家长写评语或留言，一定要看到孩子的优点，并进行充分肯定，这是孩子不断进步的根本保证；孩子在发展成长中，不可给孩子贴任何不好的标签。不足之处，家长和老师只需指出具体事情和行为，不要上升到道德品质或性格特质。如：孩子有几次忘记带作业了，以后要注意；千万不能上升到：孩子爱忘事，记忆力不好等等。
家长写评语或留言，要和孩子一起，也是互相教育的一个机会，具体步骤如下：
考试成绩只是手段，考试的终极目的是了解某段时间孩子的学习状况。拿到试卷或作业后，先和孩子一起讨论试卷的得失或作业的对错，哪些知识点已经掌握了，哪些知识点没有掌握而造成了失分，看到孩子的优点和不足之处。
第一部分感谢老师和学校对孩子的培养，如“非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助”，“孩子这次成绩优异，离不开老师的精心栽培”等等，
第二部分强调一下孩子的优点和进步，表达家长的感受，给予充分的肯定，如“孩子回家能积极主动学习，认真完成作业，对事物有了自己的思考和分析”“孩子学习认真，生活中乐于助人”“孩子期末成绩优异，我们感觉非常欣慰和自豪”等等；
第三部分明确指出这次考试没有掌握的知识点，并提出改进的具体方法，如“孩子在***知识点欠缺，将重点学习一遍，家长将积极配合”“孩子有时候想法不成熟，恳请老师给予更多关注” 。
根据评语的三部分基本内容，和孩子一起撰写评语。家长也可以先写草稿，将草稿反复朗读，征求孩子的意见。在征求意见的过程中，将孩子从被动挨训，转化为主动参与，达到使家长和孩子都受教育的目的。
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