‘3+1+2’的新高考模式下，老师应该做好哪些应对措施？
我分三点说明。
1:语数英三科为当仁不让的主科，重要性跟以往是一样的。需要区别的是，由于改革了，数学的知识点有适量的删减，而且数学新课本还没下来，怎么用旧的教材教好新的课程是数学老师应该解决的问题（例如数学删了映射和三视图等，映射是学函数概念的基础，现在怎么教？教研一定要做好）
2:物理和历史，文件清清楚楚地说明了，按照两条分数线来录取。换句话说，现在的物理就是之前的理科，现在的历史就是以前的文科。两者录取的比例是多少？大家都清楚，所以还是有很多人选物理的。物理老师压力还是很大的。
3:政治地理化学生物，四个学科的化学，地理和生物老师可能压力要大了，因为选物理的同学，逻辑思维比较好，所以很有可能选多两科在化学，地理，生物中选，而选历史的同学，为了避免专业面变窄，也同样会选这三科其中的两科。（因为大部分同学只怕物理）
这是我的一点看法。
高考改革首先是上海和浙江试点。模式是语数外必考，选考科目中，较于之前的文理分科，有很大的不同。在理化生，政史地，信息，技术中选择三门，这样导致了，选择的组合很多，学生可以选择自己擅长的科目，这也就出现了，弃选物理化学的学生很多，导致物理老师没有课带的境地。对进入大学的学习，弊端是选择了化学的学生，物理基础较差，毕竟理化生之间联系紧密。
当前的高考改革3+1+2模式，是语数外必考，物理历史选择一门，再从其它几门科目中选择两门，这样，物理弃选人数也会较多，较之之前的浙江高考模式，有所不同。中国的教育改革在摸索中前行，总会有适合符合中国国情的教育模式。
为什么有人说语文是整个学科中的大哥大？
“大语文时代”已经到来，语文的重要性就不必多说了！
记得幼儿园时，接触到的第一门课程就是语文，学习的第一批汉字就是一、二、三……那时如能完整地写出一至十的汉字，已经是引以自豪的了。但是，中国有五千年的悠久历史，一个个简单的汉字又构成了词、组成了句，它们能把人间的真善美丑、情仇爱恨表达出来，也能把惊天动地的世事永载史册，那么，你就会感受到语文的魅力。
也许有人觉得语文呆板，远比不上数学、化学、物理那样灵活、生动，那么对于你的评价，我也用一句话，那就是你不懂语文，一切知识都是以语文为基础而建立的。答案补充 譬如，有一道繁杂的数学应用题，只有在真正理解题意下才能列式解答。那么，试问这理解能力从何而来？还不是从学习语文的过程中积累、培养而成的。化学中，遇到比较复杂的推断题，如果没有良好的语文基础作后盾，你能顺利解答吗？在其他科目中，诸如此类的现象不胜枚举。由此可见，语文是学习其他各科知识的幕后导师。
学好语文，获益匪浅，既能提高语言表达能力，又能提高写作水平，使你的修养更胜一筹，可以说是终身受用。看看诗圣、诗仙、唐宋八大家们留下的篇篇不朽之作，再翻叶圣陶、巴金等前辈们的金笔。你是否意识到语文的魅力？你是否也萌发了学好语文的欲望？所谓想和做要有机结合，因此归根结底就是如何学好语文。其实方法很简单，也很通俗。第一要从课本着手，汲取前人留下的精华；其次要注意方法，适当的做读书笔记，课外练练笔；最关键的就是多读，阅读大量的古今中外的文学名著，提高文学素养。这三步是紧密联系、不可分割的整体的。总之，语文是师之先。记住要想在学业上有所作为，首先要学好语文，因为学习、工作、生活时时、处处需要语文。
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