一年级看图写话有多难？要怎么训练才能够有所改善看图写话不好的现象？
看图写话有步骤，首先要确定六要素：时间、天气、地点、人物、事件、心情
第一步：什么时间+谁+在哪里+干什么（这一天天气如何？最后的结果是怎样的？心情会如何？）
第二步：围绕事件写具体
注意事项:
1.认真读题，认真看图；
2.开头空两格，一定要按照题目要求写（主要看看题目让你写什么）；
3.先说后写：先说谁，在什么时间，什么地方，干什么，做的怎么样？
4.不会写的字用拼音代替，不能有错别字；
5.注意书写；
6.写完后再读一读，检查有没有错别字，有没有错的拼音，有没有漏写的标点符号。
作文经过练习，是可以提高
写作水平的。
主要方法：
- 仔细观察图片，确定中心思想，理清写作思路。
- 确定六要素：时间、地点、人物、事件、经过、结果。
- 加入合理的想象，使作文饱满。
- 对六要素做修饰扩写，及修润。
下面我们以下图为例：
星期天的早晨，晴空万里，白云朵朵，一阵微风拂面而来，让人心旷神怡。小美和妈妈早早地来到趣味盎然的儿童公园游玩。
她们首先来到了百花园，放眼望去，百花齐放，千姿百态，一群群花仙子在翩翩起舞，争奇斗艳。走近一看，其中的一朵金灿灿的菊花格外引人注意。它的花朵已经全开了，外边有五六片花瓣，它们紧紧地簇拥在一起，把花蕊抱住，好像亲密无间的好朋友，正说着悄悄话呢，可爱极了！
小美越看越喜欢，她脸上露出了两个标志性的小嘴窝，撅起小嘴，凑近小菊花，闻了闻，真香呀！她轻轻地抚摸着小菊花的花瓣，软绵绵的，像刚出生的婴儿，舒服极了！ 小美指了指小菊花，忐忑地对妈妈说：“我可以把这朵花摘回家吗？” 妈妈看看小美，摸了摸她的小脑袋，温柔地说：“ 好孩子，如果我们把它摘回家了，那公园就不美了，下次你还会来公园玩吗？” 小美的眼泪在眼眶里不停地打转，好像听懂了，她小声地说：“嗯，下次我还要来看它。”
这时，那朵小菊花似乎听到了什么，风儿一吹，它发出沙沙沙的声音，好像在说：“小美，你真是一个懂事的好孩子！”
总结：对六要素加入天气的描写、环境的描写、人物心里描写、神态描写等，让文章鲜活起来，增强画面感。
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看图写话常见的表达形式分为：“三素句”，“四素句”和“五素句”
三素句——谁 在哪儿 干什么
四素句——什么时间 谁 在哪儿 干什么
五素句——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
认真看图，训练观察力。
看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求家长要在指导看图上下功夫。让孩子掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
边看边想，培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生结合实际生活，开展合理的想象。
说说——大胆表达，培养口头表达能力。
答：看图写话说难不难，但是对于还没有经过系统训练的一年级孩子而言，学习起来肯定是一件非常困难的事情，毕竟他们的思维还没有完全被开发，然后也没有过多的阅历去弥补自己现有的表达缺陷，如果想要让他们的看图写话能力在贝尔安亲老师的训练下有所改善的话，一定是要通过双师看图写话课里面的动画去改变现有枯燥的教学氛围，这样孩子们才会把自己的精力全都放在动画上面去，因为有趣天水市的孩子才会愿意多花点心思去学习，只要是孩子们有兴趣了，愿意去学了，有多少的写作技巧，孩子们都可以根据自己的情况找到一个自己喜欢的方式去写作，这才是我们做这个服务想要达到的目标。
谢邀！
最近一段宅在家里，有很多一年级的家长问我类似的问题。我在最近为了辅导一年级的小朋友看图说话看图写话，写了几篇文章。请你关注语文萍老师，在那几篇文章里，她教给孩子观察方法和观察顺序。
培养了孩子的观察能力和说话能力。孩子会说了把说的写出来就叫看图写话。谢谢你的信任。
这是第一篇，你可以一篇一篇让孩子练习。
另外，还要培养孩子的阅读能力，多看画册，记住好词佳句，用在自己的看图写话里。
这是其中的一篇，怎么观察，我讲的很详细。
往后，孩子们不开学，我还要继续辅导，希望你们跟我学习吧！
这是昨天的一篇。
孩子上一年级了，不会看图写话怎么办？
一年级看图写话，还是比较简单的，掌握一定的套路即可，通常可以从以下方面去写:
举个例子:
在复杂点的，可以加上另一要素:结果怎么样了。
再注意一下格式:
让孩子熟记这几个要素，简单的看图写话就能写出来了。找几个看图写话练习，让孩子说一说，写一写，很简单的。
从长期来看，要让孩子写好看图写话，写好作文，检查每天阅读很重要，经常让孩子说一说自己的见闻也很有帮助。
我家孩子也上一年级，从一年级下学期开始，看图写话是考试必考的内容，而且分值不低，有很多孩子一见到看图写话就犯愁，坐在那里半天吭哧不出一句话。
孩子不会写，因为他没有思路，不知道如何下笔，其实，一年级的看图写话要求很低，只要把事情叙述清楚就可以了。
首先，我们要交给孩子方法，很简单，什么时间？什么人？在干什么？让孩子将这三点搞清楚，基本上就能将看图写话说清楚了。我们可以先让孩子来观察，然后口头表达出来，最好先写在草稿纸上，等将语句修改通顺后，再写在本子上。
其次，以上教的方法是最低要求，要想孩子提高写作水平，阅读是必不可少的，读得多了，孩子的词汇量大了，写作的时候肚子里才有“货”。
再有就是要让孩子养成积累的习惯，对于一个好词好句要写在本子上，平时多读多写，比如描写春天的词语：春回大地、春暖花开、鸟语花香、莺歌燕舞、泉水叮咚等。
此外，我认为培养孩子的观察力和想象能力，也是写好作文必不可少的能力，我家孩子在写作文的时候，我会鼓励他去想象，”你看到了花，有没有闻到花香，有没有看到蜜蜂蝴蝶，有没有听到鸟儿的歌唱“，我这样做的目的是，让孩子尽可能地置身其中，用自己的视觉、听觉、嗅觉去感知。
平时带孩子出去玩的时候，可以有意识地让孩子去观察，问孩子树叶像什么，白云像什么，鸟儿是什么飞的，鱼儿是怎么游的，心思细腻的孩子才能写出好的作文哦。
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