自己与母亲记忆深刻的事,自己与母亲记忆深刻的事三百字

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你在童年时代和老师最难忘的故事有哪些?

我们小学校长嗓子粗,声音浑厚,音调低,有天我在二楼走廊,校长在一楼叫我去找一个在二楼的老师,我没听清,我说"啥",他又说了一遍,我又说“啥”,他不耐烦的又说了一遍,此时,我比较纠结,因为他声音太低了,我就又回答“啥”,最后他朝我张嘴不知道说了啥,挥了挥手走了

我在童年时,和老师最难忘的故事有两件。

一件是老师让我当学生的小老师。因为小时候,我很聪明,只要是老师讲过的东西,我立马就会。我也很负责,只要是老师交待的事情,我就会按时、按量、按质地完成。因此,老师很信任我,学生也很接受我。一般情况,每天早晨第一节课,都是由我领着学生读课文;每节课老师先讲第一遍,然后由我帮着学生答疑解难。那时我们学校就一个老师,如果老师病了或者有事,我就成了承担教学任务的那个人。虽然我年龄比较小,但学生都听我的话,因为我是学霸;虽然我当时感觉有点辛苦,但我心里很高兴,因为老师经常表扬我、学生吃东西都带我的份。

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一件是为了学算术老师让我们带小石子。那时候,我们就开了两门课:语文和算术。算术开始的时候,要数数。先是用手指头掰着数,能从1学到5,再由5数到10,再加上脚指头,可以由10数到20,再往上数就不好做了。于是,老师让我们到河湾去捡小石子。这样我们每天上学前的一个重要任务,就是先到河边捡两大兜子小石子。谁要是忘了捡,就好像犯了天大的错误。即使老师不批评你,你都会感觉这一天什么都没学成,看着其他学生拿着小石子数数的认真样子,没有石子的学生真是羡慕嫉妒恨。

尽管时间已经过去很久了,但回忆起来仍幸福满满。


那是一个天高云淡的秋日,父亲送我到学校,把我交给一位姓刘的老师。记忆中的刘老师责任心极强,只是性格非常急躁。
 记得那是一堂三年级得数学课。我们刚刚学过四则运算,老师布置做题,我的同桌是班长,每次做题他都第一个交,这次,我决心超过他,于是后娘大孩子---暗地里较劲。我的笔像长了脚似的飞快地再纸上滑行,同桌也毫不示弱,右手紧攥着的笔在本子上迅速舞动,并且发出“沙沙沙”的响声,好象是擂鼓呐喊,让我的心里一阵阵紧张。但是还好,终于,我抢先把做好得题交到老师手里,老师接过我的本子,目光在我的本子上巡视,我的心理也像绷紧的弓,巴望着老师会表扬我。心随老师的笔而跳动,她的一举一动,仿佛牵动着我的心。突然,几个有力的大叉号,像无情的剪刀,把我充满希望的肥皂泡一个个捅破。一种不祥的预感浮上心头:老师会怎样惩罚我呢?我呆呆的等着老师的发落。暴风雨终于来临了,只见老师一边叫嚷着:“交这么快,你急着干什么!十道题只做对三道!”一边把我的题目撕掉,愤怒地扔到地上。不知什么时候,我的身后已经排了好几个交作业的同学,我拨开他们的身子,在老师的鄙夷,同学们的嘲笑中,迷迷糊糊地回到自己的座位上,很短的一段距离,我却仿佛走了一个世纪!心里已不知道是难过,委屈,还是后悔自责,只记得心里像被掏空一样,没有着落。我倔强地睁大眼睛,把涌入眼底的泪水硬赶回去。于是,小心翼翼的拿起笔重做,再也不敢奋笔疾书。

突然一阵嘤嘤的哭声传入耳鼓,我下意识地抬头望,原来是李玫在哭泣。她倚仗着自己的老爸是镇长,在班内骄横无比,好象她自己就是骄傲的公主,别人权当是她的臣民。老师虽然对其他同学非常严厉,但对李枚却是网开一面,异常关爱。只见老师一改怒色,像戴了副慈祥的面具般,刚才滞留在脸上的愠怒一扫而光,和蔼地笑着,用哄孩子的语气温柔地说:“哎呀,别哭了,你嫌我把你的本子扔了吗?我不知道是你的本子,光顾看题,没看见是你,别哭了,别哭了啊。”但是,盛气凌人的李玫哪受过这种待遇,仍然委屈地哭着,仿佛在用自己娇滴滴的哭声,向老师示威,或是用这种方式挽回自己的自尊。老师终于离开座位,走到李玫身旁,更加和气地说“你看,我把贾凡的本子撕了她都没哭,你是个好孩子,快别哭了啊。”那上扬的语调,那亲切的表情,和刚才撕我的本子扔我的本子时的疾言厉色相比,简直判若两人。老师的推心置腹的安慰,大概使李玫找到了心理平衡,她抬起婆娑的泪眼,意味深长的看了看我,撇了撇嘴角,才抽动着鼻子扭动着身子,回到座位上。那撇着的嘴角,大有一种神圣不可侵犯的态势,让人不得不把娇宠还给她。我的心则像被针扎一样,痛苦地滴血,本来老师的举动已经使我非常难堪,还残酷地以我为参照物,去平衡李玫的心理,老师竟然毫不顾忌把阳光留给她,把阴影不假思索地留给了我。以至于每当想起这件往事,心中就笼罩着一丝丝苦涩的氤氲,并且在我的心海里扩展,蔓延......  
草青了又黄,燕子去了又来,日子在四季的轮回中流逝。我终于有权利选择我的职业了,在报考志愿时,我和朋友早就商量好报考梦寐以求的外贸专业,但是,我拿起笔的一刹那,小学时那撼人心魄的一幕又浮现在我的眼前,一股莫名的感觉迫使我毫不犹豫地填上了师范。后来,我如愿以偿地做了一名老师。如今,我对每个学生都无微不至地关爱,不但关心他们的学习,更关注他们内心的感受。我常想:“他们的父母把自己的宝贝交给了我,我要加倍珍惜,把自己最真挚的爱心献给他们。”

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