我们身边的哪些自然现象适合小学五年级的孩子通过观察写一篇作文？
作为一名小学语文教师，我认为：我们周围有很多的自然现象，都值得学生们去观察、探索，并写入到一篇写景或游记的作文中。
小学五年级的孩子，思维能力尚处于发展阶段。他们中的大部分，已懂得写作文的基本要求和格式，掌握了一些写作方法。
家长应引导孩子多去户外转一转，如公园、森林、大河、湖泊、草原、瀑布、峡谷、高山等，让孩子欣赏一下大自然的优美风景。家长有经济条件和假期的话，也可以带孩子去野营、爬山、滑雪、游泳等。
在大自然中，有很多自然现象值得孩子去观察，例如雪、雨、雷电、霜、冰雹、露珠、雾、彩虹、日食、月食等等。家长要培养孩子强烈的好奇心，引导孩子仔细观察这些自然现象，让孩子调动自身的视觉、听觉、触觉等，使孩子充分感受到自然现象的丰富多彩。举个例子，比方说冬天下雪了，孩子观察下雪的重点应该是：认识雪的颜色、形状、密度、体积等，还应通过查资料或询问长辈，了解雪的成因、用途、危害等。
总之，要写好写景的作文，培养孩子的观察能力是很重要的。孩子在认真观察的基础上，要学会独立思考、用心感悟、深刻体会。
谢谢悟空邀请！
我们身边的自然现象适合小学五年级的孩子观察写作文的很多呀！
比如，朝霞、晚霞、日出、刮风、下雨、云彩、闪电、雨后的彩虹……如果是冬天下雪可以写雪，可以写霜。刮风还有大风、小风。总之，可写的非常多。
都说不是生活没有美，而是缺乏发现美的眼睛。所以，只要做生活的有心人，适合写的内容真的是非常多。
感谢邀请。
适合小学五年级孩子通过观察自然现象写的一篇作文素材有：
1.我陶醉于春天的风，它轻柔稚嫩，它为春天平添了一份和谐的和宁静的美，闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，我想对它说……请以“我想对风说……”为题写一篇作文。
2.村里一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方，河水清澈见底，鱼儿在水里嬉戏，请以“村里的小河”为话题，写一篇作文。
3.“红豆生南国，春来发几枝？”春天里除了有红豆，在春天里你还能看到什么？请以“春天的――”为话题写一篇作文。
4.走在乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡间里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听写潺潺流水。请以“我想象中的乡村”为题，写一篇作文。
5.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯”，“夕阳无限好，只是近黄昏”，请以“夕阳”为题描述夕阳的美，写一篇作文。
适合小学五年级孩子写观察作文的自然现象，思考后提供如下:
1.下雨，下雪。
2.河床两岸差异。
3.树木飘絮。
4.月亮圆缺变化。
5.种植植物，观察植物发芽，生根，长叶过程。
6.风的吹向，云的飘动。
7.树的年轮。
我是力行，很荣幸回答你的提问。
您问得是身边哪些自然现象适合小学五年级孩子通过观察写一篇作文，这个问题我认为非常到位。
关键词1.身边，看似局限，其实一切都不远，太阳，月亮远吧，天天见，地球近吧，天天踩，却看不见。有的真远，离心近，有的真近，离心远，所以一切可写。
关键词2.自然现象，比比皆是，却找不出可写，我们虽生活在大自然中，却身在混沌中，一切皆混沌，事事不清，物物不晰，尤其城市中，依山环绕，傍河而定，树居院内，花开家中，却无视自然。擦亮眼睛，清空脑袋，自然无处不在。
关键词3.观察，观察是小学生最需要培养的能力，对孩子的兴趣，专注力，想象力及习惯养成都有深远影响。孩子从小就应该培养观察力，观察周围的人，事，万物，他的收获是大人不敢想象的。小学作文训练几乎只有描写，描写几乎全靠观察，没有观察力，就几乎只能靠编，靠拼凑，写出来的东西几乎都是假的，敬业的老师几乎都是无奈打个对号，虚假的写几句评语。
关键词4.小学五年级，学生时代一砍啊，这时候对这种作文不能轻松应对，说明缺乏生活，小学五年级，11，12岁了，生活之事，几乎一切可为，生活阅历应该足够出去炫耀吹牛，可是现实却是，学习好的，没生活，学习不好的，也没生活，难道他们长大了也只需要学习，不需要生活吗？作文源于生活，学习要应用于生活。
回答问题，一切自然现象皆在我们身边，身边一切现象都自然，一切孩子都需要观察，一切自然现象都适合小学五年级孩子描写，小学五年级孩子可以应对几乎一切生活。
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