家长该如何写数学的试卷分析？
如果孩子是小学中高年级可以带领孩子一起做好试卷分析，这样也帮助孩子养成良好的学习习惯，对接下来初高中学习非常有帮助。那家长温暖引导孩子做试卷分析呢？
首先家长先对孩子试卷做个全面了解，接下来和孩子一起分析试卷孩子做的好的地方，如写字工整，思路清晰，有些体方法非常简单，文科方面阐述的很有道理等，先对孩子做个肯定。
接下来和孩子一起分析错误的地方，为什么做错，找出错误原因，可以和孩子一起再分析类似的题目，举一反三……
如果是孩子本身能力的问题需要做一些相关训练，去计算马虎，阅读理解马虎、不理解等，这样的情况下做题分析题作用是不大的，反复训练只能是一种记忆性的做对，遇到悄悄变换的题还是不会，所以什么的问题用什么方法解决……
家长需要写这个东西吗？不是老师写的吗？
我的经验是分析试题，分析考点，找出孩子失分多的题目，分析原因。
比如计算题，明明是简单的乘法口诀表背的滚瓜烂熟，或者再次做错题的时候做对了，一定考虑是不是粗心马虎，针对这种情况需要采取办法让孩子坐的住，对题目进行二次的检验。
比如应用题，是不是理解题意错误，如果是，需要考虑是语文理解能力差，还是其他储备知识不足。
如果是时间不够，需要考虑一下是不是平时练习不够熟练。
分析的目的是为了找出原因，然后解决丢分问题。
孩子在新实小上六年级，数学这次期中考的很差，就在及格线怎么办？
孩子的数学成绩差绝对不是一天两天的事情，一般孩子的数学成绩差，会差在计算和应用题上。
在计算上的错误包括：计算题型算的很快，答案不准确，应用题上的计算能力表现也不好，计算的速度和准确率都很一般，这是在计算方面的错误。
在应用题上的错误包括：阅读理解能力弱导致的应用题读不懂、或者似懂非懂，有的计算题能够读懂但是在计算上的错误（计算公式使用错误、计算过程马虎导致的错误、从计算到答案誊写时的错误），而在应用题上最主要的错误还是孩子接触的题型太少，六年级的应用题型中会有很多数学思维的题，而如果孩子课外拓展的不够多，在数学学科的学习上只局限在老师上课所讲的知识（就连老师所讲的知识都不一定能吃透）、老师布置的作业上，那么孩子真的会出现成绩“断崖式下跌”。
先分析孩子的试卷，看失分点在哪，和孩子的老师沟通了解孩子在学校的学习状态，再根据孩子的学习状态制定孩子下个阶段的学习重点，强化计算、强化应用题的学习真的很重要。
具体如何提升，是家长和孩子一起学，是请孩子的老师帮忙辅导，还是找辅导机构老师帮忙提升，家长根据自己的能力权衡，但是在此之前家长对孩子的心理建设很重要（不要打击孩子、和孩子一起成长的心态），每天多做一些练习题，慢慢的提升。
数学的学习是连贯性的。而且必须从基础抓起。现在小六，马上上初中。其实小学数学都是生活里常用的，教会孩子从生活实际里去用到数学，然后让孩子喜欢数学，主动钻研数学。把教材课本上的知识点，知识框架列出来，然后用心刻苦的去理解透彻。这个过程会很苦，但是能持续坚持一个月，每天进步一点点，坚持一个月后，数学思维习惯自然养成，就会轻松很多。但是需要更加努力，去钻研更深入的数学知识。一环套一环，每天不能留下任何问题，每天必须把问题解决。学校上课遇见的问题要解决，自己也要给自己提数学问题，提数学思考，提数学猜想。慢慢的，成绩自然就会上来。希望对你有用。
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