儿子二年级作文很差，有没有提高的办法？有没有推荐阅读或者背诵的书？
不请自来，很高兴回答这个问题：儿子二年级作文很差，有没有好的方法，有没有推荐阅读的或背诵的书？
孩子才上二年级，刚刚开始学习写作，一时不会写是很正常的，家长不要太过着急。作文写作其实是个技术活，需要一定的积累才能写好。所以平时的阅读很重要。阅读是输入，写作是输出，只有积累了素材写起来才能言之有物。
一年级的时候有要求看图写话，或是给句子排序等等，就是在慢慢培养孩子的写作方面的能力。有目的的多看书，参考别人的写作方法，记下好词好句，甚至背课文，都是好的方法。另外要多带孩子参加各类活动，和大自然亲密接触，只有生活经历丰富了，才有写的内容。
准备一个本子专门摘抄精彩的句子，或是有哲理的话，生活中只要想到的好词好句都把它记下来。日积月累，就会有很多可写的东西了。平时还要多观察，有什么特别喜欢的事或难忘的经历也要记录下来。也可以养成写日记的习惯，哪怕每天只写一句话，天长日久都能写下很多的内容。
多出们，多阅读，不断总结。而且写的文字还要经常改，只有不断的改才能写出好文章来。
对于小学二年级来说，可以阅读的书是很多的，比如《安徒生童话》，《穿靴子的猫》，《一千零一夜》，《成语故事》，《中国古代神化传说》，《绿野仙踪》等等，有图片的孩子看起来会更有兴趣，不会的字家长可以给孩子读，但要让孩子多看，多听。随着孩子认的字越来越多，孩子会自己读懂书上的内容的。
坚持不懈，及时的鼓励和赞美。相信你的孩子写作会越来越好的。
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方法/步骤
1/6 分步阅读
第一就是要通过大量的阅读，阅读是能够吸取更多的精华来有助于自己的写作水平提升，通过揣摩他人的写作手法，这样自己也能学习到很多。
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第二就是要不断的去写，其实积累更多了就得要输出，虽然不见得第一篇文章是有多好，那么只要自己下功夫去写还是能够有所效果。
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第三就是写作也需要他人的指导，可以听取他人所提供的意见，这样自己在写作上面就会清楚的知道要修改的地方。
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第四就是可以试着去从身边的故事写，要大胆的去写作，这样能够突破自己才会更好的突出自己的优异一面。
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送你一支神来之笔！
一、培养阅读习惯。
1.观察孩子的兴趣点，男孩也许是车、恐龙、拼装，甚至是游戏类的；女孩也许是手工、漫画、童话故事，总的来说，从孩子的兴趣点入手，带孩子挑选相应的书籍，引领孩子打开阅读之窗。
因为，孩子感兴趣的书，更容易投入其中，继而有收获和满足。
2、营造家庭读书氛围。你能想象父母两个人抱着手机，而让孩子去阅读的场景吗？一定不会如大人所愿。 如果希望孩子作文，语文成绩有所提升，养成阅读习惯，父母自己先改变，通过自己的改变影响孩子。 阅读，从父母开始吧！
3、和爱阅读的家庭交朋友。近朱者赤，近墨者黑，爱阅读的家庭，有各种各样的书，说不定哪个点触动了孩子，就打开了新世界的大门。
二、家庭阅读分享。
阅读是输入，写作文是输出。怎样做到把输入的东西输出，还得多加练习。
先从口头作文开始，家人之间，彼此分享看过的书，经历的人和事，刚开始不要求质量，能把事情说明白，流水账也可。
最重要是引导孩子会遣词造句，留心观察生活。生活中不缺素材，缺的是善于发现的眼睛。
我女儿现在也上二年级，我记得三年级好像才开始写作文。二年级的话应该还是以看图写话为主。
不管是写作文还是看图写话都得多读，最好能多写 如果实在不想写的话，一定要多读。
我女儿一年级的看图写话写的特别好，就是因为她读书读的特别多，而且一会就写完了。
到了二年级之后读书读的少了，写的就没那么快也没那么好了，所以多读真的是立竿见影的。
不管是什么书，只要他感兴趣就可以了，女儿喜欢读《米小圈》，别的书很少看，那我就让她读，关键是培养读书的兴趣。
读万卷书，行万里路绝对是很有道理的一句话。
这说明孩子一年级时看图写话没练好，平时也不怎么读书，建议如下：第一先从看图写话练习，有个小红枣看图写话书不错，里面给你彩图，再给你几句提示性的话引导孩子看图写一句话，再把几句话连起来。每天让孩子练习一篇。第二，每学期的语文书上都有快乐读书吧，里面有推荐的五本书，可以让孩子认真读，读完复述给大人听。第三：平时孩子写作文时家长可以帮下他，给他列出作文大纲，告诉他从哪些方面写。
如此训练一个学期定能见效。
初二作文该如何写？
解决这个问题，需要先要弄清孩子的作文水平如何，然后根据实际水平找到相应的对策。先看以下内容:
中考作文评分标准（满分60分）
一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
结合评分标准，理解优秀作文需具备哪些要素，再看看自己的作文，欠缺那些要素，哪些需要改进，然后查漏补缺。
写好一篇优秀作文需注意几点方面:
一、立意深刻、中心明确
做好五步（主要），写作无忧。
第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。
第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。
第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。
第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。
第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。
自己的见解，希望向同行们多学习！
（图片来自网络）
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