孩子要上初中了，该读哪些书来提高作文水平？
应邀回答这个问题。上初中的孩子一般写作水平有一定的提高了吧？不会像小学孩子那样，拿起笔搜肠刮肚，半天憋出牙齿长的一段文字还语病百出，无法辩意。真是急死孩子气死老师！
小学主要是大量学习和掌握记叙文的写法，到了初中，就升级到一个新的文体――议论文的写法了！议论文是一个讲深度和证实观点的很实用文体，它接近生活接近现实，更接近时事和政治，可不能乱提观点，必须是一个无所不知的百事通。
眼下，像这样接近生活接近现实又接近时事和政治的书最好是《作文通讯》或一月一本的《作文》中学版的期刊。里面可谓是百花齐放，各领风骚。文笔和独到的见解，以及多方位的引经据典，可以满足初学写议论文者的各种需求，有助于提高议论文的写作。
书不在多，有一两本就可以了！平时要多关注发生在身边的一些人和事，听听他们的看法和心声，都有助于学写好好议论文。还有就是新闻联播，当下的时事新闻，最新时事和政治方面的问题。
初中学生也有成人的看法和观点了，看书多看一些哲理性的书，比如《文摘》《感悟》等，都用助于提高写作水平。
1.读经典名著，精读并做笔记。
经典名著文质兼美，用语准确，非常经得住推敲品析。让孩子读一读经典名著，在思想认知和文字把握上都能得到提升。例如可以让孩子读读曹文轩的作品，《草房子》《青铜葵花》等都适合初中生。
读经典名著不能囫囵吞枣，也不能走马观花，要精读。
所谓精读，就是细细读。边读边勾画出你认为写的好的句子。
给自己定个任务，例如，每天勾画五个句子，一个小片段，摘抄在积累本上。
摘抄后最好再进行一个仿写。这样，能吸收名著语言风格，化为自己的写作能力。
这样读名著，一本书怎么也得读上五六遍。这样读，对孩子的写作能力才会有提升。
2.读古诗词古文，背一背。
浩如烟海的中国古典诗词，是流淌在中国人血脉中的民族魂。初中生应多看看古诗词和古文。
初中的孩子要想提高作文水平，还适合孩子的，我觉得有以下这些书:
1、继续读四大名著
2、订阅杂志《经典阅读》初中版
3、书店买《智慧背囊》
4、《古文观止》等浅易文言文作品
谢谢你的邀请！我是中学语文高级教师，我来回答这个问题。孩子上初中，是个重要的转变阶段，一定要抓好这个关键环节。初中三年，最重要而又最关键的是初一年级了，家长尤其要重视。写好作文是提高语文成绩的大头，学语文最终目的就是会读能说会写！
因此提高孩子作文能力的书归纳为以下几类:第一类是范文类。就是多买一些同步作文和考场作文的习作书给孩子读，规范孩子的写作。仿写是最有效的方法之一，仿主题，仿题材，仿结构，仿用词用句其表达方式，仿语言艺术风格等等等。让孩子学会积累，学会运用。第二类书就是小故事书和小说。因为初中生是以写记叙文为主的，也适当写说明文，议论文是不做要求的。小故事简短容易记住，情节简单易模仿，词语通俗语句朴实容易上手。适当看小说，培养孩子的阅读兴趣，还可以打开孩子的思维闸门，很有利于写作。读多了，材料自然会丰富起来，作文时能得心应手，不会感到无话可写了。
第三类，就是报刊类。在这些里面选择优质文章阅读。比如语言优美的，题材新颖的，对孩子培养发展很有价值的，校园生活故事等，先由家长选择，慢慢放手引导孩子自己去选择。
总之，孩子要阅读的书很多，因时间有限，家长必须要监督阅读，以免造造成单一性的偏读。
1.孩子上初中了，要读的书一定要比小学上一个层次。这个层次，指的是从思想的深度，表现的内容，写作的手法等方面，更符合中学生的理解能力和思想发展。小学阶段读的那些《安徒生童话》《杨红樱童话》，甚至曹文轩老师的《草房子》，沈石溪的动物小说等等，更适合小学生阅读。如果我们还停留在小学阶段的话，学生的作文水平就难以再提升。
2.初中生开始逐步进入青春期了，他们的好奇心更强。一些情节引人的书更能够吸引他们的注意。
3.一些哲理性的思辨类的书，也可以介绍给孩子读，这样，孩子的作文更有思想的高度。
4.读书开始不宜多，先读三五本，逐渐增多。
据此，推荐以下读物：
一、毕淑敏
毕淑敏的散文，优雅温馨，如话家常。
二、龙应台《孩子你慢慢来》
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