男孩两岁两个月，语言能力落后怎么办？
谢谢邀请，主要是孩子缺少沟通，缺少说话的机会，建议送下幼儿园，幼儿园里同龄的孩子多，说话的也多，孩子自然而然的也就跟着说的多了。
我家宝也是两岁多点说的话也落后，然后我就送她去幼儿园了，说话有明显的改善，现在话多的停都停不下来。
感谢邀请。男孩2岁2个月会说一些简单的词语，其实属于正常现象，因为每个孩子的发育都会有差异，只要在三岁之前会完整表达自己的思想，会说流利的句子都属于正常。
如果你不放心，可以带孩子去医院全面检查一下。
平时你要多和孩子互动，陪他讲故事，唱儿歌，给他多创造一些好的语言环境，从而激发他学习语言的动力，还有就是做为父母，陪伴孩子，更可以使孩子健康快乐成长。
我认为这个问题很严重必须引起高度重视并及时到正规的医院进行生长发育的专项检查。目前看，孩子的语言能力发育肯定是落后了，必须尽快找到原因并解决，尤其是2、3岁的孩子，这个是语言发育的关键时期，时间非常保贵，一旦错过就是终身遗憾。
对于孩子来说，语言发育迟缓可能有以下几点原因：
1、听力问题，从题上看孩子是有语言的，说明他可以听到并模仿大人说了。这个就可以不用再检查。
2、环境影响，改善家庭环境增加语言的刺激，多和孩子互动和说话，语言是要应用的，多练才行。
3、心理问题，孩子受到惊吓或者伤害后不愿开口说话了，这个方面要调整家庭生活氛围，让孩子开心快乐。
4、发育障碍，应该去医院检查身体发育迟缓的原因，是否需要补充营养和钙，同时如果发现有自闭症谱系障碍的情况，必须及时进行康复训练。
总之，孩子的语言能力直接影响到智力水平、社交能力和生活自理能力的提高，切勿错过最佳治疗时机。
家庭教育是孩子最初的教育,也是孩子一生的教育,决定孩子性格的养成,父母作为孩子第一任老师,起到关键作用,这位父母说” 我有一个儿子，两岁两个月了，很聪明，专注力很好，但是语言严重跟不上，现在只会说爸爸妈妈，车，狗狗，鸡，玉米等这种简单的词汇，头条朋友们有遇到这样的情况吗？有没有什么建议？”孩子的语言能力需要父母在日常生活中给予引导.侯妈从事家庭教育多年,现在和父母朋友们谈一下如何培养孩子的语言能力.
1.父母在家庭生活中要多和孩子说话,多鼓励孩子说话,孩子说话不清楚和完整,父母一定要引导孩子把话说清楚和说完整,孩子的自信来自父母的肯定.
2.多带孩子阅读和讲故事,增加孩子的词汇量,让孩子感受语言的氛围,提升孩子言语能力.
3.父母要引导孩子说话,让孩子有话可以说,从而调动孩子的思维和语言相协调.
4. 让孩子多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话有内容, 自然地锻炼孩子口语能力。
5.鼓励孩子表达自己的想法,不管孩子的观点是否正确,关键是引导孩子想说话的意愿.
父母朋友可以关注我,侯妈从事亲子教育多年,每天给你分享家庭教育知识.
语言能力落后可以分两种原因：一种是先天性的，跟智力有关，但是题主说很聪明，专注力好，那就跟这个无关。
另一种就是后天环境人文影响的，这个影响因素就很多了，比如家长是否长时间陪伴，是否每天都会和宝宝交流，几个月的宝宝只要每天都跟他交流，他也会很好的反应的。家长陪伴的同时可以每天给宝宝读绘本讲故事，积累词汇量，时间久了自然能说词句了，多带宝宝外出跟人交流，这样也能提高语言表达能力的。
外出的同时可以看到一样东西就念给孩子听，比如汽车、天空，慢慢的可以变成句子，今天天气很好，天是蓝的，再慢慢的增加句子的长度。这样有耐心慢慢的教，时间长了总会有效果的。小孩子最主要的还是要大人陪伴，多沟通，即使有的时候听不懂，慢慢的就理解了。
怎样让孩子学会普通话？
学习普通话我觉得应该从小培养，不过小孩子学习能力强，但是要让他养成讲普通话的习惯很难，所以从小培养他说普通话的习惯很难坚持，我和老公一直说普通话，所以我的女儿从开始说话就是说普通话，现在上幼儿园普通话就比同龄孩子说的清楚标准
如果家里人都说普通话，孩子从小就在这样的环境中自然就会说普通话，所以家人和孩子对话时就应该讲普通话。还有教孩子读书的时候用普通话讲，会增强孩子对普通话的印象。多陪孩子玩游戏，互关角色扮演用普通话来表演，孩子会更感兴趣。
用普通话和孩子对话：如果家里的人都说普通话，孩子从小生活在这样的环境中，自然会说普通话，所以要求家人和孩子对话时，尽量说普通话，在孩子跟前，家长也要说普通话，孩子日夜受到熏陶，自然也就会说了。
孩子6年级了英语单词都不会认怎么办？
学习一门语言刚开始都要学习生字或者单词。所以背诵很重要。其实学习英语就好比我们学习语文一样，只有认识单词和生字之后，才能有后面一系列的阅读。
如果孩子对背单词不感兴趣，可以让他多听，多看，从词组开始，也行，慢慢的见得多了，自然而然就会记住。
这就需要家长付出时间和精力帮助孩子，而不是一味的只让孩子自己去承担，家长和孩子一起学也会调动起来孩子的积极性。家长学了，可以假装不会多多请教孩子，慢慢的孩子就会有成就感，就会爱上英语的。
希望以上观点可以得到大家认可，不妨可以试一试，孩子不但喜欢英语，还让亲子关系更加和谐。
我身边很多小学生，包括3-6年级学生，所以结合自己工作经历给些建议，希望能有所帮助～
首先说，目前小学一般3年级开始学习英语，大城市开始的更早，所以6年级了英语单词都不会认肯定不OK的，那怎么办呢？
1.和孩子在学校的英语老师沟通
主要是了解孩子在学校的英语课上学习表现，了解孩子在校英语没有跟上的原因：比如老师讲太快？孩子没基础？孩子学习态度？孩子学习习惯或其他原因。
2.和孩子沟通
耐心和孩子沟通，引导孩子说出英语跟不上（单词都不认识我认为英语学习肯定跟不上）自己觉得原因是什么：听不懂？不喜欢英语？不喜欢英语老师或其他原因。
综合以上2点分析出孩子目前英语薄弱的主要原因，可以再针对性结合以下建议帮孩子提英语：
1.单词不会认：音标学习＋自然拼读法学习
学习音标可以让我们准确读出所学单词或想学单词，也可以帮助我们拼写单词，自然拼读法可以帮助我们更快拼写单词。
2.单词不会写：会读是前提，再结合单词背诵
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