都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？
本人大半辈子都是教初三语文，深知学生语文难学，尤其是得高分很不容易。新课改以后，语文越来越难，语文成绩差的学生也越来越多！退休后，笔者又接触了几名语文成绩极差的小学高年级学生！想提高几乎没有什么好办法。这些孩子不但学习态度十分恶劣，而且全没掌握学习方法，基础则基本上是零！首先就是识字量很少！不能读课文，很多字不认得！随便拿书上词语表上的词点出大约五十条让其抄读一个晚上，然后听写，能写出来的就是三至五条！教数遍后，仍然不认得。其次就是不能写字！五六级学生写字水平比幼儿园的优生差很多。看一笔写一笔，写字速度只有正常水平的百分之一，而且，写出来的字基本上不可辨认，仔细看，多脚多手的，断脚少手的，被折磨得变形的字很多！没有翻译认不出，恼火的是本人不认得！永远无法辅导，因为除非一天有二万四千小时！因为，这种人，用一天的时间也不可能完成语文作业！这样的基础，自然是作文连通顺的短语（不要说句子）都没有！又不能留级！五六年级了，一年级水平都没有！看神仙下凡能将这样的孩子教好不！值得注意的是，这种孩子智力是正常的！如果反复训练，数学甚至可训得及格！这种孩子落后，就是从逃避朗读课文和不做家庭作业开始的！看到这个孩子提高无望，有的教师就开始不狠命抓这种孩子了，加上有的家长还纵子生非！有了一两年的经历，孩子玩习惯了，而且也永远赶不上大部队了，这种孩子读书基本上是玩完了！因为不可能从一年级开始重新再教一遍！他们智力正常并不代表智力优秀，不可能用十天时间就教好一册语文！即使能，到六年级也十二册了，也要专门用一百二十天！
学习语文，其实就是古人办法好！多读多背多抄多写多默！就是好办法！回答供参考。
也正因为语文越来越难，所以才有“得语文者得天下”这一说法。
老穆认为，“得语文者得天下”这句话尽管有些武断，但还是有一定道理的，理由如下:
【1】语文成绩是短期内难以补上去的。（小学低年级除外）
如果是理科，只要掌握了方法和技巧，成绩或可以快速提升。
但语文不同，若想学好语文，不仅仅需要方法和技巧，还需要你花时间去阅读、去背诵、去积累……
语文素养的养成，可不是一朝一夕之功，需要我们从小学起就要开始培养。
【2】语文是一门一旦拉开差距就不容易追上的学科。
正因为不容易追上，所以大家就觉得语文很难，学好了语文，就能取得整体成绩优势。
语文成绩较好与语文成绩优秀之间的差距，或是难以逾越的鸿沟。
比如语文满分150分，成绩较好者可以得120—129分，而成绩优秀者可以得到135—144分，这15分左右的差距，或许是难以逾越的鸿沟。
事实如此。假设或如果让民国时期的北大校长胡适先生或科学家钱学森院士，从6~7岁起来学习现在的语文，不一定能取得好的学习成绩，极有可能还会埋没伟才。
“万物之始，大道至简，衍化至繁”。各路专家，纷纷献策，各显其能，教材改革，改，改，改，把现在的语文教材弄得越来越复杂化，碎片化快歺化，且经过反复解释并要求学生完全理解化。
这种“先理解后记忆”，不仅严重违背教育规律，导致孩子们越来越难学，甚至厌读怕写，厌学逃课(见老穆说语文的19张图解)。
如我们孩子从三年级起学语法，标点符号，写作文等等等等，可是到初中毕业，你的文章到哪里？到高中毕业，连写个合同都要上网找范本，大学毕业写800个字的论文，比孕妇生小孩还难，难。怎么办？
真正的教育是把复杂的东西简单化，所学的知识系统化，完整化，条理化，趣味化。孩子易学易记。
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