马上复课，作为班主任，怎么开展开学第一课？兼顾防疫收心育人？
作为班主任，我也在思考这个问题。复学后的第一课如何开展？既兼顾防疫又能起到收心育人的作用？
《复学第一课》的内容和形式如下：
1、围绕“最美逆行者”展开讨论，钟南山、李兰娟院士，包括我们身边的人，有的孩子父母也是医生，在这次中冲到一线，事先请疾控中心的医生给大家讲讲防护知识； 讲中国的两座山：火神山、雷神山的建设过程，体现中国速度中国精神 ；告诉孩子们：最美逆行者的含义是：逆私情行公益的人，你们也都是最美的逆行者，坚守在家里，刻苦学习。
2、依据具体数据分析，中国和国外的疫情，看看中国的国情下的人民多幸福，你具有中国国籍多激动，祖国时刻都不会丢掉你。使孩子增强爱国热情，日后即使有留学，也一定要回到祖国的怀抱。我们是社会主义制度下的中国公民，祖国强大我们强大。所以我么要努力学习并建设祖国。
3、依据所教学科的特点，通过理论上讲病毒的产生原因产然途径，以此来给孩子们讲在学校如何防控。 虽然复学了，但也要注意，不能聚集，勤洗手勤消毒，保持班级的通风和卫生，戴好口罩做好我的防护；但前提一定要知道，不仅是对你自己负责也是对全体同学和老师负责，所以进校门要扫码，测体温，服从学校老师的管理和安排，一旦发热要按照要求及时就医，检测，不要扰乱纪律，做好防控和检测人人有责，你对大家负责就是对自己负责。
4、非常态化的学习中更要自律，无论是学习上还是生活中亦是如此。虽然复学了，但在学校时间远比原来常态化短，所以课上该如何做？课下回家该如何做？如何做好防护的同时也使学校效率最高？需要每个孩子思考。老师建议：定计划，列出每天的重要事情，跟住老师的同时做好知识的复习和巩固。
5、从疫情中我们要学会思考，学会管理自己的情绪。
疫情不可怕，可怕的是我们自己内心的脆弱。（1）明白此次疫情前期，武汉严重时，有人抢口罩，抢双黄连的那种不理智的思考方式，我们不能从重，要有自己的思考方式；现在虽然疫情稳定了，人们的防范意识薄弱了，那我们更应该重视，不能让疫情卷土重来。（2）做好心理防护，给自己戴上“心灵”口罩，不恐慌不信谣，不传谣相信科学，相信国家的力量。（3）管理好自己的情绪，受益终身。
班会的形式：观看视频、演讲、讨论
班会的时间：60分钟。
您好，很高兴回答您的问题。我是一名高校教师，同时也是辅导员老师，等正式线下开学后，开学第一课给学生讲些什么也是我最近一直在思考的问题。随着国内疫情防控形势的好转，学校的开学也逐渐展开。作为班主任老师，面对因疫情而姗姗来迟的开学，我相信想和学生分享的内容有很多，那么班主任老师怎样开展开学第一课呢？疫情后的第一课该讲哪些内容呢？我的建议是：要在开学第一课中再次强调疫情防控的基本知识和做法，进一步提高学生的自我防护意识；要在开学第一课中讲一讲“最美逆行者”的故事，正是他们的勇敢和担当，才使得我们现在能相聚在校园和课堂；要在开学第一课中引导学生思考经历过这场疫情同学们都有哪些成长。接下来具体谈谈我的几点思考，希望对您有所帮助。
1、再次向学生强调疫情防控的基本知识和做法
返校后的第一课上，班主任老师还是应该再次强调疫情防控的基本知识和做法，提醒学生仍要继续保持自我防护意识，因为疫情还没有结束。现在国内疫情防控形式已经根本性好转，但仍然面临较大的输入性压力，疫情还没有结束，要再次提醒学生不能掉以轻心，该戴口罩要继续戴口罩，不要聚集，遵守所在地疫情防控基本规定等。
2、讲一讲“最美逆行者”的故事
这次疫情期间涌现出了许多感人的事迹，正是由于这些“最美逆行者”的勇敢担当，我们才能在如此短的时间内再次相聚在美丽的校园，安静的坐在课堂上听课。班主任老师应该认真梳理这些素材，讲好“最美逆行者”的故事，他们中既有一线的医护人员和专家学者，也包括基层的党员和干部群众、志愿者等。通过讲述他们的故事，引导学生学习他们身上的奉献精神、家国情怀以及自身良好的专业素养等。
3、引导学生思考疫情后的成长
相信学生们经历过这场疫情，都会有自己的成长，班主任老师要通过开学第一课引导学生反思自己的成长。这其中就包括：要把自己的学习搞好，因为只有自己变得强大了，将来才能有机会帮助更多的人；要多一些自律意识，自律的人才会更加自由；要多一些敬畏意识，敬畏科学，敬畏生命等。
小结
疫情后的返校第一课，对于班主任老师来说是一次很好的对学生进行思政教育的机会。希望班主任老师在第一课上强调疫情防控的基本知识和做法，提醒学生继续保持自我防护意识；在第一课上讲一讲“最美逆行者”的故事，让学生从他们身上汲取学习的方向；在第一课上引导学生反思经历疫情后的成长。
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我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
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