对于小学六年级数学单元测试考18分的孩子，该怎么办？
谢谢邀请。
我建议，
首先和老师沟通，了解孩子学习中的问题。针对具体问题来想办法。
制定学习计划，考这么点儿分儿，十有八九是学习基础比较差，学习计划也没有。
最主要的问题还是要看看孩子的学习态度，能不能正确引导？要是能引导好，还是可以提高的。你要是态度不能扭转，那么我想进步和提高难度比较大。
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根据考18分来说，孩子对数学肯定没有兴趣，因为他几乎没从数学学习中得到过快乐。更深层的原因是孩子的学习习惯还没有养成，这当然有孩子的因素，也有老师的原因，但更主要的还是家长的因素。六年级了，如果仅仅是近期出现不及格现象，及时的补救还比较容易（这说明家长对孩子的关注是持续的，找出成绩突然下降的原因，很容易对症下药！）。如果孩子数学成绩一直在及格上下，也不是没有补救的方法。
数学学习的确不容易！中小学数学的编排适宜于那些较“细腻的孩子”（这也是为什么女生成绩优秀的比例大的原因之一），运算法则的理解、公式的记忆、运算律的运用等，都需要一定量的练习（甚至是反复练习）。虽然不强调题海战术，但必要的训练一定不可或缺。数学学习没有捷径可走，方法就是练习！
作为家长，不仅要关注孩子的最终成绩，更主要的是要关注孩子的学习过程！在这个学习过程中，家长应当给予持续关注，给予信心、给予指导、给予陪伴、给予表扬！
首先看看孩子是偏科吗？其他学科孩子成绩很好，唯独数学分数低的话，那可能就是孩子对数学不敢兴趣，并不是学习有问题！具体情况具体分析！
1:首先问问孩子想法，是真的不会做，还是因为其他原因！有很多学生会因为不喜欢数学老师，或许跟父母作对，故意不做对，这种现象在叛逆期的孩子还是经常出现的！多与孩子沟通，了解孩子的真实想法。
2:数学主要是锻炼孩子的思维逻辑能力，学不好不是一时造成的。主要是孩子学习数学的方式不对！多做题型，积累做题技巧，很多数学题都是相通的，只要掌握技巧，数学还是比较容易的！现在很多学生都是为做题而做题，不会总结技巧。
六年级是小学学习阶段的最高年级，进入六年级，我们会有深刻地感受：孩子长得人高马大，青春期陆续出现，不好管，很难管经常出现在六年级任课教师的嘴边，随着孩子面临着小升初，虽然没有中考这么被重视，但是没有一个家长及学生会掉以轻心，作为教师、学生及家长都会全力以赴，争取孩子的小学六年学习画上一个圆满的句号。
数学一直是孩子们的弱项，数学考察的是计算能力和逻辑思维能力，数学题要想得高分是相当不容易的，它需要同时具备以下几个要素：1、认真与细心。2、计算能力熟练。3、解题思维活跃。这三点都具备，孩子的数学成绩才会有提高。在回到这个问题上，单元考试考18分，作为家长要认真分析孩子的试卷得分。
作为家长要明白孩子学习方面哪些是弱项、哪些是强项。我们现在孩子的成绩普遍提不高，一般情况是家长只关注孩子得了多少分，对于孩子的强弱并不清楚，所以下一次遇到都是孩子弱项的试题，他的成绩自然是差的，反之成绩会很优秀，这就是我们说的孩子成绩不稳定。
所以说考18分并不可怕，可怕的是不知道孩子的症结所在。
1.先要看孩子总体的学习趋势，对症下药。
孩子别的学科成绩怎么样呢？
孩子平时数学成绩怎么样呢？
如果别的学科成绩很好，数学平时成绩也很好，只是这个单元考了18分，那么不用着急，说明孩子的学习方法，学习习惯还是很好的，只是这个单元某些知识点没有弄清楚，弄明白。只补习这个单元的知识点就可以了。
如果孩子别的学科或者平时数学成绩一直就不好。那家长就应该注意了。说明孩子在学习习惯学习方法上有明显的漏洞，而这个单元的错事只是导火索。这种情况就要好好地规划一下了。
2.咨询孩子的老师，了解分数背后的原因。
孩子的数学老师最了解孩子的学习情况。家长及时的跟老师进行面对面的沟通。看看这18分背后的原因是什么？
老师会给家长提出准确的建议，那么家长就按照老师说的去做。
希望家长即使在平时也注意阶段性的到孩子的老师那里了解孩子的学习情况，不要等到孩子考了18分以后再进行关注。一般的学习成绩都是日积月累的结果，如果有学习上的薄弱环节，应及时补救。
3.有时候特别差的一个分数，也会成为一件好事情，就看你怎么处理了。
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