二十年后的我作文,二十年后的我作文600字

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还记得儿时作文里写的20年后,2020年的自己是什么样吗?

25岁,到了最想要的年纪,却没成为最想成为的人。我相信这也是大多数人的遗憾,因为我就是一个普通的不能再普通的典型代表,家境一般,学历一般,出社会后工作也还是一般,以前的我也相信只要努力,所有的事情都会有回报的,但事实并非如此,后来我越发的相信选择大于努力,南辕北辙的典故就很生动的诠释了什么叫背道而驰,方向错了,只会离目标越来越远。

20年前有人问你将来想干嘛?你那会能睁大你的小眼睛,仰起你的小脑袋,满眼放光、嘴角上扬,用坚定地语气告诉他,我长大要当科学家。可20年后,当再次站在人生的十字路口时,却不知道接下来该往那走?最起码以前你还有个梦想,而现在你却连自己的梦想都丢了。

于是,你开始变得迷茫、不知所措,你的所作所为在他人的眼里不被理解,思想开始变得扭曲,佛系,丧成为你的专属标签,却只有你自己知道,在现实的泥潭中,自己从未停止过挣扎,哪怕一次,你都会觉得的自己会陷下去起不来。

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有些人,单活着就用尽了生活的全部力气,所以,同我一样的陌生人,我能给你的只有一句加油!如果有机会见面的话,我也会给你一个大大的拥抱。

谁还记得读小学时写过的一篇作文?《二十年后的我》?

1966 年8月 ,我刚上小学三年级,一场轰轰烈烈的文化大革命拉开了序幕。

新的学期开学了,我和小朋友们都兴高采烈地来到了学校。当我快走到校门前时,远远地望见,非常醒目的几个黑体方块儿大字,贴在校门两侧的砖墙上:打倒反党分子XⅩX。当时的我根本不懂什么是反党分子,内容是什么,只是好奇地看。铃声响了,我和同学们都纷纷地走进各自的班级。班主任把我们班的同学都重新调换了座位之后,脸色严肃地对我们说:“本学期没有教材,等一段时间再说,我们每天先读读报纸。”没有几天就放假了,什么时候开学也没说。转眼之间,第二个学期开学了。以学习毛主席语录为主,兼学习地方教材,开展批斗会。每一个学生都得写批判稿:一、批判党内最大的走资本主义道路当权派。二、批判校内走资本主义路当权派,写老师和学校领导都行。我也不会写,也不知道写啥内容。没办法,晚上去大街上抢传单。因为那时候,晚上批斗会很多,在批斗会上都发传单让群众看。我抢了一些回家,还送给同学用。就这样,照着别人批判内容往学校老师和校领导身上套,慢慢地也会写了。

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我现在还记得,我的第一篇作文就是批判我校XXX老师的批判稿,后来又写成大字报贴在学校的墙上,当时觉得自己还挺有成就呢。时光荏苒,已到了上世纪的八十年代,我又成了我批判的对像~人民教师,谁来批判我呢?

上个世纪过去了,新的世纪二十年又过了一半,我批判过的老师已经不在了。假如我的老师还在的话,我愿负荆请罪,祈求他们的原谅我的年幼无知!可是现在说这些还有什么意义呢!我真的不希望,我这一代的故事在下一代,甚至更远重演!这种悲哀是自己,也是他人,是现在,也是未来的镜子!辱师,就是拒绝进步;辱师,就是放弃文明;辱师,就是抛弃科学;辱师,就是自我毁灭。

初中时,班主任说到了2020年,你们将是社会的中流砥柱。当时并不明白老师的话,梦想就是当一名老师。开始工作后,每天按部就班,工作也没什么出色的地方。直到很多年后,看着身边的那些有成就的人,执着追求卓越,突然就明白了老师的话。

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