五年级语文教学反思,

五年级语文不好怎么办？

之前，觉得人的智商是差不多的，成绩好或不好，是努力不努力的结果。现在，经历了对孩子们的教育过程，发现是有区别的。有的孩子可以过目不忘，有的孩子反复记忆，也未必能记得住。有的孩子擅长文科，有的孩子擅长理科。

如果是上述情况，可以适当降低要求，只要努力就好。如果不是，可以从以下几方面努力：一、上课认真听讲，认真完成老师布置的作业。家长可以帮助提高。二、加强阅读，可以带着孩子到书店选择一些他感兴趣的书，只要不是负能量的，买来阅读，然后逐步引导到你希望他看的书上来。三、多练习写作，从记日记，写阅读笔记，写故事等方面练习。四、多鼓励，要看到进步，相信他会进步。

作为小学五年级教师，为了提高孩子的语文成绩，我提出以下几种方法，供你参考：

1、注意学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，比如近反义词、句型变换、描写手法、修辞方法等，要指导孩子举一反三，融会贯通，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，有针对性地进行分类练习。

2、重视字词的学习。字词是语文学习的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从平时语文检测中，教师们很明显地看到，许多学生字、词不过关，尤其是多音字的准确程度不够。因此，在学习中家长应重视孩子词语听写、词语抄写和组词的训练，巩固孩子对词语的掌握。

3、重视学习习惯的培养。平时要加强孩子对语言表达能力、词语运用能力的训练，要注重加强读题、审题能力的训练，培养孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。

4、抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时学习和辅导中，注意培养孩子良好的阅读习惯，认真思考的习惯，答题完整的习惯。引导并督促孩子多阅读，多思考，多总结。还要多从方法上指导阅读。

学习语文是日积月累的过程，而且语文主要就是基础识字和阅读理解，对我们自己的母语学习起来并没有那么难。

首先，语文基础薄弱的话，对于汉字的学习没有捷径，只能多看，多写，多记，而且我们不管是走在街上还是在家看电视、看书都会有可以强化记忆的。

其次是阅读理解，语文就需要极大的好词、好句的积累，而且看的书多了自身的理解能力自然而然就提升了，要勤于下笔，对于很多小学生来说最难的莫过于作文和阅读理解，而往往有很多孩子却最喜欢阅读理解和作文，形成两个极端，最主要的就是我们的练习能力，善于发现一定要勤于思考和练习。不要怕作文太长了，写的手疼，克服这一点，尽量把自己想要表达的写清楚，作文自然不会差，再加上老师讲到的比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，多用于作文中自然就提升了。

最后，语文想学好还在于一个字“勤”，多动手，多动笔，多思考。

1.树立信心。语文学习是个漫长甚至终生的工作，在小学阶段有点起步晚并不可怕。现在能意识到语文成绩不好而寻求办法是个好事。其实有很大一部分人根本不重视语文，认为语文读读背背就能学好，不用认真学 或没有找语文老师辅导的必要；还 有一部分人信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”，语文学习可有可无。能提出这个问题，就说明这位家长或学生的境界比上面这两种人（中国大多数人）的境界要高，最终一定能把语文学好。

2.五年级的语文课属于小学的总结阶段和初中语文的渗透阶段，也就是承上启下的阶段，这个阶段如果学不好，甚至会失去对学习语文的兴趣，造成中学阶段的语文成绩也不理想。在这个阶段，要慢慢转变思维方式，由读背记忆逐渐过渡到理解，由关注字词逐渐过渡到句篇。也就是开始学会整体理解一篇文章，能简单赏析文章中的关键字词、句子；开始用学到的记叙方法和描写方式写较具体的记人和记事的记叙文，写简单的说明文。语文实践方面，能写简单的各种应用文（借条、公约等）；在交际方面，能说出一个人的特点，会表达对父母的爱等。

3.提高成绩的方法。快方法，在老师的指导下，在阅读上，学会赏析句子、分析结构、概括内容、分析作者的感情或文章中心；写作上，揣摩把人写形象、把事写具体的方法，学会巧用倒叙、小标题、悬念、引用诗文等手法；能简单地揣摩诗词的大意、借景抒情手法、动词形容词的使用等。慢方法，不急着提高成绩，平时有意识地多读、多写、多说、多观察等，实际上这些老方法大家都知道，真正能落实的学生不多，持之以恒的更不多，所以语文成绩依然提不上去。这就需要家长或老师的监督和指导，起码每天写一篇日记、读一篇美文，久而久之，也会提高语文成绩。

4.当然，语文学习的好坏最终不是以成绩来评定的，而是在生活中发现语文，在生活中运用语文，将语文和生活结合起来。这一点就属于专业理论了，需要老师给学生在这一点上进行指导了。弄懂了这一点，也许就可以当语文老师了，也就会体会到语文让人受益终生的妙处了。

首先，要培养学习语文的兴趣。语文是一切学科的基础，如果语文差了，学习其他知识的难度都会加大。语文的学习只要产生了兴趣，那后面肯定动力无穷，事半功倍，兴趣是最好的老师嘛！！

其次是夯实基础，一二三年级应该掌握的必不可少，后面学起来才容易得多。否则，一窍不通，困难重重。

再次，就是强化阅读了，在古今中外文学书籍中遨游，吸取有益的营养。并且用之于自己的作文中，做到集大家之长为我所用，那就算是学有所获了！！！