小学二年级语文数学考80-90分还有希望吗？
肯定的说，十分有希望。
我曾经教过小学和初中，不要说小学二年级还能考80—90分，我家儿子小学考70—80分，初中二年级第一学期全班倒数，全校倒数，初二第二学期开始，全班前三，全校前五十，之后全班第一第二，全校前十。
很多小学生，三年级以前学习十分优秀，三年级以后就越来越差，三年级是小学生分化一个分水岭。三年级以后，原来学习不十分好的学生，反而会越来越好，这是实际存在的现象。
所以，可以肯定的说，不仅有希望，而且大有希望。
小学一二年纪主要是培养孩子良好的阅读习惯和做作业的好习惯，学习内容大部分是识记性的知识，80多分代表背诵记忆方面一般，还反映不出解答问题的思维能力，赏析能力等等，还是静待花开吧！不过养成阅读的好习惯却是非常有必要的，所以不是问有无希望，而是应该问该怎么做才能使孩子有持续的竞争力。
小学数学，逢单难，也就是1，3，5难度大于2，4，6。比较关键。
小学生的考试，是一边过。也就是考个十几二十分钟吧，估计家长看到血压暴增100点。这时候成绩不能说明什么，不需太着急。
正好，有借口，揍屁股一顿。
肯定有希望。
小学的分数具有欺骗性，何况才二年级。大多数同学的成绩都相差不大，不能够明显区分，所以家长也不用在意那几分的差距。我曾经听过一个比较资深的老师说，小学阶段语数外保持在85分以上，就是掌握了课程内容，不用去极致到满分。初中高中才是见真招的时候，那个时候差距就大了。
小学阶段最重要的是培养好学习习惯。良好的学习习惯不仅可以节省学习时间，提高学习效率，而且可以减少差错。家长应该如何培养孩子形成良好的学习习惯？1.培养孩子在学习中勤于思考的习惯；2.培养孩子在规定时间内学习的习惯；3.培养孩子不懂就问爱思考的好习惯；4.孩子预习新课，复习旧课的习惯；5.培养孩子做完作业细心检查的习惯。6.培养孩子阅读的习惯。
我的观点是小学阶段身体锻炼好，习惯培养好，课外班适当报。身体是首要任务，到了初高中的时候早起晚睡，学业重了，锻炼身体的时间又少。因此一定要打好身体基础，才能应对繁重的学业任务，不然以后身体怎么扛得住？
肯定有希望啊！
小学低年级考的都是基础知识，80—90分说明孩子的生字和书本上的背诵不过关。你只要每天抽个十分钟给孩子默默、背一背不是问题。往高年级走又加了写作，每天早读的时候让孩子读读美文，帮他分析写作思路，抽空再仿写这很重要。阅读理解每天一篇，做到精炼。一定要先自己写，再结合参考答案。该背公式背公式（这种资料各大平台都有卖）其实语文也是有套路的。
数学多注意计算、和错题的练习。把书本学透书上的每一题要认真做，只要不是智商问题小学是不会差的。
二年级期中考试数97.5，语文96算差生吗？
我家小朋友数学96.语文94.5，我都没觉得差，你们数学97.5，语文96在我看到当然更不算差了。
也许我们经常听到这种说法，“孩子一二年级成绩具有欺骗性”，“一二年级随便都能上90多分”，“一二年级太简单了，四五年级成绩好才是真的成绩好”等等。
我特别奇怪现在的一种现象，为什么说到一二年级成绩的时候，总是很自然的带上一句“一二年级好的，高年级就不一定了”！这到底是一种忧虑还是一种调侃？不管怎样，对孩子，我都觉得是一种打击，在否认他的努力。也许我们觉得一二年级简单，但对孩子来说，他们是没学过的，他们能考出高分，那是因为自己的认真努力。
为什么有三年级现象，我想还是因为内容的转变和孩子没有面对内容的转变做出的改变，他们仍然用一二年级简单的思维来对待高年级，以为只要上课认真听，学好课本内的知识就行。实际上，三年级对课外要求逐渐增加，而孩子却还停留在课内知识，成绩必然会退步。
并且，不知道大家发现没有，上高年级成绩依然好的孩子，他们一二年级的成绩一定不差。而有些成绩不算好的，高年级成绩却进步了，那么也一定得益于有良好的学习习惯和方法。
能保持到高年级成绩的稳步前行，那肯定是课内外知识的相得益彰，有良好的自主学习习惯，不再是父母再后面催赶，有自己的一套好的学习方法，不会像无头苍蝇一样乱飞。
希望我们的孩子都能在即将到来的三年级稳步前进。
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