高中班训,高中班训8个字有内涵

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如何看待80后教师顶着社会、学校和家长压力,组织高中毕业生骑行1800公里?

这也是很多老师想做却不敢做的事!

单从教育情怀来讲,伟大的教育家孔老夫子也是年迈时候带着一众弟子一路坎坷一路风霜于列国间游学。

其实,在我们看来,这一点都不伟大,太稀松平常了,老师之于学生,就是最美好的一个存在。不可否认,教育这件事,太有意义了,可如今各种怪相怪谈横生,只想好好教书的老师们成了最弱势的一方,战战兢兢,不敢有任何的疏漏和冒险,反倒俗了

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80后教师顶着社会、家庭、学校的压力,带着学生骑行1800多公里,从山西骑行到上海。此举可赞但不可取。我不同意这种鲁莽的行为。

原因如下:

①从家庭小环境来说,现在的家庭,一般都是一个孩子。一个孩子,对其父母、祖辈难说都是宝贝。在1800公里的骑行过程当中,路途太远,危险因素存在。谁能保证不出问题?

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这是没有出问题,如果出问题,谁又能担起这个责任?

②从社会大环境来说,现在的社会与过去有着巨大的差别。以前可以搞千里串联。学生在老师的带领下,可以从上海走到北京。

现在虽说交通四通发达,非常便利,但是高速公路上、国道上,车来车往,川流不息。开车的人,什么素质的都有。你能保证你自己不违规,但是你不能保证别人不违规。如果出现问题,就是大问题,后果不堪设想。以前就发生过专业自行车队与其他车辆发生碰撞,酿成惨剧这样的事。

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③从教师本身角度来说,30多岁,正是敢闯敢拼,能够闯出一番天地,做出一番事业的年纪。精力旺盛,心智正逐渐走向成熟。

但是从他带学生骑行1800公里这件事上可以看出,该教师还比较幼稚。鲁莽有余,成熟不足。他也许考虑时间比较长,自己认为准备比较周密,但未可知的因素太多,有些不是你能够控制的。

没有出问题,那是侥幸,如果出问题,对于这个年轻老师来讲,那就是要负民事责任和刑事责任,因为你是这件事的倡议者和组织者,你有着不可推卸的责任。你这不只拿自己的职业生涯做赌注,更是拿多少个家庭的幸福做赌注!如果出现问题,良心上一辈子都要受到谴责。

结束语:此举成功,只是个例。我希望不要出现其他效仿者。

带领学生锻炼、见世面的方式有很多,但我不赞同这种处处险象环生的冒险行为。成功了会给孩子留下珍贵的记忆,如果失败了呢?

首先更正一下,这位老师是山西朔州的,不是山东的:)

恰好今天上午读过朋友圈一篇文章:《80后老师带11名毕业生骑行1800公里。校领导紧张,家长被气住院,有人流泪开车跟几公里 》,说的就是这个老师。

山西朔州市朔城区一中633班的地理老师、班主任兰会云,曾经在课堂上向学生承诺:带领学生从朔州骑行到上海,总行程1800多公里。 这名31岁的老师相信,高考只是人生的驿站,绝非终点,他要给孩子们一个不一样的毕业记忆。于是,6月12日,高考结束之后,这位老师带领11名学生出发了。

事实上,一开始报名的有30多名学生,出发前一天,兰会云带着他们到朔州西山拉练,“40公里坡路,能轻松骑下来,不掉队,就可以参加。”,就这样,淘汰掉一批孩子,剩下15名。但是,迫于各方面的压力,最后只有11名学生参加了骑行。

压力来自三个方面:

首先是校方。校长赵他谈话,命令必须保证学生的绝对安全;同事嘲讽他,认为这是在拿自己的职业生涯作赌注。

其次是家长。每个孩子都是家里的宝,家长们唯恐孩子路上出事,安全是个大问题。有孩子爷爷气得住了院;有的学生妈妈看到关于车祸的新闻,不允许孩子参加;还有的家长看到兰会云草拟的免责协议后,也不敢让孩子参加。

最后是孩子自身的素质。这些孩子没吃过苦,1800公里的骑行是个极大挑战,餐风露宿,吃不好睡不好,能否坚持下来?

为了保证安全,兰会云事先勘探了路线,准备了药品,买了保险,还从网上下载视频,学习骨折急救和心肺复苏术,教孩子们骑行手语。

在这样的精心准备下,他们出发了,历经24次爆胎和17天的艰苦跋涉,途经五省,全程1800余公里,兰会云和11名高中毕业生,于6月28日骑行抵达上海。

首先为这位 80后年青的老师点[赞],因为他打破了传统的教学方式,不仅仅是让学生学到书本上的知识,更重要的是让学生体验了一种前所未有的人生经历,既锻练了学生的意志,也开阔了学生的眼界,给每个参与的学生留下人生一段美好的回忆。

作为80年后的一代,大多数应该是独生子女,他们是在父母甚至上一辈人的百般关爱下成长的,这位老师应该也不例外,然而他能有勇气带领00后的学生骑行1800公里,这决不是件简单的事,需要承担来自方方面面的质疑和旅途中所有一切突发事件,光凭这点就可以看出这位80后老师是个有高度责任心的人。

其次,用这种方式也算是种创新,现在的小孩除了学习还是学习,缺少锻练,基本是在风不吹雨不打的环境长大,如果能完成骑行1800公里,那对自己的体力和意志都是种考验,会收获多多。

希望对年青人多点关爱,信任和帮助,少点质疑,让他们迅速成长。

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