小学五年级语文,

小学五年级可是语文差，该去补习吗？

如果小学五年级语文不好，结合我多年的教学经验可以归纳为两方面的原因：

第一，基础没有打扎实，基本的汉语拼音不会，从而导致的对语文学习没有兴趣。如果是这个原因重点考虑从基础抓起，然后培养孩子的语文学习兴趣。

第二，自己比较懒惰，平时上课不怎么认真听讲，作业不能够暂时完成。如果是这个原因，那么就考虑改变孩子的不良习惯开始。

不管怎么样，孩子到底应不应该去补习班呢？我给出的答案是肯定的，是要去的，但是不能是那种大课，必须上一对一的课程。家长多花点钱无所谓，一定要把成绩搞上来，一对一比较用心，专门搞自己家孩子，见效快。至少我在辅导班干过，那时候我一个人带20个人，这样的补习方式一点用都没有，几乎没有一个孩子成绩上升，因为老师的精力在大家身上，不在某一个人身上。

所以， 如果要找补习班，一定要找一对一的补习老师才能有效提高孩子成绩。

我家孩子开学就上五年级了，现在语文学的一塌糊涂，我该怎么办呢？

孩子语文学习不好，应该是基础没打好。一、二年级课文标注有拼音。好多孩子拼音没学好的情况下也很影响语文的成绩。

孩子开学就升五年级了，和我孩子是同级，我女儿成绩还可以，仅以自己的方法与你共勉。

1，利用暑假，先把五年级上册课本过一遍，每天大声读课文。课后的生字，日积月累一课课坚持多写，争取听写能够写下来。主要词语意思要明白，要求背诵的段落一定会背诵，直至能默写出来。

2，预习五年级课本，巩固四年级以前的知识。一册册往前复习，从四年级到一年级过一遍。

古诗词一定要会背写，作者简介，诗句意思，字词解释。

3，多读课外书，养成阅读记笔记的习惯。好词好句摘抄、积累。

语文学习就是循序渐进、日积月累向上的过程。小学阶段，孩子的成长离不开家长的陪伴。低年级阶段更需要家长额外的辅导。学习从来都不是件愉快的事情，需要我们家长耐心的去教育、陪伴。

希望孩子成绩会越来越好!

语文学不好主要是基础没有学好。

利用暑假，先给孩子补拼音，马上上五年级了，孩子应该会理解的很快，所以学习一二年级的知识应该没有问题。每天听写词语，从一年级的语文课本开始听写，一直听写到四年级。规定每天听写几课，一二年级的比较简单，可以一天多写几课。

每天坚持读书半小时，在读书的过程中，要学会摘抄好词好句。认真写好词好句，有利于写好作文。语文是一个积累的过程，读书百遍，其义自见。

每天坚持做一篇阅读理解，提高孩子做阅读题目的能力。

每天都要坚持读、写，语文一定会有进步。

谢谢邀请。

我本人一直业余在从事四年级学生的阅读和作文教学。现在就语文的复习为你提一些建议。

一、查找原因。不清楚你说的一塌糊涂是什么一个程度？假如语文是基础、阅读和作文全面都差。那就是学习态度和方法都不对头，关键是孩子主观上不重视语文，或者有畏难情绪。首先要好好跟孩子沟通，让其明白语文是所有学科的基础，语文学不好，很麻烦的。然后从自己由基础补起，再请专门老师辅导提高的顺序来做。

二、制定个人查漏补缺计划。建议你利用这个假期，好好帮孩子补补基础知识。基础知识不外乎就是字、词、句、拼音、修辞手法、标点符号等等。大部分成绩差的学生，首先是错别字连篇，那是低年级时候基础打得不够扎实。生字如果学过就忘了，后面的词句篇根本就无法应付过来。家长可以找出一至四年级的教材，重新温习，重点几个方面，生字每个都过关，日积月累和要求背诵文段，全部重新复习直到都会背诵。

三、检查复习效果。在每一册都复习完毕的基础上，找一些相对应的课内方面的练习给孩子做一下，检查效果。

四、找专科老师辅导提高。在家长协助孩子全面复习好课内知识的基础上。可以找语文老师，针对一到四年级学过的标点符号，修辞手法，句子转换等进行系统的归纳和辅导。然后在此基础上，对阅读训练和作文也进行辅导。

四、阅读训练和作文辅导。有些孩子基础知识、课内考试内容成绩不错，但是阅读和作文总是不理想。那就要去参加专门的阅读和作文班的培训了。那里有老师专门教你如何做阅读题目和写作方法和技巧。当然，这些都是要在基础知识比较扎实的基础上才有用。