如何感谢老师的授课？
我认为，把老师传授的知识更好地吸纳应用，就是对老师最好的感谢。
一、你谈到如何感谢老师的授课，说明你是一个知恩图报的人
一个人心怀感恩的人，你具有了这种美德，相信你的命运一定不错。
二、如果想真的回报于老师，感恩于老师，那就看一看老师的需要
我也是一位老师，我认为，一般而言，老师授课本身是不需要回报的，大多是回报于社会的需要。特别是今年我们赶上了疫情，很多学生都待在家里等待着上学，老师们也很着急，很多老师就利用网络课程的方式，给学生解惑答疑。社会上出现了很多让人感动的，无私奉献的事迹。作为心理学工作者，我们都在积极努力为人们的心理健康出一些微薄之力。很多心理学的前辈们，比如，彭凯平、樊富民以及国外心理学大家们，都在进行心理危机干预的培训和督导。疫情当前，多少人都在为社会和人们献计尽力，多少医务工作者不顾生命危险，奋斗在疫情一线，钟南山老人，八十多岁还在疫区指挥着抗击疫情的前线。疫情当前，做好自己就是对社会巨大的贡献。我们感动、感怀、感恩于我们有这样的国家，这样的人民，我们生活在这样的社会是多么的幸福。
三、当然，每个老师都希望他的知识和爱心得到更广泛的传播，能够帮到更多的人
如果我们真心的感恩老师，最好的办法就是真正吸纳他的知识，把他的知识内化于心，外显于行，能帮到更多的人，为社会做更大的贡献。
四、教学相长，老师也需要学习者的回应、建议
如果你对老师授课给予关注、支持、点赞、留言，或写封感谢信，做电子的卡片，老师都是会很高兴的。
如果我们每个人都怀有一颗感恩的心，不但能吸纳老师的知识，还能传承老师的爱心，能尽量为社会做一些什么，那会是回报老师更大的意义。
对老师授课的感谢我觉得有三点，—是专心致志听老师讲课，这样既是对老师尊重，自己也能真正领悟授课内容;二是认真完成作业，进—步加深理解老师的传授知识，也能进—步得到老师的指正，从而提高自己，老师也感到欣慰;三是对老师的授课内容举—反三，这更是老师企肦的。
我认为从两个方面来看待这个问题比较合适。
首先，我是从孩子们和学生们的角度来回答，我认为，孩子们永远要有一颗饮水思源的心。无论你的老师是什么时期什么科目的老师，或小学或大学，或文学或艺术类的，都值得你记住和尊重。要不忘初心，做好自己，心中一定要有感恩老师的心就可以。
其次，作为老师本身来说，不渴望学生们知恩图报，或者是滴水之恩涌泉相报，不需要那样的回报，只需要孩子们，学生们可以记住老师对他们的好，心里有老师就足够了！
我认为感谢老师的授课，首先就是上课要注意听老师讲课。这是对老师最好的尊重，其次就是要把老师所授过课的东西（知识）全掌握了。其实做为老师对自己的学生来说，她也不需要学生能对自己做了什么。老师对学生的要求和期望就是能学到更多的知识，能更有出习、有本事。这也许就是对老师授课最好的感谢。
你见过哪些为学生默默付出却不求名利的老师，他们都有哪些为学生呕心沥血的事迹呢？
这是个正能量的话题，为题主点赞！举贤不避亲仇，我认为先父田培荃就配得上这样赞誉 。先父已经辞世14年，这许多年来无意中又从他当年的学生那里获知了一些和他有关的逸闻轶事，又为我的判断提供了新的佐证。
（我父亲和他的长孙）
这里我要做一个补充：我父亲虽可谓“默默付出却不求名利，为学生呕心沥血”，但不能称作是非常杰出的教师；他的短板在于教法比较陈旧。他老人家有一腔热血，却相当不善于调控课堂节奏。他在乡村普通中学任教，多年教毕业班数学，学生九成以上是基础差不爱学习的乡村娃，他在讲台上声若洪钟，诲尔谆谆，大汗淋漓，台下多半学生昏昏欲睡，听我藐藐。
我还要再补充一句：我父亲待人宽厚，但性格堪称爆烈。小时候的我和我二犬子都曾挨过他老人家的痛揍，但他从没有对任何学生动过一个手指头。当然，声色俱厉的批评应该是免不了的。
说家父“不求名利”，是他对自己的命运有一个基本判断。他自认属于数奇命蹇的人，一辈子该遭遇霉运，而不会有幸运之神的眷顾。所以在生活中略有一点小成就、小惊喜，他就非常知足和感恩。
先父对自己命运的定位是有依据的。我父亲的祖父是清末生员，善书法。从弱冠之年即在本村设塾授课，培养出了不少在本地堪称俊彦的人才。我父亲的父亲田公文蔚先是继承父业，与侄子在家乡办学，因擅长公文写作在当地颇为知名；后经推举出任区长。
我祖父离世时，我父亲尚不满12岁，从此他开始过上了苦日子，还曾有讨饭的经历。先父不因家贫而辍学，在中牟一中坚持从初中读到高中毕业。且由于学业成绩突出加以为人正直，六年间他一直担任学校学生会干部，是年级生活委员、宣传委员，为“三杰”之一。期间，高中二年级时他曾拒绝师范院校投来的橄榄技，不料1960年毕业后却因家庭问题永远失去了上大学的机会。这是他一生中所受到的最大的打击之一。
（父亲的初中毕业证书。高中毕业证找不到了。）
此后，他在家务农15年。因子女三人中有两人皆为先天性失明，为了家庭、为了给子女治疗他比之普通庄稼汉又多承受了许多压力。
先父最不怕吃苦。他读高中的时候，怜惜仅有的一双鞋，在腊月的雪水里赤脚从中牟一中一步步步行回三十里外的家。他不过中人身高，但体格壮实身手矫健。我童年时，他白天在生产队干活儿，晚上躺在地里看庄稼，冬天农闲时还到郑州工地拉土；在郑州 “群英会战”的时候，父亲多次被评为劳动模范，他仅凭一人的力气拉着一千六七百斤的粘土，每天要在土路上跑几十里！
1975年，他受初中同学魏秀华先生推举成为了一名民办教师。此后多年负责学校教务工作，执教毕业班。学校有早晚自习，每天早起敲铃的是他，每天晚上最后一位离校的还是他。
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