孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？
写作文不能千篇一律，三、四、五、六年级就不能要求写一样的水平。
如果3年级刚尝试写作文，家长可以直接告诉他:
作文的基础和要点必须记住三句话(可重复让他牢记)作文需要时间、地点、人物及场合，孩子会几月几日、(若随老师去公园)他会写某老师带我们去大明游玩，再认真地根据老师的提示公园的花、湖中的红红绿绿的划船，最后再写上几句感想。三年级作文完成了。
而4年级就必须给孩子讲，作文要求的三点要更加强一些，如场景的动态、时间不要像写日记，开始就写时间，可写完几段落内容后写，也可写完地点、人物后"这就是╳XX╳日″我终生难忘的日子。
5年级、六年级在3、4年级掌握的基础上再教孩子作文不要重复要求词句生动将作文组合成一个一整体尤如一幅图画……
所以说不能给孩子硬指强压，当然这也要根据孩子的理解能力而论。
读书破万卷，下笔如有神。
首先，要了解孩子的兴趣，引导他多看课外书。
每天晚上睡前，陪伴孩子坚持朗读一篇好文。
家长也要提高自己的文学修养，为孩子提供一个良好的学习环境。
天长日久，耳濡目染，自然胸有成竹。循序渐进，忌拔苗助长。
不能着急，不能着急，不能着急。
我猜每次写作文都要催逼赶没错吧。
三年级是学习习惯养成非常关键的年级，这个时候家长关注不应该是孩子的写作技巧，而是写作兴趣。
如何激活他的写作兴趣能?
1.成就激励，被老师选为优秀作文，学校刊登，专刊发表……，至少一学期有一两篇发表，孩子写作得到认同，写作信心有了，写作兴趣就来了。
2.家长鼓励与引导，和孩子一起研究作文题目，一起探讨，家长把作文提纲通过提问的方式来引出孩子的思路。
3.阅读，积累小素材库。
总的来说让孩子不排斥写作文，让ta明白写作文就像说话一样，是表达一种，让ta爱上阅读，喜欢用笔记录感受是关键。
很高兴回答这个问答：孩子三年级了，作文总是写不好怎么办呢？
上三年级、10岁左右的孩子作文写不好，是一种正常的状态。以前的孩子上三年级才开始写作文，犹如孩子学步一样：歪歪扭扭，经常出现摔倒的现象。我们怎能把寻常作为异常而纠结的事情呢？
不过，学写作文也应从娃娃抓起，犹如从小就开始培养孩子优良习惯一样，以培养兴趣，引导孩子学作文、写作文、写好作文，这依然不失为一个很好的办法。
1.引导、培养孩子的读写兴趣。
小孩子贪玩是天性，那么以"玩“为引子，把孩子引入学写作文兴趣，是最重要关键的一步。
现在的孩子喜欢用手机打游戏，玩游戏就是看故事，故事可以让孩子废寝忘食，可以随着故事情节而歌哭。这，就是故事的永恒魅力。
如果在不能玩手机时候，(如课堂)老师可以穿插、给小学生讲小故事。故事既短、有趣而有意义，故事结局留悬念。孩子好奇心太强，就必须追着老师要答案。
好，老师希望的效果实现了。
老师对孩子说：这故事的答案，就在这样一本小学生日记书里呢！看书里日记故事，既不用手机和电量，又不需网络，课间课、课外随便读，更不违犯学校纪律，何乐而不为呢？
只要有故事，就是孩子们的兴趣所在。
写作文可以说是很多孩子在语文学习中的一个痛点，孩子作文总是写不好，主要是读和练比较少。
那么如何能让孩子提升写作能力呢？
一、培养孩子的阅读兴趣。
阅读的重要性是毋庸置疑的，尤其能从小培养起孩子的阅读兴趣，可以让他们终生受益。
古人说“读万卷书，行万里路”，读的越多知道的也就越多，就像我们很多的信息和经验也是来自于阅读。
而对于孩子的写作来说，作文写不好主要是没有东西可写、不知道怎么写，说白了就是孩子的认知和思维能力不足、积累的词汇太少，而这些问题通过阅读就可以解决。
二、鼓励孩子坚持写日记。
在我一年级的时候，我爸爸就要求我写日记，在当时我们那个时代和环境来说，我爸爸的这个意识可以说是很前沿的。那时候不会的字我就写拼音，写完后我爸会把汉字写在拼音下面，这样我比我的同学早认识了很多字。
一个初中生，怎样提高语文的阅读和写作水平？
谢谢！怎样培养初中学生的阅读能力和写作能力？
怎样培养中学生的阅读能力！关于阅读一诃，并不是说，读一读就行的问题。学生在阅读文章前，首先要理解作者是在什么环境下写的，作者写作的目标是什么，作者的内心世界是什么！只有了解了作者的写作内心世界极环境影响，学生在阅读时，就会读出情感。
阅读理解能力的提高，也会使学生的对问题的重点熟悉更快，投入更深，更能使学生产生兴趣爱好。学生在阅读时，前提默读了解其内容，后可以郎读。读出文章的情感，读出文章的精彩，读出表情，读出自己人生的精彩。
怎样提高写作！
阅读多了，看的文章多了，有一定的因素来提高写作。谚语日:读书破万卷，下笔如有神。是有一定道理的。
写作时首先看清题目，把题目理解清楚。不要先盲目下笔。在理解题目的要求后，在心中竖一框架，确定中心思想。写作时抓重点，中心思想要突出。当然了写文章开头也很重要，因为好的开头，是中心思想的伏笔。
总之，阅读与写作的提高，是要付出汗水的，一份付出，就会有一份回报；不是一时的激情，而是长时的努力。
祝中学生的阅读写作能力，如鸿雁高空飞翔…
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